Puntos de conocimiento de inglés en el primer volumen de noveno grado publicado por People's Education Press
Sección a.
Uso de 1. ¿Estás bien? Hola②¿Cuantos años tienes?
③¿A qué distancia está A de B?
④Cuánto tiempo →durante/desde+un período de tiempo, el predicado suele ser un verbo progresivo. "Durante cuánto tiempo"
¿Durante cuánto tiempo puedo tomar prestado este libro? -Dos semanas.
5⑤¿Qué tan pronto "¿Cuánto tiempo tomará?" → Dentro de + un período de tiempo, el tiempo es mayormente tiempo futuro y el predicado es mayormente verbo final.
¿Cuánto tardarás en volver? -Una hora más tarde.
⑥¿Con qué frecuencia? "→Frecuencia
¿Con qué frecuencia vas al parque? Una vez a la semana/a menudo/nunca/a veces.
⑦¿Cuánto/cuántas "sugerencias de mesa"?
2.☆v .+por+gerundio” hasta cierto punto. . "
¿Cómo se estudia para un examen? Yo estudio pidiendo ayuda a los profesores.
Me tomaré dos días de baja por enfermedad para pedir ayuda.
③ Me pidió que "ofreciera" la bicicleta por $110.
Ella aprendió haciendo una lista de vocabulario de "hacer algo". la noticia le preocupaba
hacer + objeto + base verbal (forzar a alguien a hacer algo) (verbo causativo) Me volvió a pedir Hazlo una vez
Cometer errores, hacer amigos,. hacer una cama, preparar té, ganar dinero, hacer muecas, hacer ruido, dejar espacio para el maquillaje
La mejor manera de aprender nuevas palabras Una buena manera es leer revistas en inglés. >3. Aprendizaje e investigación: (Aprender enfatiza "estudiar" y "aprender la pronunciación en inglés")
(1) ⑴aprender Con frases en infinitivo, no se permite vivir y aprender
<. p>⑵ Estudiar puede referirse a aprender las cualidades y el espíritu de alguien, pero no se permite aprender; debemos aprender de Lei Feng.(3) El trabajo comparativo enfatiza que solo se puede usar el estudio, por ejemplo: Son. ¿Sigues estudiando en la escuela?
4. ¿Qué tal leer en voz alta para practicar la pronunciación?
Estaban bailando ruidosamente en la casa. las ventanas en voz alta
5. Se pronuncia... Sonido ¿Sabes pronunciar esta letra?
Pronunciación
6.ever adv. "una vez" (usado principalmente en el presente perfecto "uso perfecto", características: ☆ y verbo momentáneo)
¿Alguna vez...? -Sí, lo hice -No, ni una vez <. /p>
¿Nunca jamás...? Nunca he estado allí (dos veces)/sólo una/unas cuantas veces
7. . >
Esta es la mejor manera de aprender inglés bien. ¿Cuál es...?
8. Mejora mis habilidades para hablar. /p>
9. para entender las voces
Era inusual que alguien hiciera algo
Perdió la voz debido a un fuerte resfriado
Ruido No hagas eso. mucho ruido. Haz ruido → ruidoso
Los sonidos (todo tipo de sonidos) suenan como... Suena como si estuviera escuchando el sonido triste del mar
Vamos. Hay mucho _ _ _ aquí. ¿Escuchas la melodía?
10. Específico; Integral
Algunos estudiantes tuvieron sugerencias más específicas. ”
Aunque dijo mucho, no hizo una sola sugerencia.
A. seguro c. específico correcto
11. Diferente, diferente Wei Ming se siente diferente
Diferente, diferente...(diferente de...los coches y los autobuses son diferentes.
Coches. Hay algunas diferencias con los autobuses.
12. Presente perfecto continuo: expresa acciones frecuentemente repetidas a partir de un determinado momento del pasado. (Verbos continuos comúnmente usados)
Formación: haber/has+sido+participio presente
Comúnmente usado en: ① porque cláusulas introductorias y para frases ② todo el día, todo el tiempo, esto Semana, estos días espera.
Lleva seis años estudiando inglés y le encanta.
He estado jugando juegos de computadora durante dos horas desde que regresé.
13. Sin embargo, a veces le resultaba frustrante ver películas porque la gente hablaba demasiado rápido.
Sin embargo, pero (se puede colocar al principio, en medio o al final de la oración) → pero solo se puede colocar al principio de la oración. Sin embargo, cometí un error.
Pase lo que pase, trabajaré duro.
Me siento muy frustrado por no poder aprobar este examen.
