¿Por qué los niños de primer grado tienen malas notas y todavía no quieren ir a la escuela?
Ante la pregunta “¿Por qué los niños de primer grado tienen malas notas y no quieren ir a la escuela?”, se realiza el siguiente análisis:
Niños de primer grado Son el primer paso desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria, por lo que para los niños es necesario que haya un proceso de adaptación. Es necesario que exista un ritmo que se adapte al aprendizaje de las materias en el sistema de educación primaria.
Como padres, los niños no deben apresurarse a culpar, sino que deben brindarles ayuda y orientación efectivas. El niño acaba de ingresar al primer grado y es mentalmente inmaduro. Necesita el cuidado y el amor de los maestros y padres de la escuela.
Solo realizando un análisis eficaz de la situación del niño podremos comprender la causa real de esta situación. Esto se puede hacer desde los siguientes aspectos.
Es la naturaleza de los niños amar jugar. Es la naturaleza de cada niño amar jugar, y mucho menos de un niño que acaba de ingresar al primer grado. No existe un aprendizaje sistemático de las materias en el jardín de infantes y los niños no necesitan un buen plan de aprendizaje. La mayoría de las veces, los profesores o los padres hacen planes y arreglos de estudio.
La guardería se basa en el aprendizaje basado en el juego, y el aprendizaje se produce durante el juego. Se puede decir que jugar ocupa la mayor parte del tiempo y los conocimientos adquiridos están estrechamente relacionados con las habilidades más básicas para la vida. Al ingresar al primer grado, la forma de aprender a través del juego no se puede cambiar completamente de una vez, por lo que lo habrá: no importa si los resultados son ideales o no, a los ojos de los niños, puede que sea solo jugar.
El hábito de "no ir a la escuela cuando tengas problemas" formado en el jardín de infantes no ha cambiado después de ingresar al primer grado, por lo que conducirá a una mentalidad de no querer ir a la escuela y no realmente darse cuenta de la importancia del aprendizaje.
Afectados por el entorno externo, los niños son personas inmaduras y se encuentran en el período de aprendizaje de conocimientos y dominio de habilidades, especialmente los niños de primer grado. El entorno externo es importante para que los niños tomen la iniciativa de aprender.
En primer lugar, las familias necesitan tener un ambiente que anime a los niños a leer y aprender. Una buena atmósfera de aprendizaje puede promover eficazmente que los niños desarrollen gradualmente buenos hábitos de aprendizaje activo y también favorece el cultivo de la autodisciplina y otras buenas conductas de los niños. Los padres deben predicar con el ejemplo, dar un buen ejemplo y animar a sus hijos a tomar la iniciativa de aprender.
En segundo lugar, en el proceso de disciplinar a sus hijos, los padres deben evitar que la mala información y las malas personas de la sociedad afecten las palabras y los hechos de sus hijos y engañen su capacidad de aprendizaje para distinguir cosas. El entorno externo que afecta el aprendizaje de los niños requiere que los padres desempeñen un papel estrictamente importante en la educación familiar. Promover y desarrollar eficazmente actitudes positivas hacia el aprendizaje.
Los niños que no entienden la importancia del aprendizaje acaban de entrar en primer grado y son inmaduros en todos los aspectos de su mente. Realmente no entienden la palabra “aprendizaje” ni la importancia de su existencia. Por lo tanto, incluso si los niños tienen malas notas, no querrán ir a la escuela.
Cuando los niños ingresan a la escuela primaria, los padres deben hacerles comprender la importancia y la verdad del "aprendizaje": aprender es la tarea esencial de los estudiantes. Sólo a través de esfuerzos y luchas continuos podrán absorber más conocimientos, promover su propio crecimiento y convertirse en sus seres ideales.
Los padres pueden guiar correctamente a sus hijos de la forma adecuada para ellos y ayudarles a comprender la importancia del aprendizaje. En el proceso de orientación es necesario adoptar el método de la empatía y guiarlos desde la perspectiva de los niños para lograr objetivos efectivos.
Los niños de primer grado son un paso crítico en el aprendizaje del sistema escolar primario. Los padres y maestros deben brindarles ayuda y orientación efectiva de la manera correcta. Poco a poco hazlo feliz y participa activamente en el aprendizaje.
