Estudiantes de secundaria en Yunnan
(1) La importancia de las interacciones heterosexuales
Los beneficios de las interacciones entre hombres y mujeres pueden reflejarse al menos en los siguientes aspectos:
Primero, intelectualmente. Existen diferencias en los tipos de inteligencia entre niños y niñas. Los niños y las niñas a menudo aprenden unos de otros, se influyen mutuamente y pueden aprender de las fortalezas de los demás para mejorar sus niveles de actividad intelectual y su eficiencia en el aprendizaje.
En segundo lugar, en términos de emociones, las emociones en la comunicación interpersonal son ricas y sutiles. Los intercambios emocionales y los sentimientos obtenidos en las interacciones con el sexo opuesto a menudo no están disponibles para amigos del mismo sexo. Esto se debe a que existen diferencias en las características emocionales entre los sexos. Las emociones de las niñas son delicadas y gentiles, llenas de compasión y llenas de poder calmante. De esta manera, la angustia y la frustración de los niños pueden encontrar consuelo en el estado de ánimo pacífico y los ojos comprensivos de las niñas; la exposición emocional, la expansión brusca, el entusiasmo y la fuerza de los niños pueden eliminar las preocupaciones y dudas de las niñas.
Por último, personaje. Es solo que en las interacciones entre personas del mismo sexo, nuestro desarrollo psicológico tiende a ser limitado y es mucho menos efectivo que los contactos múltiples con el mismo sexo y el sexo opuesto al mismo tiempo para enriquecer nuestra personalidad. Múltiples interacciones interpersonales pueden permitir que diferentes personalidades se penetren y se complementen entre sí, haciendo que nuestras personalidades sean más abiertas y alegres, enriqueciendo nuestra experiencia emocional y fortaleciendo nuestra voluntad. Un psicólogo búlgaro dijo una vez: La verdadera armonía del hombre es la fortaleza con un toque de feminidad.
Todos hemos tenido la experiencia de que, en general, nos sentimos más felices, más entusiastas, tendemos a jugar más duro y a hacerlo mejor que si estuviéramos en un evento exclusivo para personas del mismo sexo. Este es el "efecto del sexo opuesto" en psicología. Cuando el sexo opuesto participa en actividades, se satisface la necesidad de cercanía psicológica entre el sexo opuesto, obteniendo así diversos grados de placer y estimulando el entusiasmo interior y la creatividad. Aunque las relaciones sexuales saludables tienen muchos beneficios para nuestro crecimiento, debemos comprender la magnitud de las relaciones sexuales y prevenir "excesos" e "insuficiencias".
(2) Cómo comunicarse normalmente con el sexo opuesto
En primer lugar, hay que tener una actitud correcta, cultivar una sana conciencia de la comunicación y restar importancia a la conciencia sexual de la otra persona. . Si piensas inocentemente, la comunicación será natural y natural. En segundo lugar, comuníquese ampliamente y evite el contacto individual. El grado de comunicación debe ser superficial en lugar de profundo. El contacto extenso puede ayudarnos a aprender más sobre el sexo opuesto, tener una comprensión general básica del sexo opuesto y aprender a identificarlo. Algunas personas pueden parecer un joven muy encantador, pero cuando están saliendo, piensan que es llamativo. Algunas personas tienen un rendimiento académico excelente pero son arrogantes y dominantes. Si sólo tienes interacciones individuales limitadas y de pequeña escala, inevitablemente "verás sólo los árboles pero no el bosque". Tu comprensión del sexo opuesto no sólo será limitada, sino también sesgada. Por lo tanto, es muy necesario que aprovechemos cada oportunidad de las actividades colectivas para comunicarnos conscientemente dentro de un ámbito interpersonal más amplio. En tercer lugar, la relación entre amigos debe ser distante pero no lejana. Si se mantienen alejados el uno del otro, deben comprender bien la distancia psicológica entre las dos personas y evitar el contacto que haga que las dos personas se sientan demasiado cercanas y provoque fluctuaciones emocionales. Si descubrimos que las señales de la otra parte son incorrectas durante la comunicación, debemos ajustar nuestra actitud para devolver nuestra comunicación a un estado de calma y calma.
