La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - Ren 7 ~ 8 ejemplos de gramática inglesa: solía hacer algo, solía hacer algo, escribe el significado chino. Ah, gracias~~~

Ren 7 ~ 8 ejemplos de gramática inglesa: solía hacer algo, solía hacer algo, escribe el significado chino. Ah, gracias~~~

Gramática inglesa de octavo grado

1) El uso de dejar

1 "Dejar un lugar" significa "dejar un lugar". Por ejemplo:

¿Cuándo saliste de Shanghai?

¿Cuándo te fuiste de Shanghai?

2. "Partir hacia un lugar" significa "partir hacia un lugar". Por ejemplo:

El próximo viernes, Alice irá a Londres.

Alice irá a Londres el próximo viernes.

3. “Dejar un lugar a cambio de otro” significa “dejar un lugar a cambio de otro”. Por ejemplo:

18) ¿Cómo expresar "wear" en inglés?

Existen varias formas de expresar "wear" en inglés, y las más comunes son las siguientes:

1 y "put on" expresan principalmente la acción de "wearing". Por ejemplo:

Se puso el abrigo. Se pone el abrigo.

Será mejor que te pongas los zapatos. Será mejor que te pongas los zapatos.

2. Usar significa principalmente el estado de "usar y usar". Por ejemplo:

Este anciano lleva un par de gafas. El anciano lleva un par de gafas.

La niña lleva una falda roja. La chica lleva una falda roja.

Vestir puede usarse como verbo transitivo, que significa "usar ropa", seguido de "persona" en lugar de "ropa". Por ejemplo:

Por favor vista a los niños inmediatamente. Por favor vista a los niños inmediatamente.

Vestir también puede usarse como verbo intransitivo para expresar el hábito de vestir. Por ejemplo:

Esta mujer siempre viste ropa verde. Esa mujer siempre viste ropa verde.

4. Indica el estado de uso. Por ejemplo:

John viste ropa blanca hoy. John viste de blanco hoy.

El hombre de negro es el entrenador de fútbol.

Un poquito, un poco de fiebre, un poquito

Un poquito, unos, un poco (de) todos tienen el significado de “algunos, un poquito”. ¿Cuál es la diferencia entre los dos?

1. Un poquito significa "algunos, un poquito", seguido de un sustantivo incontable. Por ejemplo:

Hay un poco de agua en la botella. Hay un poco de agua en la botella.

También pueden seguir adjetivos. Por ejemplo:

Es un poco tímido. Es un poco tímido.

Varios significa "algunos, varios", seguido de un sustantivo contable en plural. Por ejemplo:

Hay varias personas en la habitación. Hay algunas personas en la habitación.

Un poquito significa "un poquito", seguido de un adjetivo. Por ejemplo:

Hace un poco de frío. Un poco de frío.

bit of va seguido de un sustantivo incontable. Por ejemplo:

Tiene algo de dinero. Tiene un poco de dinero.

4. Un punto representa un significado positivo, un punto representa un significado negativo; unos pocos representan un significado positivo y unos pocos representan un significado negativo. Por ejemplo:

Hay un poco de refresco en el vaso. Hay un poco de refresco en el vaso.

Casi no había refresco en el vaso. Casi no había refresco en el vaso.

Tengo varios amigos chinos. Tengo algunos amigos en China.

Pocas personas como él. A poca gente le gusta.

5. Yidian = un poco de, seguido de un sustantivo incontable

Yidian = un poquito = un poquito = amable, seguido de un adjetivo, que significa "un poquito". ".

Acerca del uso de like

Like puede usarse como verbo o preposición.

1. Como verbo, like significa "hobby, me gusta" en general y tiene un significado general. Por ejemplo:

¿Te gusta este color? ¿Te gusta este color?

Like puede ir seguido de un infinitivo (como hacer algo) o del participio -ing de un verbo, a veces con diferentes significados. Por ejemplo:

Le gusta comer manzanas. A ella le gusta comer manzanas. (Hábito)

Le gusta comer manzanas. A ella le gusta una manzana.

(Normalmente no me gusta comer)

Like se usa junto con will, seguido del infinitivo, para expresar esperanza o una petición cortés. Por ejemplo:

¿Quieres tomar té? ¿Quieres un poco de té?

"Me gusta que alguien haga algo" se puede utilizar en la estructura "Me gusta que alguien haga algo/hacer algo". Por ejemplo:

A todos les gusta que cante canciones en inglés. A todos les gusta que cante canciones en inglés.

