¿Por qué necesitamos educación sobre robots?
Lo que les falta a los niños chinos no es conocimiento, sino perspectivas. En muchos casos hacer preguntas es más importante que resolverlas. La resolución de problemas se basa en el conocimiento y la experiencia. Hacer preguntas es el punto de partida y la fuente de la ciencia e incluso del progreso humano.
Si hubiera que pintar las manzanas como manzanas, nunca habría existido un Picasso; si el cielo fuera sólo de pájaros, los hermanos Wright jamás habrían soñado con construir un avión. La cultura educativa de China carece del gen para la innovación científica y tecnológica.
Cuando el espíritu occidental de innovación científica ha cultivado generaciones de maestros científicos, y cuando la civilización moderna occidental continúa ampliando el poder humano, China sólo puede buscar consuelo y escapar de mitos y leyendas. Pero Nuwa no puede llenar el agujero en la capa de ozono y Chang'e no puede traer minerales raros a los chinos. Cuando finalmente afrontamos la realidad, descubrimos que los cambios no disruptivos no ayudarán a los niños a romper una inercia profundamente arraigada. Seguir el camino trillado acabará resultando un callejón sin salida.
Einstein dijo una vez: "La imaginación es más importante que el conocimiento".
¿Por qué Estados Unidos es más próspero en menos de 300 años de historia que nuestra civilización de 5.000 años? ¿Por qué no podemos producir un solo ganador del Premio Nobel entre nuestras miles de universidades, millones de académicos y millones de estudiantes universitarios?
¡Por las calificaciones académicas! La educación occidental, representada por Estados Unidos, se centra en la imaginación y la creatividad, cultiva la personalidad y convierte a 300 millones de personas en 300 millones de personas.
Y nuestra educación no es más que formar a mil millones de personas en una sola persona: sistema unificado, plan de estudios unificado, libros de texto unificados, proposiciones unificadas, exámenes unificados, respuestas unificadas, como si todo fuera a crear partes estándar. Abogamos por mantener un alto nivel de coherencia con los profesores. Sólo hay una respuesta estándar y un solo patrón de comportamiento. Al igual que hacer ladrillos en un horno, todos están hechos del mismo molde. ¿Dónde pueden existir la imaginación y la creatividad?