La confusión del amor de cachorros...
Los estudiantes de secundaria que se enamoran por primera vez a menudo quedan intoxicados y confundidos. No pueden sentir la delgadez y la fragilidad del amor temprano, y el resultado suele ser un amor amargo. No es de extrañar que gritaran desde el fondo de su corazón: "¡El amor no pertenece a nuestra era!"
Después de que los estudiantes de secundaria experimentan la "revolución fisiológica" de la adolescencia, su conciencia psicológica brota con su madurez fisiológica. Porque la fuerte curiosidad sexual y el deseo de contactar al sexo opuesto. Los estudiantes de secundaria a menudo tienen un deseo extremadamente fuerte de estar con el sexo opuesto. Sin embargo, son jóvenes e ingenuos. Tienen condiciones inmaduras en todos los aspectos y su primer amor muestra signos obvios de infantilismo e impulsividad. El primer amor a menudo no trae felicidad y alegría a los estudiantes de secundaria, sino dolor y problemas. en la provincia de Jiangsu se quejó en la carta:
A la edad de 16 años, dejé a mis padres para ir a la escuela de medicina y comencé a vivir de forma independiente. Como era la primera vez que vivía afuera, no lo sabía. cualquier cosa y necesitaba el cuidado de los demás en todas partes. Parecía gentil y considerado, pero aún varonil. Nuestra relación mejoró cada vez más.
Una noche, me besó y mi corazón nunca se calmó. Tranquilizarme, pero no puedo controlarme. Se acerca el examen final. Nunca esperé que mis notas siempre hubieran sido buenas, pero al final me arrepiento.
Unas malas vacaciones de invierno, además de la culpa de los padres, también está mi propia ansiedad interior. Comenzó el nuevo semestre y planeé dejar todo a un lado y estudiar mucho, pero a los pocos días, mi contacto con él me distrajo y me hizo estudiar sin querer.
Finalmente gritó ansiosamente:
Señorita Sun, ¿qué debo hacer? ¿Puedes ayudarme a salir del mar del amor lo antes posible?
Los estudiantes de secundaria tienen dificultades para controlar sus sentimientos y se enamoran prematuramente. Una vez que se abren las compuertas emocionales, caerán en picado, perderán el control, serán impulsivas e irracionales. Al igual que esta chica, distrajo su energía, retrasó sus estudios y se trajo muchos problemas.
Zhang Xiaohong, otra estudiante de secundaria de Shaanxi de 16 años, también tuvo la misma experiencia. Su dolor por el amor de los cachorros era palpable:
Yo también soy una estudiante del amor de los cachorros. ¿Qué me dio el amor de cachorros? Sólo quedan recuerdos dolorosos y heridas mentales difíciles de curar. Luego describe su amor de cachorro.
Por casualidad, conocí a Little A en la clase uno. Realmente se llevó bien. Estamos muy felices juntos. Pero en unos días terminarán las vacaciones de verano y ya no lo veré. Un sentimiento indescriptible surge en mi corazón. Creo que me estoy enamorando de él. Estuve perseguido durante todas las vacaciones.
Finalmente, poco a poco pasé las vacaciones y nos volvimos a encontrar. Nos enamoramos rápidamente y le di mi primer beso. Pero desde que me relacioné con él, mi rendimiento académico ha sido un desastre. Porque después de todo, no tenemos tanta energía; él también reprobó el examen de ingreso a la universidad y me sentí muy infeliz. Siempre hay un sentimiento de culpa. Soy una chica mala. Lo lastimé. No debería hacer esto. Realmente no debería. ¿Creo que este dolor y culpa me acompañarán durante toda mi vida...?
