¿Qué es el texto discontinuo?

"Texto discontinuo" se refiere a la forma de leer un texto compuesto por párrafos con lógica y sentido del lenguaje flexibles. Como tipo de discurso, el discurso discontinuo tiene las características básicas del discurso, pero se diferencia de otras formas de discurso en la combinación de lenguaje y estructura. Generalmente incluyen cuadros, gráficos, catálogos, instrucciones, anuncios, mapas, índices, etc. El texto discontinuo también se denomina "texto intermitente".

Aunque el texto discontinuo no tiene una historia completa en términos de estructura y lenguaje, puede expresar de manera más intuitiva la información básica transmitida por el editor que el texto narrativo, y tiene las características de una fuerte generalización, llamativo y concisión. El texto discontinuo puede presentar la información clave del texto de manera concisa y sistemática. Su lectura tiene las características de "breve, precisa y rápida", lo que puede acortar en gran medida el tiempo del lector y mejorar la eficiencia de la lectura.

"Texto discontinuo" proviene del proyecto internacional de prueba de competencia lectora "PISA". En la actualidad, los gráficos están cada vez más presentes en nuestras vidas, lo que requiere cada vez más oportunidades de leer "textos discontinuos" en la enseñanza y construir estrategias didácticas adecuadas. Aprender a obtener la información que necesitamos a partir de textos discontinuos y sacar conclusiones significativas es la capacidad lectora que deberían tener los ciudadanos modernos.

Datos ampliados:

El texto discontinuo es muy común en la vida. Tales como tablas de datos, gráficos, vales, instrucciones de uso, anuncios, mapas, listas, horarios, directorios, índices, lemas, lemas publicitarios, coplas, mensajes de texto, publicaciones en línea, sugerencias, debates, premios, discursos, palabras de apertura, cierre. observaciones, conjunciones, recomendaciones, etc.

El texto discontinuo facilita proporcionar información de valor. Materiales de lectura en forma de cuadros estadísticos, facturas, folletos, certificados, etc. , el texto discontinuo se utiliza principalmente para explicar una determinada cosa o evento de manera objetiva. Porque el autor no añadió su propio color emocional ni su forma de pensar. Durante el proceso de lectura, los lectores sólo necesitan encontrar información valiosa basada en sus propias necesidades y juicio.

La educación basada en textos no continuos en China necesita más atención. En el extranjero, este aspecto preocupa desde hace mucho tiempo. Bajo la dirección de los profesores, los estudiantes extranjeros de primaria aprendieron a leer mapas e instrucciones. En nuestro país, el término "texto discontinuo" fue propuesto por primera vez en la versión 2011 de los estándares curriculares, pero la enseñanza y la investigación del "texto discontinuo" no han recibido la debida atención.

Enciclopedia Baidu-Texto discontinuo