El enfoque de la gramática inglesa de séptimo grado de People's Education Press es la gramática detrás de cada unidad.
1. El verbo to be incluye am, are y is.
2. El uso del verbo ser.
Am →El sujeto es la primera persona del singular (es decir, yo).
Be son →segunda persona del singular y todos los plurales. Eres... Estos abrigos son...
Es → tercera persona del singular y sustantivos incontables. Tu padre es...el dinero es...
3. Oraciones negativas (es decir, cambiando las oraciones negativas): después del verbo be + not, las otras partes de la oración permanecen sin cambios.
No es profesor.
4. Forma de abreviatura.
①Sujeto + be, con consonante inicial ', y luego fusionado con el sujeto.
Tú eres → Tú eres Jack es → Jack's
La abreviatura de la forma negativa de be+not, donde "o" es ', y luego se fusiona con be.
Por ejemplo, no es → no es, no es → no es
③ Situaciones que no se pueden abreviar: esto es, estos son, aquellos son, yo no soy y las abreviaturas son Definitivamente la respuesta.
Sí, lo soy. (Me equivoqué)
5. Sea el patrón de conversión de oraciones interrogativas verbales.
① Preguntas generales: mueve el verbo be hacia adelante, copia el resto sin cambios y finalmente +? Leer con tono ascendente. (Por lo general, la primera persona se cambia por la segunda)
El hombre en el auto es su padre. →¿El hombre en el auto es su padre?
Soy un estudiante de secundaria. →¿Eres estudiante de secundaria?
②Respuestas sí-no a preguntas generales.
Respuesta afirmativa: Sí, sujeto + ser. Respuesta negativa: No, sujeto + ser + no.
¿Es viejo? ¿Eres un estudiante nuevo? ¿Está tu padre en casa?
Sí, lo es. Sí, lo soy. Sí, lo es.
No, no lo es. No, no lo soy. No, no lo es. (No)
Nota: ①El sujeto debe responderse con pronombres; 2. Las respuestas afirmativas no se pueden abreviar;
③Preguntas especiales (hacer preguntas sobre la parte subrayada).
1) Método: Reemplace la parte cuestionable (subrayada) de la oración con la palabra interrogativa correspondiente, luego colóquela al principio de la oración y luego coloque el verbo be o el verbo modal delante (después la palabra interrogativa), copiar las otras partes sin cambios, + al final? (Es decir, ¿palabras interrogativas + oraciones interrogativas generales?)
El hombre que lleva el sombrero rojo es su hermano. ¿Quién es el hombre del sombrero rojo?
Puedo cantar canciones en inglés. →¿Qué puedes hacer?
2) Nota: ① La parte del cuestionario ya no se puede escribir.
2 Para los verbos interrogativos (es decir, pedir hacer algo), al cambiar oraciones, preste atención a la respuesta "do" para indicar ¿qué hacer?
3) Palabras interrogativas correspondientes.
1. Eso es un gato. →¿Qué es eso?
2. Lugar → ¿Dónde está en casa? →¿Dónde está?
3. Ese hombre es su padre. →¿Quién es el hombre?
4. Cómo (grado, manera) → Qué buena es. → ¿Cómo está ella?
Puede ir al colegio en autobús. →¿Cómo va a la escuela?
5. Edad → Nuestro abuelo tiene 80 años. → ¿Cuántos años tiene tu abuelo?
6. Clase → ¿En qué clase estamos, Grado 1 y Clase 2? →¿En qué clase estás?
7. Números → Mi número de teléfono es 2212121 → ¿Cuál es tu número de teléfono?
8. Su coche es amarillo. →¿De qué color es su auto?
9. Hora → ¿Cuándo puedo llegar a las seis? →¿Cuándo podrás llegar?
¿Cuándo puedo ir contigo el domingo? →¿Cuándo puedes ir conmigo?
10. Precio → ¿Cuánto cuesta la bolsa?
→¿Cuánto cuesta esta bolsa?
