Hay varias unidades en el primer volumen de New Target English de People's Education Press para estudiantes de octavo grado.
Un*** tiene 10 unidades.
1. Vista previa detallada antes de la clase. La vista previa antes de la clase es el requisito previo para que los estudiantes adquieran conocimientos de forma independiente. También es una garantía confiable para mejorar la eficiencia al escuchar conferencias. La vista previa puede hacer que los estudiantes se familiaricen inicialmente con el material didáctico. Descubra dudas y dificultades, descubra sus propias debilidades y prepárese mentalmente para la próxima conferencia. Y sentar una cierta base. Para hacer un buen avance debemos hacer lo siguiente:
(1) Conocer el tema central de la unidad de avance, es decir, aclarar los puntos claves del conocimiento de la lección de esta unidad:
(2) Consulte el Gram en el punto de control detrás de cada unidad. Expresiones útiles y familiares, familiarizado con los elementos gramaticales, patrones de oraciones y vocabulario de esta unidad;
(3) Descubra los puntos difíciles de esta unidad: algunas partes del texto que no comprende o que siento que son ambiguos. Todos los lugares pueden llamarse dudas y dificultades. Durante la vista previa. Tome buenas notas para registrar la estructura del conocimiento, los puntos clave y difíciles y obtenga una vista previa de la experiencia de esta unidad.
Hacer esto permitirá a los estudiantes escuchar conferencias con un ánimo de resolución de problemas y la eficiencia del aula mejorará enormemente. Cuando se respondan las preguntas de los estudiantes, seguirá su sensación de logro y aumentará su interés.
2. Atrévete a hablar en clase. El objetivo principal de la enseñanza del inglés no es que los estudiantes dominen los conocimientos, sino más importante, aplicarlos. Esto requiere permitir que los estudiantes hablen tanto como sea posible en clase. Hay un pequeño grupo de estudiantes que tienen miedo de ser tímidos y cometer errores, y no se atreven a hablar, especialmente cuando los profesores los invitan a tener conversaciones o presentaciones en inglés en clase, es menos probable que tomen la iniciativa de participar. En este momento, los profesores deben alentar a los estudiantes a hablar con valentía en el proceso de hablar, deben encontrar errores y corregirlos a tiempo para profundizar su impresión. Simplemente aprenda a tomar la iniciativa y cooperar con el maestro. Sólo cuando el inglés en el aula "cobra vida" se podrán consolidar y mejorar los conocimientos mediante la práctica y la experiencia audaces de los estudiantes.
3. Repasar a tiempo después de clase. Confucio dijo: "Aprende y practica de vez en cuando" y "Repasa lo viejo y aprende lo nuevo". Cosas aprendidas. Si no lo revisa a tiempo. Después de un tiempo, será olvidado. Esto requiere que los estudiantes revisen. Preste atención a la reproducibilidad del conocimiento. Para fortalecer la conexión y comparación entre conocimientos antiguos y nuevos, al revisar ciertas palabras y patrones de oraciones, es posible que desee crear una oración, escribir un párrafo o varios párrafos cortos que estén relacionados entre sí e intentar entrelazar las frases aprendidas. frases y oraciones en el ensayo. Los estudiantes también pueden proponer temas entre ellos, escribir o conversar y luego corregir los errores de los demás para profundizar sus impresiones. Este tipo de revisión no sólo puede consolidar los conocimientos aprendidos. También puede mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento.