¿Por qué no se puede obligar a los niños a leer temprano?
¿Por qué no se puede enseñar a leer a los niños desde temprana edad? 01.
Para ganar en la línea de salida, muchos padres empiezan a enseñar a sus hijos a leer y contar desde el momento en que saben hablar. Algunos padres se alegraron mucho al descubrir que sus hijos eran muy inteligentes, por lo que les pidieron que memorizaran "Trescientos poemas Tang" o incluso un diccionario. Este también es el caso en algunos jardines de infancia, donde a los niños se les enseña directamente a leer y recitar.
¿Sabes cuál es el resultado?
Song Juzhi, el padre de los libros ilustrados japoneses, dijo: "Dejar que los niños lean demasiado temprano u obligarlos a adquirir el hábito de leer libros ilustrados lo antes posible puede fácilmente causar que los niños desarrollen dislexia y destruir su imaginación."
Hace unos años, hubo una pregunta en China: ¿Por qué los maestros generalmente no logran formar buenos niños? Lo más extraño es que esos destacados profesores experimentados están en todo el mundo, pero el crecimiento de sus hijos es un desastre.
¿A qué se debe esto? Hay muchas razones, pero la más simple es impactante es que quieren inculcar conocimientos a los niños desde muy pequeños y dejarlos leer.
Un hijo de una maestra que hace novillos desde la escuela primaria dijo: "Cuando nací, mi padre me compró una pequeña pizarra. Tan pronto como pude hablar, me puso frente al pizarra y déjame saber abcd. La 'A' de mi papá parecía una dona de la panadería de al lado, así que grité 'dona' y mi papá me golpeó y me dijo 'Ah' una y otra vez en mi oído. noche, soñé que mi cabeza estaba llena de gritos..."
No fuerce a los niños a aprender, sino estimule su capacidad de aprendizaje independiente.
Estos niños, que se ven obligados a leer por sus padres, tendrán un muy buen rendimiento en una determinada etapa de la escuela primaria, pero en las últimas etapas de la escuela primaria tendrán diversos problemas, como dislexia, cansancio de aprender, atención. Tiene dificultad para concentrarse y tiene un fuerte odio hacia los profesores y las aulas. En serio, existen trastornos del estado de ánimo, trastornos del sueño, trastornos alimentarios, etc.
La alfabetización prematura y las palabras fuertes solo inhibirán el crecimiento y la explosión de la capacidad de aprendizaje independiente de los niños y harán que los niños se resistan al aprendizaje.
Ya en 1968, las madres estadounidenses tenían un conocimiento muy profundo de cómo evitar que sus hijos leyeran demasiado temprano. Esto comienza con una demanda.
La señorita Vera, maestra de jardín de infantes en Nevada, recibió una citación judicial. La madre de una niña llamada Ruth en el jardín de infantes demandó a la señorita Vera por enseñarle a su hija de tres años la letra "O" y compensar a su hija por discapacidad mental con 65.438.000 dólares.
¿Cuotas por discapacidad mental?
Oh, no
Muchas madres definitivamente se sentirán extrañas después de escuchar esto. Esto es realmente genial. ¿Por qué tienes que quejarte? ¿Esta madre está loca? Ya sabes, en China, cuando algunos padres llevan a sus hijos a casa desde el jardín de infancia, casi las primeras palabras que dicen son: "¿Qué palabras aprendiste hoy?"
Parece que la señorita Vera estaba aún más agraviada que Dou E. Pero el resultado del caso fue que ganó la madre de Ruth. La madre de Ruth razonó que, aunque la señorita Vera le enseñó a leer a Ruth, la privó de su imaginación.
Si no supiera que la "O" es una letra, Ruth podría describirla como algo redondo como el sol, una manzana, una pelota de fútbol y un huevo de pájaro, pero ahora solo sabe que es una letra. carta.
Cuando no te lo esperas es que tu hijo ya ha empezado a leer.
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¿Qué es aprender?
Aprender no se trata sólo de conocer palabras, sino también de cálculo. Para todo el mundo, el aprendizaje es una exploración infinita. Esta exploración requiere diversas funciones cognitivas del cerebro, como la visión, el oído, el olfato y las sensaciones.
Los oídos, los ojos y otros órganos sensoriales de los niños siempre están sintiendo el mundo e identificando cosas desconocidas. Como resultado, a menudo escuchamos preguntas curiosas de los niños.
Cada pregunta que hace un niño es en realidad un aprendizaje. Pero no vemos niños estudiando mucho. En cambio, se sintió impaciente y levantó un gran palo. “No le preguntes a esa gente inútil, ven aquí y lee.
"¿Cómo se ve? Es como si estuvieras parado frente a un tesoro de diamantes, pero te detienes y luchas por desenterrar el pedacito de oro en el pasamano de la puerta. Simplemente no vale la pena ganarlo.
