¿Qué es la teoría de la integración de conceptos?

El término inglés para la teoría de la integración conceptual es Conceptual Integration Theory. Fauconnier propuso formalmente esta teoría en su monografía "Mappings in Thought and Language" (1997) en investigaciones posteriores, y continúa mejorándola y desarrollándola. En resumen, la integración de conceptos es una serie de actividades cognitivas que combinan marcos de diferentes dominios cognitivos. En el proceso de pensar y hablar, las personas deben continuar entendiendo o actuando, y continuarán construyendo. Algunos paquetes de conceptos se almacenan en espacios mentales virtuales. Se establecerán constantemente nuevos espacios mentales durante las conversaciones, y cada espacio mental es solo una estructura temporal. Su existencia depende de una o alguna estructura de conocimiento específica o relacionada, más amplia y fija.

Específicamente, la teoría de la integración de conceptos. espacio mental como unidad básica, basado en la cognición basada en actividades psicológicas como analogía, recursividad, modelado mental, paquetes de conceptos y marcos de conocimiento. Durante la operación, se establecen cuatro espacios abstractos: espacio genérico, espacio de entrada I (espacio mental fuente). ), espacio de entrada II (espacio de entrada II) o espacio mental objetivo (espacio mental objetivo), espacio de integración (espacio de fusión) y otros cuatro espacios de entrada I y II, como sugieren sus nombres, proporcionan "entradas" para la próxima integración. El espacio genérico también proporciona entrada para el próximo espacio de integración, que es la construcción. El espacio selectivo establecido a través de la cognición analógica en los dos espacios de entrada refleja la misma estructura abstracta de los dos espacios de entrada. El espacio de integración se hace cargo de todo el fondo, la estructura. y reconocimiento de los campos relevantes de los dos espacios de entrada. modelar el conocimiento para lograr una nueva cognición.

En el proceso de integración de conceptos, el espacio de entrada I y el espacio de entrada II primero combinan selectivamente los dos espacios de entrada a través del cruce. mapeo espacial proyectado al tercer espacio, es decir, proyectado al espacio de integración de la estructura emergente; en segundo lugar, los componentes y estructuras en el espacio de entrada ingresan selectivamente al espacio de integración, formando un concepto que es diferente del espacio de entrada original. hasta cierto punto. Estructura Por ejemplo, en "a es b", a y b pertenecen respectivamente a dominios diferentes. En el espacio genérico, son características similares de los dos espacios. yb conducen a la similitud de los dos espacios. El pensamiento selectivo de las características refleja una actividad cognitiva creativa dinámica. La teoría de la integración de conceptos considera la construcción de la semántica como un proceso en línea. Por ejemplo, cuando aob aparece en diferentes dominios, la integración del significado será diferente.

De esta manera, la teoría de la integración de conceptos contiene cinco características principales, a saber: mapeo entre espacios, parcial. mapeo desde el espacio de entrada, espacio genérico, estructura jerárquica e integración de eventos El proceso de integración de conceptos también se puede dividir en tres procesos básicos: 1) proceso de construcción (posición), es decir, el proceso de proyección desde el espacio de entrada a la integración. espacio; 2) proceso de perfección (pleción), es decir, el proceso de hacer coincidir la estructura de proyección del espacio de entrada con la estructura de información en la memoria a largo plazo, que es la fuente del contenido de la estructura de creación de capas; el proceso de expansión (elaboración), es decir, según su propia lógica de creación de capas, en el espacio de integración El proceso de realización de operaciones cognitivas

En resumen, el modelo espacial de integración conceptual de Fauconnier no solo presta atención a. El papel del contexto, pero también revela la dinámica del proceso de construcción de significado a partir de estructuras espaciales simples, explicando la generación dinámica de significado del lenguaje. El mecanismo espacial es persuasivo y explicativo para el pensamiento y las actividades cognitivas dinámicas, aleatorias y confusas, y puede ser. Se utiliza para explicar una variedad de fenómenos del lenguaje.,5,