Todas las respuestas a algunas de las preguntas sobre ciencias biológicas del libro de texto de noveno año de educación obligatoria de secundaria, Volumen 2 (versión experimental)

1. (1) 1. Angiospermas terrestres acuáticas, con raíces, tallos y hojas expuestas en el agua.

2. Propagación vegetativa de tallos, hojas, frutos y semillas 3. Fotosíntesis y transpiración 4. Cloroplastos luz solar dióxido de carbono agua materia orgánica oxígeno fotosíntesis 5. filamentos anteras estigmas casas semillas fecundadas 7. colcha 8. yo -polinización Polinización cruzada9. Frutos secos y carne

(2) 1, × 2, × 3, × 4, √ 5, √ 6, ×

(3) 1, ① alterno, ② opuesto, ③ hojas verticiladas, ① trifoliadas, ② pinnadas, ③ palmeadas compuestas.

(4) 1. Compara las principales características de los cuatro grupos de plantas.

Principales grupos, características principales y ejemplos de plantas comunes

Las plantas algas tienen estructuras simples, frondas unicelulares o multicelulares, entre ellas Chlamydomonas y Porphyra.

Los briófitos no tienen raíces verdaderas ni sistemas vasculares. Las calabazas pasan de ser acuáticas a terrestres

Los helechos tienen raíces y hojas verdaderas, y emergen helechos vasculares.

Las plantas con semillas tienen estructuras complejas, son relativamente completas y están ampliamente distribuidas. Dividido en plantas desnudas y angiospermas, pino laricio o pino macizo, rosas

2. Comparación de las características de las flores polinizadas por el viento y las flores polinizadas por insectos.

Artículos comparativos nectarios de polen aromáticos de corola

Las flores polinizadas por insectos son brillantes, a menudo fragantes, con partículas grandes y pocas en número.

Las flores arrastradas por el viento no son brillantes ni fragantes, con pequeñas partículas y grandes cantidades.

3. ¿A qué grupo pertenecen las siguientes plantas?

Plantas Arroz Ginkgo Porphyra Magnolia Cucurbitáceas Helecho Riñón Melocotonero

Angiospermas Gimnospermas Algas Angiospermas Briófitas Pteridofitas Angiospermas.

(5) 1. Provocada por la proliferación masiva de plantas algas en el agua.

2. La casa de cáñamo es el pericarpio del fruto, la cortina roja es la cubierta de la semilla y el hombre gordo blanco es el cotiledón (o embrión) de la semilla.

(6) Conexión

Una flor tiene sólo estambres o pistilos y es una flor unisexual.

Una flor sólo tiene estambres, flores masculinas.

Las flores tienen estambres y pistilos, flores hermafroditas.

Una flor sólo tiene pistilos, flores femeninas.

Las flores femeninas y masculinas se encuentran en la misma planta: monoicas.

Las flores femeninas y masculinas aparecen en dos plantas, dioicas.

(7) 1. Pétalos 2, anteras 3, filamentos 4, estambres 5, estigma 6, estilo 7, ovario 8, pistilo 9, sépalos 10, receptáculo 11, tallo floral.

En segundo lugar, 1. La polinización cruzada es la transferencia de polen de una flor al pistilo de otra flor, completando el proceso de polinización. Los descendientes de la polinización cruzada tienen las ventajas de ambos individuos de la generación anterior y, por lo tanto, son más adaptables al medio ambiente.

2. El tejido en empalizada se encuentra debajo de la epidermis de la hoja, está dispuesto de forma apretada y contiene muchos cloroplastos, por lo que es de color más oscuro. La epidermis del envés de las hojas es un tejido esponjoso, dispuesto de forma laxa y contiene pocos cloroplastos, por lo que el color es más claro.

3. Las paredes exteriores de las células epidérmicas de las hojas están engrosadas, con cera y pelo en el exterior, lo que puede impedir la transpiración excesiva de agua; hay estomas en la epidermis, que son utilizados por las plantas para el intercambio de gases; con el mundo exterior durante la fotosíntesis y la transpiración Portal de intercambio y transpiración de agua.

Sección 2 Animales

Consulta las respuestas en la sección de ejercicios.

1. (1) 1. Alimento heterótrofo 2. Espina dorsal 3. Peces de agua dulce: carpa plateada, carpa cabezona o arenque, etc.