2. Like como preposición se puede traducir como “like…”. Por ejemplo:

Ella es tan amigable con nosotros como una madre. Ella fue amigable con nosotros, como una madre.

Parece una naranja. Parece una naranja.

3. Distinguir las siguientes frases:

B. ¿Qué clase de persona es?

La traducción de una oración es "¿Cómo es?" se refiere a las características físicas de una persona; mientras que la traducción de la oración B es "¿Qué tipo de persona es?" .

C. Un niño como Peter está allí.

D. Un niño como Peter no puede hacer esto.

La oración a significa apariencia similar y la oración D significa personalidad similar.

Parar y hacer algo, dejar de hacer algo

1. Parar y hacer algo significa "parar y hacer algo". Por ejemplo:

Los alumnos se detuvieron a escuchar al profesor.

Dejar de hacer algo significa "dejar de hacer algo". Por ejemplo:

Los estudiantes dejaron de hablar. Los estudiantes dejaron de hablar.

Los patrones de oraciones opuestos son: continuar haciendo algo, "continuar haciendo algo (diferente de lo que acaba de suceder)" y continuar haciendo algo, "continuar haciendo algo (igual que ahora)" . Por ejemplo:

Continuó estudiando inglés después de terminar sus tareas.

Terminó sus deberes y luego continuó estudiando inglés.

Siguen jugando. Continúan jugando el juego.

Di, di, di, di

1. Decir significa "decir, contar", lo que significa que alguien envía algo, un mensaje, o le cuenta algo a otros. Por ejemplo:

Me dijo que quería ser profesor.

El padre siempre nos cuenta historias interesantes.

Papá siempre nos cuenta historias interesantes.

Decirle algo a alguien significa "decirle algo a alguien". Por ejemplo:

Me contó algo de su pasado.

Decirle a alguien que haga algo significa "decirle a alguien que haga algo". Por ejemplo:

David le dijo a su hijo que hiciera su tarea.

David quiere que su hijo haga los deberes.

Hablar significa “hablar, hablar”, seguido de idioma. Por ejemplo:

Sabe hablar inglés y un poco de chino.

"Hablar con" significa "hablar con". Por ejemplo:

¿Puedo hablar con el Sr. Zhang?

Shuo significa "mencionar, decir". Por ejemplo:

Este libro habla de mi ciudad natal.

Ese libro mencionaba mi ciudad natal.

3. Hablar significa “hablar, hablar”. Si sólo una de las partes está hablando con la otra, entonces se utiliza comúnmente hablar; Si dos o más personas están hablando, use más. Por ejemplo:

Por favor, habla con él ahora. Por favor habla con él de inmediato.

Estaba hablando con su amigo. Estaba hablando con un amigo.

Hablar significa "hablar de". Por ejemplo:

Están hablando de esta película. Estaban hablando de esa película.

Hablar con significa "hablar con". Por ejemplo:

¿Puedo hablar contigo? ¿Puedo hablar contigo?

1.in significa un período o mucho tiempo.

Por ejemplo:

Mañana por la mañana

Mayo de 2004, mayo de 2004.

Una semana después

Hoy es domingo y puedo terminarlo en dos días.

Ahora es domingo y se puede completar en dos días. (Martes)

Roma no se construyó en un día.

2.on se refiere principalmente a un día específico. Por ejemplo:

El domingo es domingo.

El Primero de Mayo es el Primero de Mayo.

En una tarde calurosa

Llegó a Beijing el 26 de abril de 2004.

3.at significa poco tiempo o un tiempo relativamente corto. Por ejemplo:

A las ocho, a las ocho

Al mediodía

Siempre me levanto a las 6 todas las mañanas.

Siempre me levanto a las seis de la mañana.

Siempre hace calor en esta época del año.

27) También, también y eso

1. se utiliza en oraciones afirmativas y oraciones interrogativas, generalmente al final de la oración, a menudo precedidas por una coma. Por ejemplo:

También estamos en la misma escuela.

También estamos en el mismo colegio.

¿Tú también juegas al fútbol todos los días?

También se utiliza en oraciones afirmativas y oraciones interrogativas, generalmente antes del verbo de contenido y después del verbo be. Por ejemplo:

Sandra también es una estudiante coreana.

3. Se utiliza en oraciones negativas, generalmente al final de la oración. Por ejemplo:

Ellos tampoco saben la respuesta.

También significa "es". Por ejemplo:

Comimos una pizza de champiñones y un refresco estupendos.

También es un niño feliz.

