Se completó la revisión del primer volumen "Hermosa grulla de corona roja" para el segundo grado.
El artículo "Hermosa grulla de corona roja" describe la hermosa apariencia de la grulla de corona roja y sus hábitos migratorios anuales de pasar el invierno en el Mar Amarillo. El artículo está bellamente escrito y la grulla de corona roja está escrita de manera muy vívida, como si se acercara a la cara, despertando el amor de los lectores por la grulla de corona roja y es adecuada para la lectura y el aprecio. Este artículo infiltra la conciencia de la protección de los animales salvajes en la descripción e introducción de las grullas de corona roja, lo que favorece la educación sutil de los estudiantes sobre la protección consciente de los animales salvajes.
En esta clase, me conmovió profundamente el hermoso lenguaje del profesor Zhao, sus materiales didácticos únicos y su cómodo estilo de enseñanza: esta es realmente una maravillosa clase de estética estadounidense.
En la enseñanza de esta clase, siento que el profesor Zhao ha integrado bien dos conceptos de enseñanza: a partir de la vista previa de los estudiantes y cómo escribir artículos. Al comienzo de la clase, se mostró en la pantalla la imagen de una impecable grulla blanca de corona roja, que atrajo firmemente la atención de los estudiantes y les hizo apreciarla con total concentración. ? ¿Qué opinas de la grulla de corona roja? Los estudiantes escucharon las preguntas del maestro y luego lentamente regresaron a la realidad desde sus sueños. ¡La grulla de corona roja es tan hermosa! ¡La grulla de corona roja es tan hermosa! ? De repente, los estudiantes sintieron la belleza de la grulla de corona roja a partir de las imágenes intuitivas. La admiración y la sorpresa son evidentes y estimulan el interés de los estudiantes en una mayor exploración. Luego, revisé la vista previa de los estudiantes, pero dije que con una vista previa suficiente de los estudiantes, la enseñanza de la primera clase puede tocar directamente los puntos clave de la enseñanza. Entonces, el maestro Zhao mostró la pregunta para completar los espacios en blanco en el documento de vista previa: La belleza de la grulla de corona roja radica en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. De esta manera se capturan los párrafos clave del texto para la enseñanza.
El segundo párrafo del texto describe la belleza de la grulla de corona roja, enfatizando el color. ¿Hablando de sus plumas? ¿Blanco? ¿Cuello y alas? ¿negro? , incrustado en la parte superior de la cabeza? Lacre. ¿Lacre? Ruby, mostrando su belleza. Al enseñar esta sección, el maestro Zhao pidió a los estudiantes que leyeran el texto ellos mismos y hablaran sobre la belleza de la grulla de corona roja. Los estudiantes leen el texto con atención para encontrar palabras que describan los colores: blanco, rojo brillante, carmesí y negro. ¿El profesor Zhao seguirá enseñando? Encuentra las palabras y cómo entender la belleza de las palabras escritas. En la enseñanza, diversas formas de lectura, como la lectura de lista, la lectura en grupo, la lectura conjunta de hombres y mujeres y la lectura al unísono, impactan constantemente los sentidos de los estudiantes una y otra vez. Los estudiantes leen con concentración cada vez y disfrutan de la belleza armoniosa entre líneas del texto. Luego de igual manera aprendí la tercera sección natural, y los niños apreciaron la figura y belleza legendaria de la grulla de corona roja. En las hermosas recitaciones, los estudiantes continuaron integrando su más sincero amor por la grulla de corona roja. ¿Para guiar a los estudiantes a comprender? ¿Cantar y extender tus alas? El maestro seleccionó cuidadosamente las imágenes y las combinó con las explicaciones necesarias, para que los estudiantes realmente entendieran estas dos palabras y entendieran el sabor.