Los estudiantes de secundaria son enérgicos, de pensamiento rápido y tienen una memoria fuerte, que es el mejor período para aprender conocimientos científicos y culturales. En este momento, cuando se enamoran, deben gastar mucha energía extrañando a sus amigos, escribiendo cartas de amor y asistiendo a citas. No pueden concentrarse en estudiar, no pueden desarrollar eficazmente su inteligencia, cultivar sus habilidades e incluso extrañar. Buena oportunidad para anhelar y aprender. En particular, la historia de amor de esta niña afecta el aprendizaje de ambas partes y produce emociones dolorosas, lo que es muy perjudicial para la salud física y mental de los estudiantes de secundaria. ?
El amor de cachorros a menudo conduce a anomalías psicológicas. Bajo la fuerte presión de la opinión pública durante todo el día, tengo miedo de las bromas de mis compañeros de clase, de que los padres se enteren y de las críticas de los profesores. Por lo tanto, tengo que hacer que mis acciones sean misteriosas y siempre tener cuidado de que otros abran mis cartas y conozcan los secretos de mi corazón... Esto inevitablemente conducirá a estrés mental, incapacidad para comer, insomnio, irritabilidad y aceleración del ritmo cardíaco. neurastenia. No sólo las pérdidas físicas y mentales, sino también la tendencia psicológica a separarse del grupo.
Una carta de Qin Yaoguang, un niño de la etnia Hani de Yunnan, refleja claramente esta mentalidad. Dijo en la carta:? Cuando me enamoré por primera vez, ella y yo éramos los mejores estudiantes. La maestra nos concede gran importancia a los dos, pero las oleadas de emoción siguen agitando mi corazón y tengo mucho miedo. Desde que me enamoré de ella, no sólo me acuesto en la cama por las noches y revivo la mirada de sus ojos, sino que también pienso en ella durante los exámenes. No hace falta decir que si esto continúa, mis calificaciones naturalmente bajarán. Mis profesores y mis padres me hacían preguntas y mis compañeros me miraban con desdén... Cuanto más pensaba en ello, más nervioso me ponía. ?
Conozco los peligros del amor de cachorros. Tanto ella como yo nos estamos conteniendo racionalmente, pero parece que nos estamos torturando. Aunque todos nos restringimos racionalmente, ya hemos salido del grupo y, a menudo, todos parecen solos y dolorosos...
Enamorarse demasiado pronto ha causado una tragedia para los estudiantes de secundaria. La causa fundamental de esta tragedia es que los jóvenes estudiantes de secundaria no pueden manejar correctamente esas complicadas emociones. No es de extrañar que un estudiante de secundaria escribiera una carta y dijera: "Maestro Sun, le sugiero que escriba sobre la historia de amor de un estudiante de secundaria para ayudar a los estudiantes de secundaria que son inseparables a escapar del torbellino emocional a la edad". De dieciséis o diecisiete años, todavía son niños y niñas inocentes. ¿Cómo pueden sus hombros inmaduros soportar un peso tan complejo? Estoy preocupado por ellos. Como uno de sus compañeros de clase, tengo muchas ganas de gritarles: "Despierten, niños y niñas que todavía están tirados en este campo de amor que no nos pertenece, deben saber que cuando recojan los frutos verdes y se los coman, ¡Cuando llega el momento, el sabor es muy amargo y astringente!”
Debido a que la visión del mundo de los estudiantes de secundaria aún no se ha formado, sus puntos de vista sobre la vida, la sociedad y el mundo todavía son muy ingenuos y uno -lado. Grandes cambios sucederán en tu vida. Hoy pueden estar de acuerdo, pero mañana pueden no estar de acuerdo. En este período turbulento, el amor por el sexo opuesto suele ser confuso, frágil e inestable. La mayoría de ellos "se separaron y tomaron caminos separados" porque no podían resistir la prueba del tiempo. en la vida real.
No es difícil descubrir que las relaciones en la escuela secundaria a menudo terminan rompiéndose y pocas personas pueden convertirse en socios más adelante.