28) Trabajo duro y casi ningún esfuerzo

Hard se puede utilizar tanto como adjetivo como como adverbio. Por ejemplo:

Esta es una pregunta difícil. (=difícil)

Este es un problema difícil.

El niño estudia mucho.

Es difícil para alguien hacer algo. Es difícil para alguien hacer algo. Por ejemplo:

Le resulta difícil completar el trabajo. Le resultó difícil hacer el trabajo.

Presta atención a la diferencia: trabajar duro y trabajar duro

2. Difícilmente es un adverbio de frecuencia y expresa negación. (=apenas) generalmente se usa antes de adjetivos, adverbios y verbos. Por ejemplo:

Apenas puedo verlo.

29) A veces, a veces, algún tiempo y algún tiempo

1.algún tiempo es un adverbio de tiempo, refiriéndose al futuro incierto o a un tiempo en el pasado (un determinado tiempo o cualquier momento), en lugar de un período de tiempo. Por ejemplo:

Iremos a Beijing el próximo mes.

2. A veces es un adverbio de frecuencia, que significa "a veces" o "no de vez en cuando" (=a veces). Por ejemplo:

A veces me levanto muy tarde los domingos por la mañana.

A veces me levanto tarde los domingos por la mañana.

3.Algún tiempo es un sintagma nominal, que hace referencia a un período de tiempo (un período de tiempo o un período de tiempo). Por ejemplo:

Le llevó algo de tiempo terminar el libro.

Pasó algún tiempo completando su tarea.

4. Algunas veces significa "varias veces", por ejemplo:

Vio a esta mujer varias veces el mes pasado.

Se encontró con esta mujer varias veces el mes pasado.

30) Algunos usos de ejercicio

1 Como verbo intransitivo, se traduce como "ejercicio".

Por ejemplo:

David hace ejercicio todas las mañanas.

2. Como verbo transitivo, se traduce como "formación". Por ejemplo:

La natación ejercita todo el cuerpo.

La natación puede aportar al cuerpo un ejercicio integral.

3. Como sustantivo, se traduce como “ejercicio físico, deporte, gimnasia, práctica”, etc. Por ejemplo:

Es beneficioso hacer ejercicios oculares todos los días.

Hacer ejercicios oculares todos los días es bueno para la vista.

Por favor, haz más ejercicio a partir de ahora.

Tengo muchos deberes que hacer esta noche.

Tengo mucha tarea que hacer esta noche

4. Nota: Ejercicio es un sustantivo contable cuando se refiere a deportes o gimnasia específicos, y la forma plural es ejercicios en general; , cuando se ejercita es sustantivo incontable.

31) Quizás y quizás

1. May es un adverbio, que se traduce como “quizás, quizás”, que equivale a “quizás”. Por ejemplo:

Tal vez él pueda responder esta pregunta.

Tal vez él pueda responder a esta pregunta.

Puede que también sea de Estados Unidos.

2. May in may Be es un verbo modal, que se traduce como "puede ser...". Por ejemplo:

También puede ser de Estados Unidos.

Puede que también sea de Estados Unidos.

Ella podría ser nuestra profesora de inglés.

32) Iguales y diferentes

1. mismo significa "igual", generalmente antes del artículo definido the, pero si está precedido por palabras como this, this y other, It. ya no se puede utilizar con el. Por ejemplo:

Estamos en la misma clase.

Estructura: Igual que... Como:

Su puntuación es la misma que la mía.

2. Diferente se traduce como "diferente", y el sustantivo contable que sigue debe ser plural. Por ejemplo:

Estamos en diferentes clases.

Estructura: diferente a... Por ejemplo:

Este suéter es diferente a aquel.

Este jersey es diferente a aquel.

La forma sustantiva de diferente es diferencia y la forma plural es diferencias.

33) Uso del verbo querer

Quieren algo

Necesitan ayuda.

Quieres a alguien. haz algo. Quiere que alguien haga algo.

Mi padre quería que le ayudara en la granja.

Mi padre me pidió que le ayudara en la granja.

Quieres hacer algo. Quiere hacer algo.

Quiero aprender inglés en el Reino Unido.

4. Si quieres hacer algo, necesitas...

Tu suéter debe estar lavado.

Tu ropa de gimnasio hay que lavarla.

El uso relevante es beneficioso (dañino) y bueno para...

Bueno para...

Hacer ejercicios matutinos es bueno para la salud.

2. Bueno en...

Li Ping es bueno en el baloncesto.

Li Ping es bueno jugando baloncesto.

Bueno en = bueno en, por ejemplo:

Soy bueno en matemáticas. Soy bueno en matemáticas.