Pescados marinos: corvina amarilla, palometa o cola de pelo, etc. 4. Nemátodos, esquistosomiasis, tenias, etc. 5. Provocar hacia arriba6. Pecho anterior

(2) (1) A F

Invertebrados

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 13 8, 9, 10, 11, 12

(4) Poder Judicial Quinta División Sexta División C

(3) 1, C 2, C 3, B

(4) (Tabla derecha)

(5) 1. Los reptiles están cubiertos de escamas o placas óseas, que pueden reducir la pérdida de agua en el cuerpo; usan los pulmones para respirar; usan las extremidades para moverse; La capa exterior del huevo es una cáscara dura, que evita que el agua del interior se evapore y protege el interior de enfermedades. Hay líquido amniótico en la membrana para garantizar un ambiente acuoso estable para el desarrollo embrionario.

2. El cuerpo del murciélago está cubierto de pelo en lugar de plumas; tiene dientes en la boca; respira con pulmones; da a luz a animales vivíparos y alimenta a sus crías con leche.

Por tanto, es un mamífero.

(6) 1. 2 antenas, 3 ojos simples, 4 ojos compuestos, 5 piezas bucales, 6 patas delanteras, 7 patas medias, 8 patas traseras y válvulas.

9. Alas 10, cabeza 11, tórax 12, abdomen

2. Omitido

3.

Entorno de vida, características de la superficie corporal, órganos respiratorios y métodos de reproducción de los órganos locomotores.

El cuerpo del pez en el agua tiene forma de huso, está cubierto de escamas y sus aletas branquiales ponen huevos.

La piel de las larvas de anfibios en el agua y de los adultos en tierra está expuesta y contiene mocos. Las larvas respiran con branquias, los adultos usan pulmones, las larvas respiran con aletas y los adultos usan extremidades para poner huevos.

Los reptiles ponen huevos en terrenos cubiertos de escamas córneas o pulmones de cubierta.

Las aves ponen huevos, los incuban y crían polluelos en la tierra y en el aire, que están cubiertos de plumas, pulmones y extremidades.

Los mamíferos son vivíparos, se alimentan en la tierra y tienen pelos en los pulmones y las extremidades.

2. 1. (1) Prepare dos botellas con cuello estrecho, el diámetro interior es un poco más grande y la altura es mayor que la longitud de la langosta.

(2) Use tablas de espuma plástica para hacer dos botellas. Use una tapa de botella redonda y cave un hoyo un poco más grueso que el cuerpo de la langosta;

(3) Tome dos langostas u otros insectos un poco más grandes, como langostas, de tamaño y vitalidad similares;

(4) Llene dos botellas con agua;

(5) Sumerja la cabeza de una langosta y el abdomen de la otra langosta en dos botellas de agua respectivamente , y fija las dos langostas con algodón;

(6) Después de un período de tiempo, observa qué langosta aún está viva y cuál se ahogó en agua para determinar la ubicación de sus órganos respiratorios.

2. (1) Desembocará en almejas de río.

(2) Saldrá del cuerpo; saldrá de la punta.

(3) Los mejillones obtienen oxígeno y alimento del flujo de agua y vierten al agua el dióxido de carbono producido por la respiración.

Sección 3 Microorganismos

Consulta las respuestas en la sección de ejercicios.

1. (1) 1. Hongos, bacterias y virus 2. Proteínas de ácido nucleico de células parásitas 3. Cadáveres de animales y plantas vivos 4. Levadura La levadura produce dióxido de carbono a través de la respiración anaeróbica, y el gas de dióxido de carbono se expande. cuando se calienta para formar un hongo esponja 5. Bacterias del ácido láctico, bacterias del metano, Escherichia coli, Rhizobium, Bacillus thuringiensis, etc. 6. Patógenos fúngicos y bacterianos.

(2) 1, CCC, CBA, AA, AA

(3) 1, B 2, B 3, A 4, C. 5, c.

(4) Indique los métodos habituales de reproducción de los siguientes microorganismos.

Levadura

Penicillium

Escherichia coli

Lactobacillus

Agárico

Nódulos radiculares Bacterias

Aflatoxina

Reproducción de esporas

Reproducción por germinación

División

(5) 1. Enumere y compare las similitudes y diferencias estructurales entre bacterias y moho.

Similitudes y Diferencias de las Bacterias

Tienen pared celular, membrana celular y citoplasma.

Generalmente, no hay clorofila en el cuerpo y sólo pueden vivir una vida heterótrofa. 1 es un organismo unicelular.

Molde 2. No se formó ningún núcleo.

1. Es un organismo multicelular.

2. Hay un núcleo formado.

2. Los microorganismos saprofitos pueden descomponer restos de animales y plantas en la naturaleza en sustancias inorgánicas, devolverlas a la naturaleza y ser utilizadas por actividades de vida vegetal. Esto permite reciclar los materiales necesarios para las actividades de la vida biológica. De lo contrario, se acumularán cada vez más restos de animales y plantas en la tierra. En este caso, la tierra estará completamente ocupada por restos de plantas y animales dentro de muchos años, lo que significa que no habrá espacio para vivir para animales, plantas y humanos.