Cuando los estudiantes adolescentes de secundaria se enamoran, aún no han tenido tiempo de pensar en qué es el amor, a qué deben prestar atención ambas partes, qué obligaciones y responsabilidades deben asumir ambas partes, etc. Son propensos a la impulsividad, la transferencia y el mal autocontrol, por lo que son propensos a "desviarse" las cosas en el amor. Una vez que se "desvían", la frustración y el complejo de inferioridad que causarán a las estudiantes en el futuro no se pueden describir con palabras. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria, especialmente las estudiantes de secundaria, deben aprender a controlar sus emociones, su autoestima, su respeto y su amor propio, y a no perder sus sentimientos fácilmente ni volverse emocionales fácilmente. Al mismo tiempo, no confíes demasiado en los sentimientos de los demás, porque si confías demasiado en ellos, puedes dejarte engañar por ellos.
Se puede decir que no importa desde la edad natural o la edad fisiológica y psicológica, el amor no pertenece a la edad de los estudiantes de secundaria. Sin embargo, el amor ocurrió en la escuela secundaria. Este es un hecho inevitable y un tema espinoso para profesores y padres. La mayoría de la gente ve las causas del amor de los cachorros desde una perspectiva adulta. Creo que es mejor que los estudiantes de secundaria discutan este tema ellos mismos, porque tienen experiencia emocional y, por lo tanto, tienen más voz y voto.
Chen Bo, un estudiante de secundaria en la ciudad de Yantai, puede tener opiniones extremas. Escribió:
Tengo mis propios puntos de vista sobre el amor a los cachorros entre los estudiantes de secundaria. En pocas palabras, dos palabras, infantil. Hablando con franqueza y dureza, ¿cuántos estudiantes de secundaria saben realmente qué es el "amor" en una relación? Es cierto que es innegable que muy pocas personas aprecian realmente el contenido de "Love". A los 16 o 17 años experimentan la belleza del sexo opuesto en el proceso de madurez física y psicológica. Algunos estudiantes de secundaria consideran erróneamente este sentimiento engañoso como "amor". Cuando descubran y se den cuenta de este error, inevitablemente terminarán rompiendo. El concepto de amor en sentido estricto se refiere al amor entre hombres y mujeres. Como la gente piensa diferente al respecto, lo abordan de diferentes maneras. Por lo tanto, puede ser noble y feliz, o puede ser estúpido, humilde o incluso triste, y en el amor de muchos estudiantes de secundaria, el resultado es principalmente lo último...
Lea esta carta de un estudiante de secundaria Quizás algunos estudiantes de secundaria le pedirían enojado que juzgara. No creo que sea necesario. Se puede decir que diferentes personas tienen diferentes puntos de vista sobre este tema. Tengo que ser justo aquí: no hay muchos estudiantes de secundaria que sean tan racionales y sobrios como este.
Liu Yanling, de la clase 842 de la Escuela Normal Xuanwu de Beijing, cree que el término "amor de cachorro" lo imponen los maestros, los padres y los adultos de la sociedad a los estudiantes de secundaria. Ella dividió a los estudiantes considerados "amor de cachorros" en varios tipos.
Uno es la naturaleza. Después de que los estudiantes ingresan a la escuela secundaria, se han producido cambios psicológicos y físicos. Fisiológicamente hablando, durante este período comienzan a aparecer los caracteres sexuales secundarios, por lo que también aparecen las características psicológicas de atracción y amor por el sexo opuesto. Además, la mayoría de los estudiantes no han recibido este tipo de orientación educativa en esta etapa, lo que hace que simplemente combinen esta variación con el amor adulto y entren en “amado”. En términos generales, te amo en mi corazón, pero lo que muestro es solo mi "atención" especial hacia la otra persona, y realmente no lo menciono.
El segundo tipo es el tipo inverso. Algunos estudiantes se ven obligados a enamorarse por parte de algunos profesores, padres u otros compañeros de clase. A menudo, cuando algunos maestros y padres ven a estudiantes del sexo opuesto juntos o teniendo una relación, no hacen preguntas al azar ni se ponen la etiqueta de "amor de cachorro" en sus cabezas. De hecho, no están realmente enamorados, pero no soportan las reprimendas de profesores y padres, ni las burlas de los compañeros, por lo que tienen que "unirse" y formar una verdadera relación de "amor".
La tercera es la satisfacción por la vanidad. Algunos estudiantes creen que cuantos más amigos del sexo opuesto los rodeen, más podrán mostrar su encanto o gracia.