Soy bueno en matemáticas.

Bueno para...

Los padres siempre son buenos con sus hijos.

Los padres siempre son amables con sus hijos.

35) Cuántos y cuánto

1. Cuánto significa "cuántos", preguntando por la cantidad, seguido de la forma plural de un sustantivo contable. Por ejemplo:

Hay cuatro personas en mi familia.

-¿Cuántas personas hay en tu familia?

¿Cuántas personas hay en tu familia?

Tenemos siete clases cada día.

-¿Cuántas clases tienes cada día?

¿Cuántas clases tienes cada día?

Cuántos también significa "cuántos", pero la pregunta es sobre sustantivos incontables. Por ejemplo:

Hay un poco de leche en el biberón.

¿Cuánta leche hay en el biberón?

También puedes preguntar el precio, es decir "cuánto". Por ejemplo:

Esta camiseta amarilla sólo cuesta 35 yuanes.

¿Cuánto cuesta una camiseta amarilla?

¿Cuánto cuesta esa camiseta amarilla?

36) Varios usos de with

1 Igual que "He, Tong, He". Por ejemplo:

¿Puedes ir al parque conmigo?

2. Misma forma que "Yong, Yi, Bei". Por ejemplo:

No escribas con un bolígrafo rojo.

No escribas con ese bolígrafo rojo.

3. Mismo significa "igual". Por ejemplo:

El clima cambia con la época del año.

El clima cambia con las estaciones.

4.con significa "con, con...". Por ejemplo:

La chica del pelo largo es mi compañera de clase.

5. Utiliza la forma "porque, porque". Por ejemplo:

Están enojados por el trabajo duro.

Estaban enojados por el arduo trabajo.

6. Algunas están estructuradas:

Diviértete...

Enójate con...

Con... . Conversación...

Llevarse bien con...

Muchos (muchos) y muchos, muchos

1.mucho significa "Muchos, muchos. " Eso es mucho. Puede modificar tanto sustantivos contables como incontables. Por ejemplo:

Tengo muchos amigos en China.

El viejo tiene mucho dinero.

Duo significa "muchos". Se utiliza para modificar sustantivos contables. Por ejemplo:

¿Tienes muchos vestidos bonitos?

3.mucho significa "mucho". Se utiliza para modificar sustantivos incontables. Por ejemplo:

Hay mucha agua en el lago.

Many se utiliza en oraciones afirmativas, mientras que many y many no tienen restricciones. Si cambia oraciones afirmativas que contienen muchos por oraciones o preguntas negativas, debe cambiarlas por muchas o muchas. Por ejemplo:

Podemos ver muchos pájaros en los árboles.

-No vimos muchos pájaros en los árboles.

No vimos muchos pájaros en los árboles.

Quiere mucho refresco.

-¿Quiere mucho refresco?

¿Necesita mucho refresco?

38) Ejemplos de uso de la Ayuda

La ayuda se puede utilizar tanto como sustantivo como como verbo.

1.help es un sustantivo que significa "ayuda". Por ejemplo:

Necesita ayuda.

Como verbo, Help también significa "ayuda". Por ejemplo:

¿Puedes ayudarme?

3.3. La estructura de la ayuda:

Ayudar a alguien a hacer algo.

Por ejemplo:

Querían ayudar al niño a mover esta caja pesada.

Querían ayudar al niño a mover la pesada caja.

39) El uso de bien

Bien puede usarse como adverbio o adjetivo.

1.well se usa como adverbio para significar "(hacer algo bien)". Por ejemplo:

Este niño dibuja muy bien.

El niño dibuja muy bien.

2. Pues como adjetivo significa “salud y seguridad”. Por ejemplo:

Me siento incómodo.

40) Antes y antes

Ago y before ambos significan "antes", pero se usan de diferentes maneras.

1.ago significa "antes", lo que significa un período de tiempo a partir de ahora y se usa a menudo en oraciones en tiempo pasado. Por ejemplo:

Tomó una foto hace una semana.

Me hizo una foto hace una semana.

2. Antes como adverbio significa:

A. Un momento determinado en el pasado, usado en oraciones con tiempo pasado perfecto. Por ejemplo:

El niño ha visto esta comedia antes.

El chico ha visto esa comedia antes.

B. Generalmente, "antes" se usa en oraciones con tiempo pasado o presente perfecto. Por lo general, "ago" no se puede usar solo. Por ejemplo:

Ha leído esta novela antes.

41) Uso de demanda

1. Necesidad es un verbo sustantivo, que significa "necesidad". Por ejemplo:

¿Necesitas quedarte en casa?