2. (1) La función del frigorífico es conservar los alimentos a baja temperatura. A bajas temperaturas, los microorganismos patógenos en el aire y en las superficies de los alimentos se vuelven menos activos y no mueren. Por lo tanto, el frigorífico no es "seguro". Los alimentos (sobras) que se colocan en el frigorífico deben calentarse y hervirse antes de poder sacarlos y comerlos.

(2) Traducción inglés-chino

4.6 Experimento y práctica de cultivo y observación de Penicillium y levadura

Resultados 1. La cáscara de naranja está tibia y húmeda 2. Ligeramente Hay 3 esporas de micelio de color turquesa en forma de escoba.

4. Citoplasma de membrana celular de pared unicelular 5. Breve discusión

Discusión

El penicillium es un micelio compuesto por micelio. El micelio tiene septos, por lo que es un organismo multicelular.

No hay clorofila en las células. Penicillium tiene esporas en la parte superior de sus filamentos. Las esporas maduras son de color azul verdoso.

La levadura es un organismo unicelular. No hay clorofila en las células. Las células de levadura maduras a menudo crecen hasta convertirse en pequeños individuos de diferentes tamaños, lo que constituye su reproducción en ciernes. En buenas condiciones de vida, la levadura reproduce nuevos individuos mediante gemación.

La levadura se reproduce principalmente a través de yemas, y el Penicillium se reproduce a través de esporas.

Búsqueda de informes de actividad microbiana

Resultados

1. Filamentos negros

2. Filamentos verdes

Discusión.

Los microorganismos no sólo viven en el pan mohoso y las cáscaras de naranja, sino que también se distribuyen en muchos lugares, como ropa, cereales, alimentos y otras superficies que han estado abandonadas durante mucho tiempo. Los microorganismos se encuentran en el suelo, el agua y el aire. Se puede decir que los microorganismos están en todas partes. Se pueden encontrar microorganismos incluso en la superficie del cuerpo humano, como la tiña en la piel humana. Lo que pasa es que los microorganismos son demasiado pequeños para poder verlos a simple vista. Sólo cuando muchos microorganismos se unen para formar un "microbioma" podemos verlos a simple vista. Por lo tanto, microorganismos es un término general para una clase de pequeños organismos individuales.

Sección 4 Clasificación biológica

Consulta las respuestas en la sección de ejercicios.

Primero, ejercicios básicos

①1, nombre del género, adjetivo, describen las características de esta especie.

2. Planta semilla planta dicotiledónea rosa rosa rosa

3. Animal cordado mamífero primate Homo sapiens

(2), 1, c, 2, b

3.1. Perros y lobos tienen el mismo nombre común. Los perros, los lobos, los tigres, las ranas con manchas negras y el trigo pertenecen al reino animal y al reino vegetal respectivamente.

2. (1) Pollo: Los huevos son huevos coriónicos sin dedos palmeados y con espinas en el dorso.

(2) Pato: Los huevos son huevos coriónicos con dedos palmeados; , hay espinas en la parte posterior del cuerpo;

(3) Pescado: los huevos son huevos no coriónicos y no hay espinas en la parte posterior del cuerpo;

(4) Camarón: los huevos son huevos no coriónicos, con espinas en el lomo.

2. Expansión y pensamiento

1. Da a los animales diferentes nombres de grupos para ilustrar que la clasificación de animales se puede realizar en diferentes niveles.

2. La clasificación biológica divide principalmente a los organismos en diferentes niveles, como especies y géneros, en función de las similitudes, y describe científicamente la estructura morfológica y otras características de cada grupo, aclarando así la relación genética y la evolución entre diferentes grupos. relación.

Consulta las respuestas en la sección de ejercicios.

Primero, ejercicios básicos

(1) 1. Todos los seres vivos, medio ambiente, productores, consumidores, descomponedores 2. Flujo de energía, ciclo material, transmisión de información 3. Energía de la luz solar, decadencia gradual, unidireccional 4, varios elementos 5, información física, información química, información de comportamiento 6, bosque, pradera, desierto, agua dulce, océano.

(2) 1, . d2, C 3, D 4, . d5, B 6, .

(3) 1, (1) Hierba → Conejo → Zorro, Hierba → Conejo → Búho, Hierba → Rata → Zorro, Hierba → Rata → Serpiente → Búho, Hierba → Insecto → Pájaro → Búho, Hierba →Insecto→Araña→Pájaro→Búho, Hierba→Insecto.