No tiene ningún sentido de identidad con la escuela. Todavía no ha establecido el concepto de ir a la escuela y estará bien adaptarse a una etapa.
¡Por costumbre!
¡De la frugalidad al lujo, del lujo a la frugalidad! El mantra de nuestra maestra es: Mientras no hablemos de estudiar, todos los niños son tan inocentes y lindos. Cuando se trata de aprendizaje, realmente se rompe el corazón de padres y maestros. Cuando los niños están en el jardín de infantes, los maestros de jardín de infantes a menudo los elogian y nunca se cansan de aprender. Pueden ir felices a la escuela y volver felices a casa todos los días. ¿Cómo podemos hacer que se cansen de estudiar cuando lleguen a la escuela primaria? Esto se debe principalmente a que los métodos de enseñanza en los jardines de infancia son muy diferentes a los de las escuelas primarias. Algunos niños no pueden afrontar el nuevo modelo de enseñanza en un nuevo estado de aprendizaje.
El modelo de enseñanza del jardín de infantes es que los maestros imparten conocimientos a los niños en forma de actividades, y los niños aprenden conocimientos mientras juegan. Para los estudiantes de primaria con mucho trabajo escolar, aprender conocimientos mientras juegan es una forma "de lujo" de aprender.
Después de que los niños de jardín de infantes ingresan a la etapa de la escuela primaria, deben cambiar el método de aprendizaje de "aprender conocimientos a través del juego" y readaptarse al nuevo método de aprendizaje. Realmente se puede decir que es "del lujo a la frugalidad", y no todo. Los niños pueden adaptarse inmediatamente. Si un niño no puede adaptarse al modelo de enseñanza de la escuela primaria, generalmente aparecerá en clase como "no asistiendo a clase". Como puedes imaginar, su desempeño definitivamente será insatisfactorio. Si no puede adaptarse al modelo de enseñanza de la escuela primaria durante mucho tiempo, el niño empezará a cansarse de aprender.
Cuando los niños se encuentran en una situación así, creo que la mayor parte de la responsabilidad recae en los padres. Los padres quieren que sus hijos tengan una infancia feliz, lo cual definitivamente es una idea que los maestros no apoyan. Tenemos una gran población y la competencia por nuestros hijos es muy alta. Si queremos que nuestros hijos se destaquen en el futuro, entonces definitivamente necesitan trabajar más duro que los demás. Otros niños ya han empezado a trabajar duro, pero su hijo disfruta de una infancia feliz. Los resultados se pueden imaginar. Muchos padres sienten envidia de los hijos de otras personas. De hecho, detrás de la excelencia de los hijos de otras personas hay innumerables esfuerzos y sudor.
La mayoría de los hijos de los profesores son excelentes. Los padres siempre piensan que los hijos de los profesores sólo pueden sobresalir si disfrutan de más recursos educativos. De hecho, los hijos de la maestra son excelentes porque se les ha inculcado la idea de completar tareas desde pequeños. Cuando lleguen a la etapa de la escuela primaria, completar las tareas de aprendizaje estará profundamente arraigado en sus huesos y no tendrán la idea de negarse a completar las tareas de aprendizaje.
¡De la frugalidad al lujo, del lujo a la frugalidad! Aprender conocimientos "jugando" es un lujo para los alumnos de primaria, pero los niños ya están acostumbrados a este modelo de aprendizaje en la guardería. Una vez que ingresan al primer grado de la escuela primaria, realmente no les resulta fácil adaptarse rápidamente al nuevo modelo de enseñanza. El problema clave es que los padres no han cultivado el hábito de completar las tareas en el jardín de infantes. Si los padres cultivan el hábito de sus hijos de completar las tareas temprano, sus hijos no tendrán la idea de negarse a estudiar las tareas y, naturalmente, no tendrán la idea de estar cansados de estudiar.
Dejar que los niños tengan una infancia feliz. Esta es realmente una idea engañosa ¿Qué opinas? Bienvenido a discutir este tema juntos en el área de comentarios ~~~ Este es un tema complejo y hay muchas razones para los resultados que mencionó. Lo analizaré desde la perspectiva de hábitos e intereses, pero es necesario comprenderlo y analizarlo en función de la situación real y, finalmente, determinar el motivo real.
