Una revisión de la enseñanza de la caligrafía.

Escribir un resumen de enseñanza de caligrafía puede ayudarle a revisar su desempeño laboral durante un período de tiempo, ayudarlo a trabajar con más determinación y mejorar sus habilidades en el futuro. Pero mucha gente no sabe cómo redactar un resumen de trabajo. Para solucionar este problema os traigo un resumen de la enseñanza de la caligrafía.

Resumen de la enseñanza de la caligrafía 1. El interés es el mejor maestro Este es un dicho que solemos decir en la enseñanza. Con interés y participación de los niños, nuestra enseñanza será más significativa. Los niños que acuden al centro de actividades juveniles inicialmente están motivados por el interés. Sobre esta base, nuestra enseñanza se vuelve mucho más fácil. El siguiente es un resumen de mi experiencia impartiendo clases de caligrafía con punta dura en el centro de actividades:

Primero, sobre la escritura y la postura sentada. En la primera clase, me sorprendió descubrir que ninguno de los estudiantes de la clase tenía métodos y posturas de escritura correctos. Las principales manifestaciones fueron que el bolígrafo estaba demasiado bajo, la cabeza estaba inclinada hacia la izquierda y estaba cerca. La mesa. Los ojos de algunos estudiantes no estaban ni siquiera a 10 metros de la mesa. Hay algunos escritores que están en la parte alta, pero son una minoría. Los métodos de escritura específicos son variados y difíciles de describir. Por eso, en la primera clase me concentré en enseñar el método de escritura y la postura de escritura. El método de los tres dedos se utiliza principalmente para escribir. Tuve que recordarles una y otra vez, y al mismo tiempo enfatizar muchas veces la importancia de dominar los métodos de escritura correctos, amonestar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de escritura, contactar a los padres e instar a los estudiantes a corregir los métodos y posturas de escritura incorrectos lo antes posible. posible.

En segundo lugar, en cuanto a los contenidos docentes. La enseñanza de la escritura a los estudiantes de primaria debe centrarse en las técnicas básicas de trazo de la escritura regular y en las reglas que regulan la estructura de los glifos. En la enseñanza de los trazos básicos, se debe prestar atención a la práctica del puntillismo, como presionar, Ji Xu, girar, pausar, esconderse, etc., para sentar una base sólida para estandarizar la escritura de caracteres chinos. Es necesario resumir y explicar en detalle las reglas de la estructura de la escritura regular, como horizontal y vertical, resaltando el trazo principal, captando la línea central, evitando intercalaciones, densidad y simetría, correspondencia equilibrada, isomorfismo y diferentes formas, estilos diversos, consistentes. trazos y cambios unificados. En la enseñanza específica, los trazos y la estructura se realizan simultáneamente. Por ejemplo, al explicar un trazo, seleccione ejemplos con estructuras similares para demostrar y explicar las similitudes y diferencias en sus estructuras.

Ubicación. Sin embargo, en diferentes etapas de la enseñanza, debido a los diferentes propósitos de la enseñanza, debe haber un énfasis diferente. Es decir, para los estudiantes de primaria que recién están aprendiendo a escribir, se deben enseñar primero los trazos básicos y se deben utilizar caracteres modelo simples para los ejercicios de consolidación. . Esta etapa se centra en explicaciones de técnicas de escritura de trazos, complementadas con explicaciones de estructura. Luego se realiza la enseñanza de estructuras radicales y concluyentes. Esta etapa se centra principalmente en la explicación de la estructura del nudo, complementada con la explicación de los trazos. El autor cree que no vale la pena seguir el método de enseñanza de separar completamente los trazos y la estructura, simplemente aprender los trazos primero, luego inclinarse hacia un lado y luego formar la estructura.

En tercer lugar, respecto a las palabras de demostración. En la enseñanza, el ensayo del profesor es muy importante. Los ensayos de muestra en la pizarra deben escribirse de manera estandarizada y rigurosa. Para algunas pulsaciones de teclas y ejemplos importantes, puede utilizar trazos huecos para ampliar la escritura y que los estudiantes puedan ver claramente los cambios del lápiz. Antes de que los estudiantes practiquen con lápices, pida a cada persona que mire tres veces las palabras modelo en la pizarra con las manos vacías. Cuando estén libres, deben leer los nombres de todos los trazos del personaje y determinar el alcance del apretón de manos en función de la longitud, el peso y la velocidad de los trazos para profundizar la impresión de los estudiantes sobre los puntos de escritura explicados. por el maestro. Después de enseñar por un tiempo, descubrí que los estudiantes todavía no podían dominar los métodos de escritura. Cuando el profesor escribe un ensayo modelo en la pizarra, debido a que está de espaldas a los estudiantes, les resulta difícil comprender claramente las habilidades de escritura. Como resultado, algunos estudiantes escriben demasiado lento, demasiado duro y demasiado rígido. y algunos estudiantes escriben demasiado rápido, demasiado ligero y demasiado apresurado. Por lo tanto, en clase, escribí personalmente un ensayo modelo para cada estudiante en el ejercicio y los guié para que descubrieran las deficiencias de su propio vocabulario comparándolo con el ensayo modelo. Este método realmente funciona y la escritura de algunos estudiantes ha cambiado significativamente muy rápidamente. Escribir palabras simuladas en hojas de práctica durante la clase no tomará demasiado tiempo y no afectará el progreso de la enseñanza. En cambio, permitirá a los estudiantes ver las habilidades de escritura del profesor de cerca, obtener una comprensión más profunda y progresar más rápido.