⑶Rápido;
Rápido (forma, emparejamiento) se mueve rápido.
Pronto (el tiempo corre rápido)
Ejemplo: Adiós_ _ _ _ _. Su nombre es _ _ _ _. Él es un trabajador.
14. Diviértete (sustantivo incontable) = diviértete.
15. Tres más seis son nueve. ② "Suplemento", como "ya voy", añadió Lucy.
16. Nos emocionamos por algo y acabamos hablando en chino.
Esta noticia nos hace mucha ilusión.
Emocionado (adjetivo) "emocionado/emocionado (es decir, la gente está entusiasmada con)" entusiasmado con "emocionado con"
Estamos entusiasmados con la noticia entusiasmados. Estábamos emocionados de escuchar la noticia.
Emocionante (adjetivo) "...emocionante (refiriéndose a que la cosa en sí es emocionante)"
Ayer tuvimos una fiesta emocionante. Nos acaba de contar una noticia interesante.
Esta historia nos ha enseñado mucho.
⑵ terminar = terminar antónimo: comenzar/empezar con (terminar de hacer algo = terminar de hacer algo)
Al final de..., al final de... , como en la música Terminará, al final del camino.
Al final decidí quedarme aquí.
Parte b.
1. En primer lugar, hablaba demasiado rápido y no podía entender cada palabra.
Empieza con "primero, al principio".
(2) no todos niega parcialmente “no todos”. Por ejemplo: No a todos nos gusta jugar con las computadoras.
2.real(adv.) "real"-realize(v.) "saber, entender" [seguido de un sustantivo, pronombre o cláusula. ]
No te das cuenta de tu error. No me di cuenta hasta que me lo dijiste.
3. Tener miedo de (hacer)... "Miedo de..." Tengo miedo de las serpientes.
Miedo de hacer algo "Miedo de hacer..." Todos tenemos miedo de hacer el trabajo.
Miedo + cláusula "Tengo miedo..." (eufemismo de rechazo) Tengo miedo de no poder.
4. Más tarde, más tarde nos vemos.
Te veré en unos días. Nos vemos en unos días.
A más tardar... tarde o temprano.
Reírse de alguien, reírse de alguien, hacer una frase y tomar notas.
Disfrutar/disfrutar haciendo algo = divertirse haciendo algo tener dificultad para hacer algo.
6. Impresiona... (impacto profundo) "Para impresionar..."
Para causar una impresión profunda en alguien. Me impresionó la ternura de Lucy.
Le hice comprender la importancia de su trabajo.
Me impresionaron profundamente sus palabras.
Autocomprobación
Por favor, escríbalos.
Este papel se siente suave. El verbo sensorial "sentir" y el verbo sustantivo "sentir, pensar" Siento que ha hecho todo lo posible.
Inventar conversación Inventar (inventar, inventar excusas, inventar)
Decidir (hacer) = decidir hacer algo.
¿Qué crees que estás haciendo? "Corchetes"
Lectura
1. Preguntar y preguntar. Respuesta→Resolución de problemas→Pregunta
2. A menos que resolvamos nuestros propios problemas, fácilmente podemos volvernos infelices.
A menos que (si... no) "A menos que, si no..." No iré a menos que reciba su carta.
No vengas a menos que yo te llame. = Si no te llamo, no vengas.
(2) Tratar con (← cómo) = hacer con (qué) "tratar con" (¡eso es! "tratar"
¿Cómo debemos lidiar con este ladrón? ¿Qué debemos ¿Cómo lidiar con este ladrón?
3. Preocuparnos de que nuestros problemas afecten nuestro desempeño en la escuela
Me conmovieron sus palabras
4. Poder Los efectos de la lluvia en los árboles
También puede afectar la forma en que nos relacionamos con nuestras familias
5. Estar enojada con alguien... Gina está enojada con su hermana
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El Sr. Yang está enojado con la casa de Gina
Hacer enojar a alguien para enojar a alguien
6. A veces la gente permanece enojada durante años...
7. A medida que pasa el tiempo, las buenas amistades pueden perderse.
Cuando fui allí ayer, ella no estaba en casa
②Pérdida (voz fuerte)&; el perdido)
Dijiste que perdiste tu libro.
Cuando se usa como atributivo o predicativo: perder -perdido (excesivo) -faltante(. verbo sustantivo)
Falta mi bicicleta nueva. Pagaré por el libro perdido
Estoy perdido en esta gran ciudad >8.Estricto...
9.Convertir...en..."convertir...en..."
Tratar...como...tratar...como...
Para nada "para nada" No me gusta nada la leche