(2) Pronombre:
1, forma del pronombre
Primera persona
Segunda persona
No Tercera persona
Número impar
Número plural
Número impar
Número plural
Número impar
Número impar
Número impar
p>Número plural
Chasis principal
Yo
Nosotros
Tú
Tú
Él
p>
Ella
Eso
Ellos
Indulgencia
Yo
Nosotros
Tú
Tú
Él
Ella
Eso
Ellos
Pronombres posesivos
Mi
Nuestro
Tuyo
Tuyo
Su
Ella
es
de ellos
míos
nosotros
Tú
Tú
Él
Ella
Esto es (de)
Ellos (de )
2. Uso de pronombres
(1) El emisor de la acción, el pronombre está en el caso nominativo (generalmente al comienzo de la oración, antes del verbo) .
(2) El destinatario de la acción, el pronombre es el objeto, (normalmente al final de la frase, después del verbo, después de la preposición).
Preguntémosle. Juguemos con ellos.
(3) El propietario del objeto utiliza pronombres posesivos.
Los pronombres posesivos adjetivos deben ir seguidos de un pronombre posesivo y no pueden usarse solos, normalmente antes de un sustantivo.
Esta es su aula. Esa es mi bicicleta. Este es su abrigo rojo.
(3) Posesivo: indica la relación de "pertenencia" de cosas o personas.
1. La forma de la forma posesiva del sustantivo:
(1) Directamente después del sustantivo +, como Kate-Kate de Mary-Mary.
(2) Para sustantivos que terminan en s, simplemente agregue 'como estudiante-estudiante'
2 Las formas anteriores generalmente solo se usan para sustantivos vivos, pero también pueden serlo. utilizado para tiempo y distancia, países, lugares y otros sustantivos inanimados. Caminata de una hora; ciudad china
3. Nota: ① Hay dos o más * * * en la s que indica el último sustantivo +.
La habitación de Mike y Jim. (***Usado en forma singular)
(2) Si no hay * * *, cada palabra debe ser +.
Por ejemplo, la habitación de Mike y Jim. (Cada uno está en forma plural)
4. El caso posesivo de los sustantivos inanimados se expresa mediante la frase de, pero tenga en cuenta que el orden de las palabras es diferente de la costumbre china y la forma es: sustantivo + de + sustantivo (el primero pertenece al segundo).
Por ejemplo, la puerta de una habitación. puerta de la habitación. Fotos de mi familia. Fotos de mi familia.
5. Nota: A veces la estructura del se puede convertir en una frase de. (equivalente)
El amigo de su padre → el amigo de su padre.
Computador nuevo de niñas → Computador nuevo de niñas.
Nombre del perro → Nombre del perro
Pero no todas las estructuras tienen estructuras s equivalentes, porque la s solo se usa en palabras vivas.
(4) Número de sustantivos.
1. El concepto de sustantivos: Los sustantivos se refieren a palabras que representan nombres de personas, cosas, lugares o conceptos abstractos.
Por ejemplo: profesora, colegio, mañana, gracias, de turno.
Los sustantivos se dividen en sustantivos contables y sustantivos incontables según la naturaleza de las cosas que representan.
2. Sustantivos contables.
1) Los sustantivos contables se refieren a sustantivos que se pueden contar con números, y tienen dos formas: simple y plural.
Los sustantivos contables incluyen sustantivos individuales: como manzanas, estudiantes.
Sustantivos colectivos: como personas de clase
2) Uso: ① Los sustantivos singulares se pueden modificar con a y an
② Pueden ir precedidos de números; ;
p>
③ se puede modificar con muchos, muchos, muchos, algunos, etc.
④ Utilice cuántos + sustantivos en plural para hacer preguntas.
3) Formas plurales de sustantivos contables: las formas plurales de los sustantivos en inglés tienen dos formas: cambios regulares y cambios irregulares.
Un cambio de regla:
① Generalmente agrega +s directamente al final de la palabra; libro - libro
(2) Si la palabra termina con s , x, ch, sh y otras terminaciones. , +es; bus
③Si termina con consonante +y, cambia Y por I+ES; ciudad - historia de la ciudad - historia
④Termina con F o fe , cambia F o fe to ves; esposa - cuchillo de esposa - cuchillo
(5) termina en O, tomate-tomate;
⑥Cuando dos Cuando se usan dos sustantivos juntos para formar un sustantivo compuesto en plural, sólo el sustantivo sujeto del sustantivo compuesto se vuelve plural. Por ejemplo, plátano
⑦Pero cuando sustantivos como mujer y hombre se combinan con los siguientes sustantivos para formar sustantivos compuestos, los componentes contenidos en ellos serán plurales. Tres profesoras
bCambios irregulares:
(1) Homomorfismos singulares y plurales China, China, Japón.