El cuarto tipo es el de sustento. Los padres de algunos estudiantes son la típica autocracia feudal y los padres de algunos estudiantes están divorciados. La mayoría de estos estudiantes no reciben comprensión ni atención y tienen ciertos traumas psicológicos. Así que salí a buscar un amigo cercano y sustento espiritual. Debido a "simpatizar unos con otros", estos compañeros de clase naturalmente "simpatizarán entre sí", y luego la simpatía se convertirá en "amor".
El quinto tipo es el tipo maduro. Estos estudiantes generalmente viven en una familia bastante democrática, tienen una personalidad alegre y optimista y no sienten un distanciamiento profundo de sus padres. Estos estudiantes aman más la literatura y el arte. Como resultado, sus emociones son más maduras que las de sus compañeros, su comprensión del "amor" es más profunda y pueden tratar correctamente la relación entre "amor" y aprendizaje. Este tipo de estudiante es único.
En 1990, el quinto número de "Chinese and Foreign Youth" publicó un artículo titulado "Puppy Love". El autor Guo Yu atribuye las razones del amor de los cachorros a cuatro aspectos.
Presumir: "A los adolescentes les gusta seguir la moda y compararse con sus vecinos". Algunos estudiantes de secundaria se enamoran temprano debido a la psicología del alarde y la comparación.
Tipo inocente: Esta situación suele ser más común entre chicas que entre chicos. Probablemente se deba a que están influenciadas por las novelas románticas y quieren ser más “inocentes”.
Tipo rebelde: Los estudiantes de secundaria generalmente tienen una psicología rebelde. Si los maestros y los padres brindan una educación inadecuada, no sólo no impedirá el amor de los cachorros, sino que se convertirá en un "catalizador".
Imitación romántica: Muchos estudiantes de secundaria imitan el comportamiento de los adultos, buscando el romance y jugando a la elegancia.
El análisis objetivo de los dos estudiantes de secundaria no es descabellado. Con el desarrollo y apertura de la sociedad, diversas informaciones sobre el sexo y el amor se transmiten a los estudiantes de secundaria a través de los medios de comunicación, chocando con ellos e infectándolos. Se puede decir que el amor de cachorros de muchos estudiantes de secundaria en realidad está influenciado por las películas de amor y las novelas románticas de la sociedad. Junto con la mejora del nivel de vida, los estudiantes de secundaria generalmente maduran temprano. Debido a la naturaleza humana, inevitablemente tendrán una vaga conciencia del sexo opuesto, lo que fácilmente puede conducir al primer amor de los estudiantes de secundaria. Es posible que nos hayamos dado cuenta de que el primer amor de los estudiantes de secundaria es tan delicado y frágil, que el suelo del amor de los cachorros es tan estéril y los frutos del amor de los cachorros son tan amargos. Entonces, ¿cómo podemos proteger las "semillas de amor" en los corazones de los estudiantes de secundaria? Una forma es ponerlo en la caja fuerte del alma en lugar de abrirlo fácilmente, para que las semillas del amor puedan recibir el calor y el cuidado del alma, para que no os sintáis solos.
¿Qué debo hacer si algunos estudiantes de secundaria ya están enamorados? En primer lugar, hay que admitir que este sentimiento es santo y refleja el carácter inocente de los jóvenes. Bajo esta premisa, los estudiantes de secundaria deberían aprender a dominar sus propias emociones en lugar de convertirse en esclavos de ellas. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria encontrarán formas de deshacerse del amor bajo la guía de la razón. Sal de este mundo nebuloso y centra tu energía y entusiasmo en el aprendizaje y las actividades grupales. ¡Aún queda un largo camino por recorrer!
Los 11 tipos de psicología que no se pueden abordar
Existen 11 tipos de personas cuyo desarrollo de personalidad está desviado y son incapaces de acercarse a sus parejas.
1. Tristeza
Este tipo de personas añoran la pareja y están locas por el amor, pero tienen muchos nudos en la mentalidad y son testarudas. Siempre están paranoicos a la hora de crear tramas trágicas y son una especie de autosadismo emocional.
