¿Cuáles son los últimos estándares curriculares para la educación obligatoria?

Los últimos estándares del plan de estudios de educación obligatoria se promulgaron e implementaron en 2011 y se han implementado durante más de 10 años este año.

Con el fin de responder activamente a los nuevos desarrollos, nuevos requisitos y nuevas expectativas de la educación en la nueva era, el Ministerio de Educación ha organizado y lanzado una nueva ronda de revisión de los estándares del plan de estudios de educación obligatoria desde el finales de 2018. Recientemente, se necesitaron más de tres años para completar la revisión.

Los estándares curriculares tienen tres funciones principales: la base para redactar materiales didácticos, llevar a cabo actividades docentes y evaluar exámenes. Por supuesto, también son la base más fundamental para la implementación y gestión del currículo.

Si desea realizar dicha función, deberá tener sus propias características. En primer lugar, puede utilizarse, lo que significa que es ideológico y científico; en segundo lugar, es útil, lo que requiere un contenido sistemático, métodos adecuados, operatividad y orientación; en tercer lugar, es fácil de utilizar, lo que significa que es conciso y claro; , concreto y rico. No hay ambigüedad.

Útil, eficaz y fácil de usar son manifestaciones importantes de las seis características de los estándares curriculares: ideológicas, científicas, sistemáticas, apropiadas, operables e instructivas. la revisión de esta norma curricular. El objetivo de esta revisión de los estándares curriculares es implementar la tarea fundamental de educar a la gente común con integridad moral. El propósito es implementar verdaderamente la tarea fundamental de educar a la gente común con moralidad a través de estándares curriculares en cada clase y cada actividad.