Ningún niño está dispuesto a aprender desde cero, y los buenos hábitos de estudio requieren de la ayuda de los padres. Puede que al principio no sean adecuados, pero deben ser obligatorios. Por ejemplo, todos los días se deben desarrollar hábitos como la tarea, la escritura, la lectura de libros extracurriculares y el repaso regular;
¿No quieres ir a la escuela porque el ambiente escolar no le brinda diversión? Estudiar en clase y llevarse bien con los niños requiere adaptación. Lo primero requiere cultivar el interés por aprender, mientras que lo segundo requiere encontrar una manera. El cultivo del interés no se logra de la noche a la mañana. Los padres deben empezar por lo que están dispuestos a hacer. La exploración militar y científica son muy buenos puntos de entrada, e incluso los cómics de divulgación científica se han ido extendiendo gradualmente al conocimiento de la materia.
Palabras personales solo como referencia.
En primer lugar, comprendamos el estilo de aprendizaje del niño y veamos si domina el lado izquierdo o derecho del cerebro.
1. Clasificación de los estilos de aprendizaje
Existen dos tipos principales de estilos de aprendizaje: analítico y comprensivo, al igual que el mundo se compone principalmente de yin y yang. Otros métodos de aprendizaje, como la alternancia del día y la noche en la naturaleza, son métodos de aprendizaje flexibles y pertenecen a la transición y transformación entre ambos.
2. Estilo de aprendizaje analítico
3. Estilo de aprendizaje integral
4. La realidad de la educación escolar
Porque existen diferencias en El estilo de aprendizaje en el aula de los estudiantes, por lo que es necesario ejecutar un sistema de doble vía en el aula, es decir, los profesores deben alternar entre métodos de enseñanza adaptados a los estudiantes analíticos e integrales. Se deben adoptar diferentes métodos organizativos para centrarse en los puntos clave y las dificultades de la enseñanza en el aula para promover el aprendizaje y la comprensión de los estudiantes. Sólo teniendo en cuenta ambos no perderás de vista uno y perderás el otro.
En las aulas de secundaria y primaria nos encontramos con frecuencia con alumnos con dificultades de aprendizaje, la mayoría de ellos con un estilo de aprendizaje integral, y su aprendizaje requiere más estimulación táctil y cinestésica. Si el método de enseñanza del profesor sólo utiliza el aprendizaje auditivo y visual, es injusto para estos niños, porque necesitan estimulación táctil y cinestésica para aprender eficazmente y promover la comprensión.
5. Adoptar un método de aprendizaje adecuado a las personas.
Comprenda diferentes métodos de aprendizaje e involucre la visión, el oído, el tacto y el sentido cinestésico de los niños en el aprendizaje, lo que puede promover su comprensión profunda del conocimiento del aprendizaje. Si no adopta un método de aprendizaje que se adapte a su estilo personal de aprendizaje, su hijo definitivamente se aburrirá de aprender.
6. Sugerencias para niños con estilos de aprendizaje integrales.
(1) Si su hijo tiene un estilo de aprendizaje integral, puede considerar dejar que haga ejercicio a tiempo mientras estudia, porque a veces le resulta difícil quedarse quieto durante mucho tiempo. algo.
(2) La luz para aprender es relativamente suave, porque les gusta la luz tenue y suave.
(3) Reproduzca algo de música de fondo. Por supuesto, es mejor utilizar música pura como música de fondo, lo que puede evitar eficazmente la interferencia causada por las letras. El ritmo musical relajante ayuda a los niños a relajarse y mantener la calma.
(4) Organice un ambiente de estudio cómodo, como leer en el sofá o en la cama, porque se sentirá incómodo sentado en un escritorio normal.
(5) Cuando aprendan conocimientos importantes o difíciles, anime a los niños a usar más sus manos y experimentar el aprendizaje. Por ejemplo, puedes dibujar mapas mentales, realizar más operaciones prácticas, hacer más experimentos, etc.
El primer grado es la primera vez que ingresas a una escuela regular y recibes aprendizaje formal. Es una experiencia completamente diferente a la del jardín de infantes. Es comprensible que los niños no puedan adaptarse. ¡En este momento, los padres necesitan mucha tolerancia, apoyo y ayuda!
