Palabras morfológicamente similares de segundo grado
Rong (fácil), Jin (magnífico), Lang (ola), Long (linterna de dragón Gu (valle), Xing (forma), roto (); destruido), especialmente, Zi (自), Hu (erhu), Guan (kan), Li (li), Ji (了), Hu (agua del lago), Xian (presente), Xie (cometa).
Cómo los estudiantes de primaria aprenden bien el chino;
1. Aprenda bien el conocimiento de Pinyin y establezca una base sólida en Pinyin.
La escuela primaria es la etapa inicial en la que los niños empiezan a tomar contacto con los conocimientos chinos. Para el conocimiento chino, Pinyin es el conocimiento básico para aprender chino. Si no aprendes bien pinyin, no podrás leerlo y, naturalmente, no podrás leerlo. Si ni siquiera conoces el pinyin de los caracteres chinos o ni siquiera reconoces los caracteres chinos, ¿cómo puedes aprender chino bien? Por lo tanto, aprender bien Pinyin es el paso más básico para mejorar el rendimiento en el idioma chino.
2. Completa tareas de alfabetización y domina las habilidades de lectura y escritura de nuevas palabras.
Después de aprender bien Pinyin, la siguiente tarea es comprender palabras nuevas. La cultura china es extensa y profunda, y los caracteres chinos son los portadores de la herencia de la cultura china. Comprender nuevas palabras es la tarea más básica para acceder al conocimiento chino y comprender la cultura china.
Hay miles de caracteres chinos de uso común en China, y hay alrededor de 3.000 caracteres chinos que deben dominarse en el nivel de escuela primaria. No sólo necesitan leer, sino que también necesitan escribir de memoria. El dominio de los caracteres chinos es uno de los contenidos clave del examen de chino en la escuela primaria. Por lo tanto, cuantas más palabras nuevas aprenda y más sólida sea su comprensión de los caracteres chinos, mejor será su rendimiento en chino en la escuela primaria.
3. Practica el habla y mejora tus habilidades de expresión oral.
Si abre el libro de texto chino, encontrará que cada capítulo del libro de texto tiene básicamente el punto de enseñanza de la "práctica oral", lo que muestra la importancia del inglés oral en la enseñanza del chino. Porque uno de los propósitos de aprender a leer y escribir es que aprendamos a “hablar”.
Hablar es una de las formas de expresión. La práctica oral no sólo nos ayuda a expresar los caracteres chinos que aprendemos de manera coherente, sino que también solidifica nuestro dominio de los caracteres chinos. Al mismo tiempo, a través de la expresión oral, los estudiantes pueden ejercitar su capacidad de pensamiento lógico, lo que resulta de gran ayuda para la lectura y la escritura posteriores.