Además, meterse cosas en la boca como un bebé también es una forma de aprender, pero muchos padres no lo entienden y obligan a sacar las cosas de la boca de sus hijos.
Además, existe. un ciclo de cognición y reacción humana, es decir, "cuerpo-emoción-intelecto". En resumen, el cerebro de los niños se desarrolla en movimiento. A veces, es más significativo para los niños correr y saltar que sentarse y leer. p>
Corren, saltan y aprenden
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Hoy en día, los libros ilustrados se han convertido en una mejor forma de acompañar a las madres, pero algunas madres todavía no pueden deshacerse. de este modo, lea palabra por palabra con los dedos, deje que los niños se concentren en las palabras, no en las imágenes, no en las historias.
La razón por la que se recomienda la lectura de libros ilustrados es porque las imágenes en los libros ilustrados. son la expresión más intuitiva. Siempre que el niño vea la imagen, puede conectarla con lo que ve en la vida y formar un bosquejo de la historia en su mente.
Las palabras del libro de imágenes. son todo lo contrario, cortan directamente la capacidad del niño para experimentar la vida y las historias. Es como mirar el mundo a través de una ventana con cortinas gruesas. Lo que el niño ve es esa cortina gruesa, que solo le hará perder el interés y el interés. La función de los libros ilustrados se pierde por completo.
La comprensión del mundo por parte de los niños tiene una escalera simbólica, es decir, objetos físicos, juguetes, imágenes y vocabulario. como una mesa, y luego cómo se ve la mesa en los juguetes y las imágenes, y finalmente me di cuenta de que esto se llama mesa.
El lenguaje es arbitrario, por ejemplo, la palabra "mesa". " tiene diferentes expresiones en diferentes países y regiones. Lo mismo. Es una función que los humanos desarrollan gradualmente en el proceso de comprensión del mundo, y también es la etapa final del proceso cognitivo de los niños.
Pero en el Por otro lado, si solo dejas que tus hijos miren imágenes, te escuchan y les cuentas historias, y los niños se interesarán por las palabras que leas.
Song Juzhi dijo eso una vez después de escuchar a su madre contar. En el libro ilustrado varias veces, el niño miraba las imágenes y señalaba las palabras, palabra por palabra.
Los medios tienen tres elementos: interesante, informativo y útil. para que los niños aprendan también debe tener estos tres elementos, pero debe ser interesante e informativo para que sea útil. Muchas veces, la diversión y el aumento de conocimientos son muy útiles. /p>
Finalmente, el aprendizaje de los niños también tiene un gran impacto. La socialidad fuerte, especialmente la función del lenguaje.
La llamada socialidad es la comunicación. Incluso si no enseñamos deliberadamente a los niños a hablar, el niño también aprenderá un idioma rápidamente a través de la comunicación con sus padres y familiares, y seguirá intentando comunicarse con los demás utilizando una palabra que haya aprendido. más rápido será el desarrollo del lenguaje del niño.
El desarrollo del lenguaje de los niños tiene un tiempo limitado. La alfabetización temprana equivale a utilizar un símbolo duro para aislar el entorno social del desarrollo del lenguaje de los niños. El desarrollo del lenguaje de los niños es limitado y, naturalmente, el aprendizaje de otros conocimientos será más lento. Al mismo tiempo, una vez frustrada la confianza en sí mismo de un niño, se aburrirá y tendrá baja autoestima. Entonces, ¿cómo podemos conseguir que consiga buenos resultados?
En definitiva, los 0-6 años es la etapa dorada del desarrollo cerebral de los niños. En esta etapa, debemos aprovechar al máximo la iniciativa sensorial del niño tanto como sea posible, dejar que el niño aprenda de la forma en que es bueno y estimular la capacidad de autoaprendizaje del niño. No hay necesidad de ceñirse a los detalles. Deje que el niño lea prematuramente.
¿Por qué se dice que la educación no puede obligar a los niños a torcer melones?
¿Por qué los niños no pueden estudiar demasiado temprano, porque temen que su inteligencia se desarrolle demasiado pronto y que se les canse fácilmente?
Al final, no hubo poder de permanencia.
En cierto modo añadió más leña al fuego.
¿Pueden los niños empezar a leer demasiado pronto? Creo que la alfabetización debería comenzar desde la niñez ~ Debido a que ahora hay demasiados productos electrónicos en nuestras vidas, los niños no tienen la oportunidad de entrar en contacto con las palabras por sí mismos, por lo que este hábito debe desarrollarse en los niños desde una edad temprana.