1. Interacción entre el hogar y la escuela: comunicarse e interactuar con los maestros de la escuela para ayudar a los niños a adaptarse a la vida escolar primaria.
3. Centrarse en el estímulo: la forma en que los padres se comunican con sus hijos es muy importante y los diferentes idiomas aportan diferentes efectos. Por ejemplo: "¿Por qué tus calificaciones son tan malas? Solo 80 puntos". "Esta vez has progresado en la ortografía. Todo está bien. Has trabajado duro recientemente y debes ser elogiado, pero todavía hay que mejorar xxx. Mamá cree". ¡Lo harás mejor la próxima vez! ¡Puede ser mejor!”
4. Lo último que los padres no deberían decir es "Mira primero a xxx y luego mírate a ti mismo". Puede causar un gran sentimiento de frustración en el niño, afectar su autoestima y dañar gravemente la relación entre padres e hijos.
Debido a que no hemos hecho un buen trabajo conectando a los niños pequeños y no hemos elegido un buen jardín de infantes, podemos sentir que no podemos aprender nada en el jardín de infantes, por lo que no prestamos mucha atención al jardín de infantes, lo que resulta en ¡Los niños no forman buenos hábitos de aprendizaje en el jardín de infantes! ¡No estaba preparado para la escuela primaria!
Es posible que algunos padres no presten mucha atención al aprendizaje del jardín de infantes o que no investiguen y elijan un jardín de infantes. De hecho, el jardín de infancia tiene un impacto muy importante en los niños. Un buen jardín de infantes concede gran importancia al cultivo de los hábitos de estudio y de vida de los niños. ¡La clase media comenzará a aprender matemáticas básicas y pinyin, y la clase superior comenzará muy bien la clase de transición para mayores de edad!
En primer grado, los niños ya dominan muchas cosas en la guardería. El ritmo de aprendizaje del primer grado es más rápido que el del jardín de infantes y los requisitos en todos los aspectos son mayores. Si desarrolla buenos hábitos de estudio y domina ciertos conocimientos en el jardín de infantes, será más fácil aprender en el primer grado, podrá seguir el ritmo del maestro y completar bien la tarea.
Si el jardín de infantes no presta atención a cultivar buenos hábitos de estudio y vida en los niños, y no aprende el conocimiento de la transición de la primera infancia a la escuela primaria, los niños ingresarán al primer grado o al estado de jardín de infantes, tendrán No tengo conciencia del aprendizaje, no puedo seguir el ritmo de las clases del maestro y no puedo ser independiente Después de completar la tarea y obtener malas calificaciones, el maestro me criticaba a menudo. Algunos estudiantes tendrán demasiados conocimientos en el jardín de infancia. Los niños que no han estudiado bien tendrán baja autoestima y estarán cada vez menos dispuestos a ir a la escuela.
Entonces, como el jardín de infantes no le presta atención, ahora tengo que dedicar más tiempo a cultivar los hábitos de vida y aprendizaje de los niños, ayudándolos con sus tareas, para que puedan mantenerse al día con los demás. Si progresan, ¡naturalmente no se cansarán de aprender!
El estudio de primer grado acaba de comenzar. A algunos niños les va mejor cuando están tranquilos y a otros les va peor cuando están inquietos. A algunos maestros les gustan los niños que se portan bien e ignoran a los compañeros traviesos, lo que hace que los niños sean rechazados, perdidos y no quieran ir a la escuela. En este caso, los padres deben comunicarse con el maestro con frecuencia, pedirle que descubra las fortalezas del niño, elogiarlos adecuadamente y hacerle sentir que él también es el dueño de la clase. Poco a poco, no podrá vivir sin sus compañeros y, por supuesto, se enamorará de la escuela.
Los problemas del primer año de secundaria son fáciles de resolver y no hay problema en mantenerse al día. Para los niños que recién comienzan la escuela, los padres deben prestar atención a la gestión, los métodos de aprendizaje y el tiempo. Es importante no reprimir a sus hijos por sus calificaciones. Es importante establecer una perspectiva correcta del aprendizaje. De hecho, es muy importante cultivar el aprendizaje con los niños, como hacer los deberes juntos, hacer preguntas que no se pueden hacer, hacer análisis prácticos y desarrollar buenos hábitos de estudio.