2. Productores, descomponedores y consumidores

3. (1) Productor; Consumidor (2) Energía luminosa y declive gradual; > p>

(4) (1) Los tipos ecológicos naturales de Shanghai incluyen ecosistemas de humedales, ecosistemas de agua dulce y ecosistemas marinos.

(2) Rellena el siguiente formulario.

Reservas naturales en Shanghai

Número de reservas naturales Nombre de los principales tipos de ecosistemas protegidos

Reserva natural del humedal de Jiuduansha 1 Aves y estuarios, ecosistema de humedal con forma de relieve de banco de arena.

2 Reserva Natural de Aves Dongtan de Chongming Hábitat de Aves Migratorias y Agua Entorno Ecológico Natural Ecosistema de Humedales

3. Reserva Natural Juvenil del Esturión Chino del Estuario del Yangtsé

Área protegida para los chinos juveniles de esturión y esturión chino y su hábitat en el ecosistema de humedales.

4 Reserva Natural Ecológica Marina de las Tres Islas de Jinshan

Vegetación natural, árboles y entorno ecológico natural ecosistema marino en la reserva

5 Distrito de Protección de la Naturaleza del Lago Dianshan Lago Dianshan ecosistema de agua dulce

2. Expansión y pensamiento

Como descomponedores, los microorganismos descomponen los excrementos de los animales y los restos de animales y plantas, convirtiendo diversas sustancias orgánicas en Elementos simples, devueltos al medio natural, son reutilizados por las plantas.

Sección 3: Estabilidad del ecosistema

Consulte las respuestas en la sección de ejercicios.

Primero, ejercicios básicos

(1) 1. Etapa, estabilidad relativa, dinámica 2. Estabilidad, actividades humanas 3. Autorregulación, todo el ecosistema.

(2) 1, D 2, C 3, D 4, A

(3) 1, (1) seres vivos o no vivos (2) autorregulación, cuarentena biológica, (1) Energía, (2) Estabilidad dinámica, (3) Oxígeno, materia orgánica, (4) Dióxido de carbono, fotosíntesis, materia orgánica, (5) Excreciones, restos y nutrientes.

2. Expansión y pensamiento

(1) c

(2) (1) Ecosistema de pastizal, ecosistema de bosque y ecosistema de humedal. (2) Hacer un uso racional de los recursos de los ecosistemas y proteger la estabilidad de los ecosistemas. (3) ①Reforestación ②Determinar la cantidad de pastoreo de manera razonable para evitar el pastoreo excesivo.

Capítulo 6 Ecología Urbana

1 Capítulo Ecología Urbana y Protección Ambiental Urbana

Consulte las respuestas en la sección de ejercicios.

1. (1) 1. Ecosistema artificial, población urbana, entorno de vida, energía, material, dependencia, simplificación, inversión, sistema inestable.

2. Mejorar el entorno ecológico, reducir los desastres naturales y embellecer la vida.

3. Proteger el cuerpo humano contra microorganismos patógenos, químicos tóxicos, etc. , evitar que las personas se vean estimuladas y perjudicadas por el aire y el agua contaminados, mantener la estabilidad del ecosistema y proteger los recursos naturales.

4. Recolección de basura, transporte de basura, traslado de basura y eliminación de basura.

(2) 1, D 2, B 3, C 4, A 5, D

(3) 1, A 2, B 3, A C

(4) La razón por la que la temperatura en el centro de la ciudad es más alta que en los suburbios es que existe un "efecto isla de calor" en el centro de la ciudad. La forma de mejorarlo es aumentar la ecologización urbana en el centro de la ciudad.

2. 1. Los pinos pueden secretar sustancias volátiles con efectos bactericidas, especialmente los pinos jóvenes, por lo que el aire de los pinares contiene muy pocas bacterias.

2. Por ejemplo, el uso de microorganismos para controlar la contaminación ambiental, la purificación biológica de aguas residuales, la biotecnología para tratar basura y desechos, el uso de tecnología de ingeniería de fermentación para tratar contaminantes, eliminar la contaminación blanca, el uso de ingeniería genética. desarrollar la capacidad de tragar residuos tóxicos de bacterias, utilizar ingeniería microbiana para degradar las aguas residuales de pesticidas, etc. La cobertura detallada de cada caso se puede encontrar en línea.

Sección 2 Entorno interior urbano

Respuestas de referencia didáctica

Primeros ejercicios básicos

(1) 1. Química y física, biológicas , gases químicos, aire 2, ruido, ondas electromagnéticas, material radiactivo, radiación de radón 3. Elija pruebas de ambiente interior que sean ecológicas y cumplan con los estándares nacionales de protección ambiental y fortalezca la ventilación interior.

