¿Qué es la inversión académica?
Muy inferior a la tasa de empleo general.
Wen Li (seudónimo), un estudiante de posgrado en el departamento de chino de una universidad, ha estado sufriendo dolor de cabeza recientemente. Ha estado fuera de la escuela durante un mes. Todavía vive en una casa de alquiler cerca de su alma mater. Tan pronto como llegó al trabajo, envió su currículum a todas partes y buscó oportunidades laborales.
Recibió un aviso de enseñanza de prueba en una clase de chino en una escuela secundaria. El calendario de conferencias muestra que hay más de 20 solicitantes, 7 de los cuales son estudiantes de posgrado y el resto son estudiantes de pregrado. Recientemente, Wen Li llamó a una estudiante que participó junta en la clase de prueba, pero se sorprendió al saber que ella y otro estudiante habían recibido una oferta. "Yo soy un estudiante de posgrado y ella es una estudiante de pregrado, y sus calificaciones profesionales siempre han estado entre las mejores. No hay manera de que pueda perder contra una estudiante de pregrado", dijo enojado Wen Li.
Chen Yongqiang, un estudiante de posgrado en derecho de la escuela, está desconcertado. Cuando dejó la escuela, se sorprendió al descubrir que casi todos sus compañeros de pregrado habían terminado sus trabajos, excepto aquellos que estaban tomando exámenes de ingreso de posgrado, y había casi 10 personas en su clase de posgrado que estaban desempleadas en casa como él. "¿He aprendido en vano en los últimos tres años?"
Un conjunto de datos igualmente sorprendentes confirma la información anterior. Según estadísticas del Departamento de Recursos Humanos y Seguridad Social, la tasa de empleo global de los egresados de 2010 en nuestra provincia fue del 79,26% en el primer semestre del año, de los cuales la tasa de empleo de los estudiantes de posgrado fue del 62,01%, que fue del 17,25 por ciento. puntos por debajo de la tasa de empleo general y más de 20 puntos porcentuales por debajo de la de los estudiantes universitarios. Incluso mucho más bajo que los estudiantes universitarios. Wang Zhongwu, profesor de sociología de la Universidad de Shandong que lleva mucho tiempo preocupado por las cuestiones laborales, dijo que esta no es la primera vez que las calificaciones de posgrado y las tasas de empleo se "invierten", pero la brecha con los estudiantes universitarios no supera los 20 puntos porcentuales. . [1]
La brecha entre los sueños y la realidad
Hay muchas razones para estar "al revés". Wang Zhongwu cree que la dificultad para conectar efectivamente las expectativas laborales de los estudiantes de posgrado con las necesidades reales de la sociedad es una razón importante para la "inversión". "Ésta es la brecha entre los sueños y la realidad".
En la actualidad, el concepto de empleador se ha vuelto cada vez más racional. Los empleadores buscan la practicidad en lugar del "alto consumo" de calificaciones académicas. Li, gerente de recursos humanos de una empresa de software con financiación extranjera en Jinan, dijo a los periodistas que cuando la empresa ingresó por primera vez a China hace unos años, prestó gran atención a las calificaciones de los solicitantes, pero luego descubrió que los estudiantes de posgrado no mostraban lo suficiente. ventajas en el trabajo. Por lo tanto, en los últimos años, la compañía ha reducido el umbral para estudiantes universitarios y los estudiantes universitarios también pueden enviar sus currículums. La empresa contrató a dos estudiantes de educación postsecundaria el año pasado. "Ahora no nos basamos sólo en las calificaciones académicas para atraer talentos, sino que hemos establecido un sistema completo de evaluación de habilidades. Las calificaciones académicas son sólo uno de los criterios de evaluación y dependen principalmente de la capacidad y la actitud".