La bella grulla de corona roja es una prosa preciosa. El autor escribe sobre la belleza de la apariencia y el cuerpo de la grulla de corona roja con un estilo enérgico, mostrando su amor por la grulla. En la enseñanza de este texto, la actitud docente del maestro Dai Tingting es amigable y natural, y el lenguaje de enseñanza es vívido y vívido, lo que guía a los estudiantes a ingresar bien al texto y sentir la belleza de la grulla de corona roja. Los siguientes puntos de la clase del Maestro Dai son dignos de reconocimiento:
1. El diseño de la introducción es novedoso y único.
Al comienzo de la clase, el profesor Dai mostró dos conjuntos de palabras. El primer conjunto de palabras se utiliza para comprobar el dominio de las palabras nuevas por parte de los estudiantes, y el segundo conjunto son frases. Después de la lectura, se pidió a los estudiantes que eligieran uno de ellos para hablar sobre la impresión que dejó la grulla de corona roja. De esta manera, los estudiantes pueden recordar lo aprendido en la clase anterior bajo las frases del profesor. Al mismo tiempo, los estudiantes logran el propósito de entrenar y acumular el lenguaje mientras practican el habla selectiva.
2. Las bellas imágenes brindan un disfrute maravilloso a los niños.
Enseñe la segunda sección natural y guíe a los estudiantes a sentir la belleza de la grulla de corona roja. El maestro Dai pidió a los estudiantes que se calmaran y leyeran el segundo párrafo natural. ¿Cuál es la belleza de la grulla de corona roja? En la pantalla se mostró una imagen de una grulla blanca de corona roja, captando firmemente la atención de los estudiantes. Los estudiantes se acercaron uno a uno a la grulla de corona roja y la admiraron con toda su atención. Su lectura mostró su aprecio por la hermosa apariencia de la grulla de corona roja. Durante la lectura, ¿los maestros también prestan atención a guiar a los estudiantes para que miren imágenes para comprender? El origen del nombre grulla de corona roja.
En el cuarto párrafo de la enseñanza, hermosas imágenes de grullas de corona roja estimulan constantemente los sentidos visuales de los estudiantes: ¿caminar en el agua, pescar peces pequeños, bailar, alimentar a los pájaros, perseguir y jugar, peinar plumas? . Los títulos de las pinturas poéticas atraen los ojos brillantes de los estudiantes y les brindan un hermoso disfrute visual. A estas alturas, ¿se ha mostrado el señor Day? ¿Algunos, algunos, algunos? Haga que los estudiantes hablen sobre las imágenes que ven. Los estudiantes sintieron que el lenguaje del texto estaba profundamente internalizado en este momento. En ese punto, la maestra aprovechó la situación y concluyó que las grullas de corona roja están en grupos y pueden hacer lo que quieran en su segunda ciudad natal. ¿En realidad? ¿Grupo pequeño, sin preocupaciones? Los estudiantes pueden comprender fácilmente el significado de las palabras.
3. La lectura emocional cultiva los bellos sentimientos de los niños.
El segundo párrafo del texto describe la belleza de la grulla de corona roja, centrándose en el color. ¿Hablando de sus plumas? ¿Blanco? ¿Cuello y alas? ¿negro? , incrustado en la parte superior de la cabeza? Lacre. ¿Lacre? Ruby, mostrando su belleza. En la enseñanza, el profesor Xia respeta mucho las experiencias individuales de los estudiantes. ¿Qué crees que es lo más bonito de las grullas de corona roja? La grulla de corona roja tiene plumas blancas, pero su cuello y alas son negros. Su cabeza es como un rubí incrustado, de color rojo brillante. ? La lectura personalizada permite a los estudiantes expresar sus opiniones libremente. En la enseñanza posterior, diversas formas de lectura, como la lectura de lista, la lectura en grupo, la lectura en voz alta de hombres y mujeres y la lectura al unísono, continuaron impactando los sentidos de los estudiantes una y otra vez. Cada vez que los estudiantes leen en voz alta con concentración, aprecian la belleza armoniosa entre las líneas del texto y la belleza del cuerpo de la grulla de corona roja. En la maravillosa lectura una y otra vez, los estudiantes continuaron integrando su sincero amor por la grulla de corona roja.