¿Por qué no se puede educar a los niños en alfabetización y literatura demasiado temprano? Muchos padres creen que cuanto antes aprendan a leer y escribir, más inteligentes serán. Han tenido demasiadas expectativas desde la infancia y sus padres los enviaron a varias clases de tutoría. Como resultado, los niños están bajo una presión de aprendizaje excesiva y, en casos graves, pueden ocurrir problemas psicológicos y de comportamiento, como trastornos del sueño, trastornos alimentarios, trastornos del estado de ánimo, hiperactividad, convulsiones, etc. El profesor Shim, del Departamento de Psiquiatría Infantil de la Facultad de Medicina de la Universidad de Yonsei en Seúl, escribió "Los padres sabios dejan que sus hijos crezcan lentamente" porque cada día ve a docenas de niños enfermos debido a una educación temprana excesiva. Abogó por que los niños deben esperar hasta que quieran aprender, primero observar lo que hace y cuando descubra que tiene curiosidad por algo, darle un suave empujón en la espalda y dejar que se ponga en contacto con todo. -Abarcando la naturaleza.
¿Por qué algunas personas dicen que los niños no deberían ir demasiado temprano al colegio? A menos que al niño le guste, no es necesario. Simplemente siga el ritmo del maestro. No es necesario darle al niño "comidas adicionales" por separado. divertirse.
La alfabetización prematura puede conducir fácilmente a "enfermedades cardíacas"
Muchos padres creen que cuanto antes aprenda a leer y escribir un bebé, más inteligente será, y le dan demasiada importancia a su aprendizaje. . Los niños cargan con expectativas excesivas de sus padres a una edad temprana, lo que fácilmente puede conducir a una presión de aprendizaje excesiva y a problemas psicológicos y de comportamiento graves, como trastornos del sueño, trastornos alimentarios y trastornos emocionales (como miedo, ansiedad, irritabilidad, etc.). .). ), enuresis, hiperactividad y convulsiones (como apretar los ojos, etc. Para evitar problemas psicológicos y de comportamiento similares en los bebés, es necesario darles más tiempo para jugar y desarrollarse libremente, para que puedan aprender a tolerar y tolerar). en interacciones, etc. Excelentes cualidades interpersonales y carácter. .....¿Cómo cultivar un buen carácter en tu bebé?
¿Por qué los niños no pueden escribir en sus manos demasiado pronto? Los músculos esqueléticos de las manos de los niños están lejos de estar maduros, el proceso de osificación de las articulaciones de las manos aún no se ha completado y la fuerza de los músculos de las manos también es escasa, lo que les impide realizar acciones que requieran una fuerza sostenida.
Por lo tanto, se puede decir que es difícil pedir a los niños que escriban en la postura y el orden de los trazos correctos demasiado pronto. Si se obliga a los niños a escribir, sólo podrán dibujar. Su letra es inevitablemente torcida y les faltan narices y ojos, lo que cansa mucho a la gente.
Los peligros de la escritura prematura en los niños
1. Afecta al desarrollo muscular del niño
Antes de los cinco años, los músculos de las manos del niño no están muy desarrollados. . Si a los niños se les permite escribir con un bolígrafo demasiado pronto, no solo provocará una postura incorrecta al sostener el bolígrafo, sino que, lo que es más importante, las manos del niño se dolerán fácilmente con el tiempo, causarán daño muscular y dejarán secuelas como. deformación de los dedos.
2, provocando el fenómeno de trazos invertidos y caracteres unidos.
La escritura de caracteres chinos presta atención a ciertas reglas de escritura. Si los niños escriben sin conocer las reglas de la escritura, simplemente dibujan palabras basándose en la calabaza y la pala. Con el tiempo, los niños inevitablemente desarrollarán el hábito de escribir al revés y con guiones, lo que afectará su aprendizaje futuro.
3. Afecta el desarrollo de la columna y los huesos de los niños.
La curvatura fisiológica de la columna de los niños no se ha formado, el proceso de osificación no se ha completado y los huesos se deforman con facilidad. Por lo tanto, es muy importante cultivar la postura correcta para pararse y caminar en los niños en esta etapa. Si un niño escribe durante mucho tiempo, será difícil mantener una postura correcta al sentarse y es fácil desarrollar malas posturas al sentarse, como encorvarse y torcerse, que pueden conducir fácilmente a la deformación de la columna.
4. Es fácil provocar fatiga y deformidad de las falanges.
La escritura implica principalmente la operación coordinada de los músculos de los dedos, las falanges y los nudillos para completar movimientos de coordinación ojo-mano, como agarrar, sostener un bolígrafo y controlar los trazos. Debido al desarrollo tardío de los músculos pequeños, los movimientos finos de las manos de los niños parecen torpes y descoordinados, y puede resultarles difícil escribir. Casi se convierte en una actividad física. Además de la escasa fuerza y resistencia muscular del niño, Google también es muy suave. Si el niño escribe durante mucho tiempo, es fácil que se canse o se deforme la articulación de los dedos.