(2) 1, C 2, C 3, D

4. ¿Qué tipo de contaminación se puede encontrar en los siguientes materiales o artículos?

Aerosol insecticida

Contaminación química acústica

Equipo

Teléfono móvil

Recubrimiento

Contaminación física del mármol

Suelos

Cucarachas

Azulejos

Insectos

Criaturas de manta eléctrica Contaminación

TV

(3) Complete el formulario (omitido)

2. Expansión y pensamiento

Fumar dañará la función pulmonar. bronquitis crónica, enfisema y cáncer de pulmón. Según las estadísticas, la incidencia de bronquitis crónica en fumadores es de 2 a 8 veces mayor que en los no fumadores. El 75% de los pacientes con enfisema son causados ​​por el tabaquismo prolongado. La incidencia de cáncer de pulmón en fumadores prolongados es de 10 a 20 veces mayor que en los no fumadores. Fumar no sólo daña la función pulmonar, sino que también daña el corazón. El 25% de las personas que padecen enfermedades coronarias son causadas por el tabaquismo prolongado. Además, fumar durante mucho tiempo puede provocar fácilmente cáncer de boca, estómago, vejiga y otros órganos.

Al fumar, 1/3 de las sustancias nocivas del humo son absorbidas por uno mismo y el resto flota en el aire con el humo. Las personas que viven en un ambiente con tanto humo estarán expuestas al tabaquismo pasivo e inhalarán sustancias nocivas. Especialmente mujeres, niños y ancianos frágiles, la inhalación de humo puede provocar muchas enfermedades. Fumar en lugares públicos es inmoral y perjudicial para uno mismo y para los demás. Por tanto, queda expresamente prohibido fumar en lugares públicos.

4.3 Experimento y práctica de observación y anatomía de la carpa cruciana

Resultados

(1) 1, gris oscuro en forma de huso (en forma de huso) 2, bloqueado 3, cubierto (o plano) 4. Hay pequeños agujeros en las escamas 5, 2 3 6, estructuras filamentosas arqueadas rojas

(2) 1. Gas en el esófago, intestinos, ano, hígado, páncreas y sacos blancos.

Discusión

Las características morfológicas y estructurales de la carpa cruciana para adaptarse a su vida acuática son: el cuerpo tiene forma de huso; la superficie corporal está cubierta de escamas y mocos a través de la cual respira; branquias; nadando con aletas; poniendo huevos. Los huevos se fertilizan en agua.

3. El cuerpo de la lombriz avanza uno a uno (movimiento ondulatorio). 4. Molleja, estómago y ciego. 5. Dos tractos digestivos.

Discusión

1. Primero, según la faja, el extremo cercano a la faja es el extremo frontal, en segundo lugar, observe la dirección del movimiento, la dirección en la que se mueve la lombriz de tierra; se mueve también el extremo frontal; en tercer lugar, use sus manos para tocar la lombriz de tierra en la dirección longitudinal, y la dirección de la mano que pincha es opuesta a la dirección delantera y trasera del cuerpo; en cuarto lugar, los labios de la lombriz de tierra pueden ser; evertida, por lo que también se pueden determinar la parte delantera y trasera.

2. Los ojos de las lombrices de tierra se han degenerado y dependen de células sensoriales en la superficie del cuerpo para recibir información externa. Este es el resultado de que las lombrices de tierra viven bajo tierra durante mucho tiempo.

4.4.2 Experimento y práctica de observación y anatomía de langostas

Resultados

1, (1) Corriáceo, duro (2) 2 3 2 1 Tipo de masticación (3) 2 alas anteriores son coriáceas y las traseras son membranosas y anchas.

(4)3 3

2. (1) Reticular (2) Bolsa de cultivo Ciegos gastrointestinales (3) (omitido)

Discusión

Las características estructurales internas y morfológicas externas de las langostas para adaptarse a su entorno de vida son las siguientes: la superficie del cuerpo se cubre con un exoesqueleto para evitar la evaporación del agua en el cuerpo; se desarrollan los órganos sensoriales y las piezas bucales; Está segmentado, vuela con alas y salta con los pies, fuerte habilidad atlética.

Experimento y ejercicio 4.5 Explora la respuesta de las pulgas de agua a la intensidad de la luz.

Resultado 1, omitido 2, omitido.

Discusión

Esto es causado por la intensidad de la luz. Esto refleja que las pulgas de agua tienen diferentes respuestas a diferentes intensidades de luz, es decir, las pulgas de agua tienen una intensidad de luz óptima.