2. Ama la libertad
Este tipo de personas sienten que una vez que la relación sea estable, ya no serán libres. Si no son libres, morirán, y así lo son. Más o menos miedo a las relaciones íntimas.
3. Amistad
Este tipo de persona es un poco insensible y no lo suficientemente delicada. Siempre ha creído que todas las personas del sexo opuesto pueden ser amigos, pero no ha podido establecer un contacto profundo y comprender el sutil "amor" involucrado.
4. Víctimas voluntarias
Este tipo de personas son psicológicamente frágiles y es más común en mujeres. Insertan el autosacrificio en cada paso de la relación y destruyen la intimidad valiosa mediante un mayor autosacrificio.
5. Demasiado ambicioso.
Las personas especialmente emprendedoras a menudo no quieren realmente una relación íntima o no creen que deban pagar más por ella.
6. Sobreapego
Este tipo de personas siempre dependen unas de otras y se pegan unas a otras, dejándose sin aliento y haciendo que la vida amorosa que debería estar llena de diversión se convierta en algo divertido. aburrido y monótono.
7. Tengo miedo de dar.
Este tipo de persona tiene una visión muy pura del amor y espera que su amor sea perfecto, por lo que tiene miedo de ser engañado. ¿Cómo medir si estás siendo estafado? Primero mira si la otra persona está dispuesta a dártelo. Este tipo de mentalidad puede llevar fácilmente a ser demasiado exigente y magnificar los defectos de la otra persona.
8. Fuerte sentimiento de inferioridad
Frente a cualquier pareja digna, me siento indigno desde el fondo de mi corazón. Cuanto más me enfrento a la persona que me gusta, más avergonzado y encogido me siento. Se menospreciarán a sí mismos sin ningún motivo debido a las fortalezas de la otra persona, por lo que no podrán lograr un gran avance en las relaciones íntimas.
9. Fuerte sensación de inseguridad
Cuando el embrión se cultiva durante la educación prenatal, será estimulado constantemente durante el proceso de crecimiento, lo que generará una fuerte sensación de inseguridad. Cuando no hay comunicación emocional, todavía puedo estar tranquilo y sereno. Una vez que existe la oportunidad de tener una relación íntima con alguien del sexo opuesto, se vuelven desconfiados e inquietos.
10. Egoísmo
No importa lo que hagan estas personas, siempre toman sus propios intereses como estándar. Su gran conciencia de sí mismo le impide sacrificar intereses por los demás.
11. Piensa que sólo el dinero es bueno
Este tipo de persona pone el dinero en la posición suprema, por encima de todos los valores, y sólo reconoce el dinero pero no a las personas.
Estas personas suelen sospechar de los demás y temen profundamente cualquier enredo financiero con otros.
No creo que haya nada malo.
En primer lugar, si crees que es amor de cachorro, lo más probable es que sea porque tienes miedo a cometer errores. Entonces te das cuenta de que está mal que los estudiantes de secundaria se enamoren temprano.
En segundo lugar, sabes que algo anda mal, pero aún así quieres saber más, ¿verdad? Eso demuestra que mantienes una actitud reconocida hacia el amor de cachorros.
Lo correcto o lo incorrecto depende de tu actitud. La comprensión de todos es incorrecta, incluidos los profesores, por lo que esos errores siempre aparecen entre los estudiantes de secundaria.
Los estudiantes de secundaria tienen ciertas cualidades estéticas y amor por las cosas que les gustan. Como persona normal, un corazón así está sano.
La clave es cómo ves la relación entre ustedes, la tratas correctamente, no confías demasiado en la otra persona y no te entregas a la sombra de la otra persona todo el día. Sabes que el estado más elevado del amor es considerar a la otra persona. Todos somos estudiantes de secundaria y lo más importante es aprender conocimientos culturales. Entonces la tarea principal de otra persona a la que admiras también es aprender. Entonces deberías concentrarte en tus estudios.
El amor no se trata de dos personas que están juntas todo el tiempo.