¿Te vas a quedar en casa?

Como verbo modal, need se utiliza generalmente para dar una respuesta negativa a must. Por ejemplo:

-¿Tiene que irse ahora? ¿Debe irse?

No, no es necesario. No, no lo hizo.

3. Distinción:

Necesidad se utiliza como verbo sustantivo.

Debe irse.

No necesita ir.

¿Necesita irse?

Sí, lo hace. /No, no lo hizo.

B.need es un verbo modal y generalmente no se usa en oraciones afirmativas.

No tiene por qué ir.

¿Necesita irse?

Sí, lo hace. /No, no es necesario.

42) Varios patrones oracionales de decisión

Decidir hacer algo.

Decidieron volar cometas el fin de semana.

Decide hacer algo.

Decidieron volar una cometa.

Decidir algo. ...

Betty decidió ponerse un vestido rojo.

La forma sustantiva de decisión es decisión, y la estructura es tomar una decisión, que significa "tomar una decisión". Por ejemplo:

Ya tomó una decisión.

Ha tomado su decisión.

Demasiados, demasiados, demasiados

1. Demasiado significa "demasiados" y se utiliza para modificar el plural de los sustantivos contables. Por ejemplo:

Hay demasiados estudiantes en nuestra clase.

Too significa "demasiado" y se utiliza para modificar sustantivos incontables. Por ejemplo:

Tenemos demasiado trabajo que hacer.

Tenemos demasiado trabajo por hacer.

3.Mucho también significa “también” y se utiliza para modificar adjetivos o adverbios. Por ejemplo:

Esta caja es demasiado pesada, así que no puedo moverla.

Esta caja es demasiado pesada para moverla.

44) Uso de can

1. Capacidad de expresión. Por ejemplo:

Podemos mover esta caja pesada.

Podemos mover esta casilla.

¿Quién puede cantar canciones en inglés?

2. Expresar sorpresa, incredulidad y otras actitudes, utilizadas principalmente en frases y preguntas negativas. Por ejemplo:

¿Es cierto?

¿Podría ser esto cierto?

¿Hablas en serio?

3.Allow, con un significado similar a may, se utiliza principalmente en el lenguaje hablado. Por ejemplo:

¿Puedo fumar aquí?

¿Puedo ir con él?

Siete veces sobre la gramática inglesa

1 El uso del verbo be

Yo (yo) lo uso, tú (tú) lo usas, es. Con él, ella, eso. Is se utiliza para sustantivos en singular y en plural. Es más fácil ser negativo, así que no agregues no después de ser. Cambia la pregunta, elimina la premisa y no descartes el signo de interrogación al final de la oración. Otra cosa a tener en cuenta es que no olvides escribir con mayúscula la primera frase.

2. Esto, aquello y su uso

(1)Esto y aquello son pronombres demostrativos, y es un pronombre personal.

(2) Utilice esto para personas o cosas que estén cerca del hablante y úselo para personas o cosas que estén lejos del hablante. Por ejemplo:

Esta es una flor. Esta es una flor. (cerca)

Ese es un árbol. Eso es un árbol. (A lo lejos)

(3) Junta dos cosas, habla primero de esto y luego habla de aquello. Por ejemplo:

Esto es un bolígrafo. Eso es un lápiz. Esto es un bolígrafo. Eso es un lápiz.

Al presentar a alguien a otras personas, diga esto es... en lugar de aquello es... Por ejemplo:

Esta es Helen. Helen, este es Tom. Esta es Helen, Helen, este es Tom.

⑤Esto no se puede abreviar, pero se puede abreviar. Por ejemplo:

Esta es una bicicleta. Eso es un auto. Esta es una bicicleta. Eso es un auto.

(6) Al realizar una llamada telefónica, preséntate para usar esto y pídele a la otra parte que use aquello. Por ejemplo:

—¡Hola! ¿Es esa la señorita Green? Hola, ¿es la señorita Green?

—Sí, lo es. ¿Quién es ese? Sí, lo soy. ¿Quién eres?

Nota: Aunque "yo" y "tú" se usan en chino, nunca digas "Yo soy..., tú eres..." al realizar una llamada telefónica en inglés. /¿Quién eres?

(7) Al responder una pregunta con esto o aquello como tema, utilice esto o aquello en su lugar. Por ejemplo:

①—¿Es esto un cuaderno? ¿Es esto un cuaderno?

Sí, lo es. Sí, lo es.

Espero que pueda ayudarte~

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