Cuarto, sobre los deberes. Los estudiantes tienen una gran carga académica. La mayoría de los estudiantes no solo reciben educación en escritura en su tiempo libre, sino que también estudian escritura, inglés, danza, teclado electrónico, taekwondo, etc. Por tanto, la cantidad de tareas no se puede ordenar demasiado. El objetivo principal es consolidar los trazos, radicales y ensayos explicados en clase. En clase, enumere los problemas comunes en las tareas de los estudiantes y permita que los estudiantes los comenten ellos mismos.

También se puede animar a los estudiantes a escribir las palabras que creen que son mejores en sus tareas en la pizarra, lo que les permite comentar entre sí, estimulando así su entusiasmo por aprender, activando el ambiente del aula y mejorando los resultados del aprendizaje. Los estudiantes que hayan hecho bien sus tareas deben ser elogiados a tiempo y alentados a aprender de ellos; si sus tareas no son buenas, deben señalar rápidamente la dirección de sus esfuerzos y ponerse al día.

Cuando se les indica a los estudiantes que practiquen trazos, debido a que tienen que practicar todos los días, a veces los estudiantes preguntan: "Maestro, ¿qué escribiste hoy? ¿Y mañana?" ¿día?" Esto es muy común y refleja que los estudiantes practican caligrafía todos los días no para ejercitar sus propias habilidades, sino para completar las tareas del maestro. Este efecto es muy insatisfactorio. Evalúo mi progreso pidiendo a los estudiantes que comparen su escritura del día anterior y comenten sobre los pequeños calígrafos que han progresado más, para estimular el interés de los niños por la escritura y escribir buena caligrafía.

Resumen de la enseñanza de la caligrafía 2 Enseñar caligrafía con pincel es un trabajo que no se puede lograr de inmediato. Pero en la enseñanza paso a paso de este semestre, el interés de los niños por aprender caligrafía ha aumentado gradualmente y yo también he ganado cierta felicidad en la enseñanza, que se resume a continuación.

Primero, formule cuidadosamente e implemente estrictamente el plan de trabajo.

De acuerdo con las necesidades educativas y de enseñanza de nuestra escuela, cada estudiante de la escuela necesita fortalecer la formación en escritura de caracteres chinos y mejorar la escritura. y habilidades estéticas. Se requieren clases de caligrafía en cada período, al menos una clase por semana. Entonces, sigue las lecciones semanales de caligrafía para la Clase 4 (1). Formulé un plan de enseñanza, centrándome en las dificultades de enseñanza y esforzándome por mejorar gradualmente la belleza de la escritura de caracteres chinos.

En segundo lugar, combine la enseñanza de la caligrafía con lápiz duro con la enseñanza con pincel.

La caligrafía con pincel es diferente de la caligrafía con lápiz duro que los estudiantes aprendieron antes, pero puede usarse como referencia. . La diferencia es que el pincel para escribir es un bolígrafo suave que también requiere herramientas de escritura como tinta, papel y piedra para entintar. Durante el proceso de enseñanza, el uso de estos instrumentos de escritura entusiasma a los estudiantes, pero también surgen muchos problemas: no pueden sostener el pincel, la tinta gotea sobre la mesa y el suelo y el papel usado se tira a la basura. Es necesario volver a enseñar estos hábitos de escritura. Del mismo modo, en el proceso de enseñanza con pincel, debido a la base de la enseñanza en bandeja dura, las habilidades cognitivas de los estudiantes son relativamente buenas y ahorran un poco de esfuerzo al escribir e interpretar los trazos. Pero esto no significa que no sea necesario explicar en detalle los trazos. El proceso de escritura de iniciar, escribir y cerrar el bolígrafo también debe explicarse nuevamente a mano.

En tercer lugar, la enseñanza de la caligrafía debe realizarse paso a paso y no apresurarse.

El pincel para escribir es la mejor prueba de paciencia. Entiendo el principio, pero cómo empezar, escribir y guardar el bolígrafo requiere que los estudiantes encuentren el sentimiento y dominen las habilidades a través de una exploración continua. Tal vez necesites escribir el mismo trazo diez, veinte o cincuenta veces antes de poder encontrar el sentimiento. Por lo tanto, durante el proceso de enseñanza se debe alentar a los estudiantes, dándoles tiempo y práctica, para estimular su interés por aprender caligrafía y mejorar su capacidad de observación.