②Solo plural pantalones, ropa, chips para agradecer a la gente (Personas)
③Cambios especiales:
Hombres - hombres mujeres - pies de mujeres - pies niños ――Niños
3. Sustantivo incontable.
1) Los sustantivos incontables se refieren a sustantivos que no se pueden contar con números y generalmente no tienen forma plural.
Los sustantivos incontables incluyen sustantivos materiales: brócoli. Sustantivo abstracto: trabajo, hogar.
2) Uso: ① No a, una modificación;
② El frente se puede decorar con muchos, muchos, muchos, algunos, un poco, etc.
(3) Como tema, se considera singular;
④Cuánto se usa al preguntar sobre su cantidad
Cuánto dinero tienes; ?
(5) Oraciones imperativas:
1. Las oraciones imperativas expresan peticiones, órdenes, sugerencias, etc. No tiene tema (de hecho, se omite el tema usted).
Empieza con el verbo, utiliza su prototipo y termina la frase con "!" O ".", pronunciado con un tono descendente. A veces, para que el tono sea más eufemístico, se suele añadir por favor al principio o al final de la frase. Al final de la frase deben estar separados por una coma.
¡Por favor, siéntate! Vayamos a la escuela.
2. Forma negativa de oración imperativa:
Generalmente no toco el piano. →No toques el piano al principio de una frase.
(7) Presente simple.
1. Uso del presente simple:
(1) Expresa el estado o las características actuales, y el verbo predicado suele ser be.
Están trabajando. Ella es muy mayor.
② Indica acciones regulares o habituales, y los verbos predicados son generalmente verbos sustantivos.
Vamos al colegio de lunes a viernes.
③Indique el carácter y la capacidad del sujeto.
Me gusta nadar. ¿hablas inglés?
(4) Verdad universal. Dos más cuatro son seis. La tierra gira alrededor del sol.
2. La forma predicativa del tiempo simple (tiempo presente simple).
①El cambio de persona del verbo be: (omitido)
②El cambio de contenido del verbo: el sujeto es la tercera persona del singular y el contenido del verbo debe ser +s o es .
(Su conjugación es similar a la forma plural de un sustantivo)
Cuando el sujeto es otra persona, el contenido del verbo permanece sin cambios.
3. Cambios en los patrones oracionales del presente simple.
Patrón de oración de 1) verbo be: (omitido)
2) Patrón de oración del verbo sustantivo: las oraciones negativas y las oraciones interrogativas deben cambiarse con la ayuda del verbo auxiliar do o lo hace.
Cuando el sujeto es la tercera persona del singular, se utiliza do, y el verbo predicado posterior debe volver a su forma original.
① Cambia la oración negativa: +don't o don't antes del verbo real.
Vamos a la escuela el domingo. No vamos a la escuela los domingos.
Hace los deberes después de cenar.
No hace los deberes después de cenar.
Cambie las preguntas generales: agregue Do o Does al principio de la oración, copie otras y agregue un signo de interrogación al final de la oración.
Hablan inglés. →¿Hablan inglés?
Vuelve a casa a las cinco de la tarde todos los días.
¿Vuelve a casa a las cinco todos los días?
③Respuestas sí-no a preguntas generales.
Sí, el objetivo es. No, el tema no. Sí, hay objetivos. No, Target no lo hace.
¿Hablan inglés? ¿Vuelve a casa a las cinco todos los días?
Sí, lo hacen. Sí, lo ha hecho.
No, no lo hacen. No, no lo hizo.
④ ¿Cambiar oraciones interrogativas especiales: pronombre interrogativo + oración interrogativa general? (¿/haces ++ otro?)
Me gusta comer manzanas. ¿Qué te gusta comer?
Va al colegio todos los días. ¿A dónde va todos los días?
Los adverbios que expresan frecuencia, como "a menudo", "cinco días a la semana", "todos los días", "domingo" y "a veces" suelen colocarse después del verbo to be y antes del verbo real. significado. Si la oración aparece en un adverbio de frecuencia, generalmente se usa el tiempo presente.