En cuarto lugar, céntrate en los ejercicios básicos y solidifica las bases de la caligrafía.

Para resaltar que la enseñanza de la caligrafía es un curso persistente, se organiza una cierta cantidad de tareas después de clase de acuerdo con los requisitos de la enseñanza y el progreso de la enseñanza, lo que ha logrado buenos resultados. Con entusiasmo, los estudiantes observaron y escribieron cuidadosamente, mejorando sus habilidades de observación y escritura. Para lograr la belleza de los caracteres chinos, el mismo carácter se puede practicar una, tres o cinco veces. Buscar el progreso a través de la mejora y seguir creciendo a través del progreso.

Donde hay voluntad, hay un camino. En la enseñanza de la caligrafía, es gratificante que los estudiantes todavía no puedan escribir una caligrafía simple y decente basada en trazos de caligrafía. Espero que los niños mantengan su pasión por la escritura caligráfica.

Resumen de la enseñanza de la caligrafía 3. El Estado tiene desde hace mucho tiempo requisitos claros para la educación obligatoria de nueve años: las escuelas deben formar en los estudiantes talentos con un desarrollo integral moral, intelectual, físico, estético y laboral. En particular, es necesario popularizar plenamente la adaptabilidad de la calidad defendida en los últimos años. Nuestra escuela primaria de Mingde respondió activamente al llamado, le dio gran importancia, abrió suficientes cursos y contrató a una gran cantidad de profesores profesionales de alta calidad. Gracias a la previsión de la junta directiva y los líderes escolares, nuestra escuela pudo ponerse al día en un corto período de tiempo y situarse a la vanguardia de las escuelas privadas a nivel nacional. ¡Qué valioso! ¡Es precisamente gracias a la atención de los líderes que tengo la oportunidad de ingresar al glorioso grupo de la escuela primaria Mingde!

Este semestre, soy responsable de la enseñanza de caligrafía de tercer a sexto grado. Como recién llegado, no sé mucho sobre la calidad de los estudiantes.

A través de la prueba escrita al comienzo del semestre, descubrí que estos estudiantes de los grados 90 y superiores no tienen ningún interés en la caligrafía. Ni siquiera pueden escribir los trazos horizontales, verticales, izquierdos y derechos más básicos, y mucho menos escribir chino. personajes bien. En respuesta a esta situación, tomé algunas medidas de orientación, educación y enseñanza desde cero. Al final del semestre, finalmente vi pequeños efectos.

Primero que nada, entender la situación

Al comienzo del semestre, di una prueba escrita a los estudiantes de cada clase de estos grados. Los resultados me sorprendieron: lo habían hecho. Todos lo aprendieron antes, ¿por qué ni siquiera lo aprendieron? ¿Ni siquiera pueden escribir un trazo básico? Más tarde, mientras enseñaba, descubrí que a la mayoría de las personas no les interesa en absoluto escribir caligrafía. No es de extrañar que durante mucho tiempo, sin mencionar que las escuelas privadas no hayan prestado atención a la educación del arte de la caligrafía, incluso las escuelas públicas le hayan prestado poca atención. Se puede decir que después de la implementación de una educación de calidad, solo unas pocas escuelas han ofrecido cursos de caligrafía. Por tanto, los estudiantes también tienen un proceso de adaptación.

2. Medidas específicas

1. Orientación y educación

Después de comprender la situación de los estudiantes, comencé a brindarles educación ideológica y orientación para que pudieran Podría prestarle atención. Porque sé que para resolver un problema, primero debemos encontrar la raíz del problema. Siempre que descubra la causa y prescriba el medicamento adecuado, el problema eventualmente se resolverá. Por supuesto, las cosas no son tan simples. El proceso es muy importante. Hay que persistir, persistir y persistir.

2. Medidas didácticas

En el proceso de enseñanza, adopto un enfoque paso a paso, partiendo de lo más básico, corrigiendo sus métodos incorrectos de escritura y malas posturas al sentarse. y enseñándoles cada paso del camino. Método de movimiento de un solo golpe. Durante la clase, elogió mucho a los estudiantes que eran positivos y buenos escribiendo, y les pidió que subieran al podio para demostrarlo. De esta manera, el entusiasmo de los estudiantes por aprender caligrafía mejora enormemente y aumenta su confianza en sí mismos.

Además, a menudo me comunico con los padres de algunos estudiantes que tienen actitudes de escritura serias y buenos efectos de escritura, para que los padres puedan prestarles atención ideológicamente y educar a sus hijos junto con los maestros. calidad general de los niños. También tendrá un efecto estimulante en los niños.

Aunque la enseñanza de la caligrafía es relativamente aburrida y difícil, todavía trabajo duro, como siempre, para mejorar el nivel artístico de la caligrafía de los estudiantes a gran escala y lograr los objetivos predeterminados.