¿Qué debo hacer si soy un estudiante de segundo año que pospone las cosas en mi tarea?

¿Qué debemos hacer si los alumnos de segundo de primaria posponen sus tareas? La postergación de los deberes es un fenómeno común entre los estudiantes de primaria, causado por muchas razones. Entonces, ¿qué deberían hacer los padres para mejorar la procrastinación de sus hijos en la tarea? Esto es lo que he preparado sobre qué hacer cuando los niños de segundo grado posponen sus tareas.

Qué hacer si los estudiantes de segundo año postergan la tarea 1

Soluciones

1. Los padres deben mejorar el ambiente hogareño y brindar un ambiente de aprendizaje tranquilo para que los niños puedan disfrutar. hacer la tarea. Si los padres leen los libros con atención, sus hijos harán sus tareas con seriedad. Estás jugando con tu teléfono y dejando que tus hijos hagan sus deberes. ¿Cómo puede concentrarse un niño?

2. Ayude a los niños a establecer un sentido del tiempo. Hay un texto "Un minuto" en el segundo volumen de idioma chino para el primer año de escuela secundaria. Los niños pueden aprender a hacer muchas cosas en un minuto, por lo que se les debe guiar para que valoren su tiempo. Es difícil que un niño se corrija en poco tiempo. Ten paciencia y deja que tus hijos comprendan la verdad y estén dispuestos a corregirla. Golpear y regañar es inútil ya que trata los síntomas pero no la causa raíz. Cada tarea debe completarse dentro del tiempo especificado y las recompensas y castigos son apropiados.

3. Desde la perspectiva de la vida, se requiere que los niños sean organizados en su estudio y en su vida, hagan lo que hacen primero y lo que hagan después, para que los niños puedan hacer sus propias cosas de forma independiente. Se desarrollan hábitos de vida y usted puede planificar sus propias prioridades al hacer la tarea.

4. Dejar que el niño cargue con las consecuencias de procrastinar en los deberes. Los padres pueden darse el gusto una vez y dejar que sus hijos se encarguen de sus tareas sin recordárselo ni instarlos. Duerme normalmente. Si un niño no completa su tarea porque no recuerda o pospone las cosas, el maestro lo educará y lo reprenderá en la escuela. Los profesores tienen tolerancia cero con no completar los deberes y a los niños también les importa lo que piensa el profesor. Después de una reprimenda, el niño comprenderá las consecuencias de la procrastinación y se dará cuenta del grave problema de la procrastinación.

5. Mejorar la velocidad de la práctica de la caligrafía. Algunos niños escriben lentamente, lo que hace que sus tareas sean más lentas. Entonces deberías trabajar duro en la práctica de la caligrafía, especificar cuántos caracteres chinos completar en el tiempo especificado e insistir en hacerlo todos los días. A la larga veremos los resultados. La velocidad de escritura es rápida y la tarea no es lenta.

6. Promover el entrenamiento del pensamiento, el pensamiento y mejorar la capacidad de aprendizaje. La atención se puede entrenar a través de algunos juegos de rompecabezas, como rompecabezas y rompecabezas. La memoria visual, la coordinación visual y los músculos de las manos de los niños son fundamentales. A medida que la atención de los niños mejore, la procrastinación y el descuido en los deberes se irán reduciendo hasta desaparecer.

7. Mantente al día con tu progreso en los estudios y haz tus tareas tan pronto como puedas. Los padres deben comprender la situación de aprendizaje de sus hijos, explicarles los temas que no comprenden de manera oportuna y resolver las dificultades de aprendizaje. Si el niño comprende bien el contenido de aprendizaje, será más fácil escribir la tarea y no se verá frenado por su incapacidad para resolver las preguntas.

8. Estimular el interés de los niños por los deberes. Si el aprendizaje se convierte en algo interesante, los niños, naturalmente, no odiarán aprender. Los niños necesitan la afirmación de los adultos. Incluso si se trata de un pequeño elogio, no seas tacaño con tus elogios. Si los niños encuentran los puntos brillantes en sus padres, intentarán hacerlo mejor.

9. Elaborar un formulario de evaluación del aprendizaje, formulario de evaluación de hábitos de estudio, formulario de disciplina de crecimiento, etc. Deje que los niños se evalúen a sí mismos todos los días y les den recompensas según los diferentes proyectos. Los padres volverán a evaluar el desempeño de sus hijos. Coloque la hoja de evaluación en la pared y registre el tiempo de finalización de cada tarea al lado. Si lo haces rápido y bien, deberías ser recompensado. Debe ser un premio que le guste al niño.

10. Los padres deben dar a sus hijos tiempo libre después del colegio. Después de completar la inspección de la tarea dentro del tiempo especificado, usted mismo puede controlar el tiempo de descanso. Si quieres cumplir tu palabra, debes cumplir tus compromisos. A los niños les gusta jugar y aprender ocupa la mayor parte de su tiempo de juego, lo que inevitablemente les disgustará. Es más eficaz para niños juguetones. Si el tiempo de estudio se organiza de forma razonable, los niños estarán motivados y podrán completar los deberes rápidamente.

11. Procurar que los niños duerman. Los alumnos de primaria no deberían tener demasiada presión para estudiar, de lo contrario será contraproducente. Los niños se dedican a aprender en el mejor estado mental y sus tareas serán enérgicas, planificadas y organizadas.

¿Qué debemos hacer si los estudiantes de segundo año postergan sus tareas? 2. Mala organización: no hay forma de aprender.

Los niños no saben cómo organizar sus tareas de manera razonable. Cuando estaban haciendo su tarea, no tenían todo el material de oficina listo. Tenían que encontrarlo rápidamente cuando lo necesitaban... ¡Esto no se podía planificar adecuadamente, por lo que la tarea, por supuesto, fue lenta! De hecho, si observas atentamente a estos niños, descubrirás que son así en la vida, olvidando tres cosas y sin saber cómo organizarlas y planificarlas.

De hecho, el entretiempo de los niños lo organizan sus padres.

A los padres muchas veces les falta paciencia cuando se trata de niños, cuando ven a sus hijos haciendo las cosas desordenadamente, siempre piensan que es mejor ahorrar tiempo y energía que ayudarlos a hacerlo. Este tipo de sustitución simplemente priva a los niños de la oportunidad de hacer ejercicio. Con el tiempo, los niños desarrollan el hábito de la dependencia.

2. La búsqueda de la perfección - síndrome del caucho

Algunos niños tardan mucho en escribir los deberes. Si la letra es un poco irregular o sucia, inmediatamente la borran y la reescriben, y en ocasiones incluso rayan el libro, por lo que lleva mucho tiempo hacer la tarea. Estos también son "entrenados" por los padres en la vida diaria. Muchos padres quieren que sus hijos sean perfectos porque sus requisitos son demasiado estrictos.

3. Base de aprendizaje deficiente: falta de interés en aprender y dificultad para aprender.

Los niños tienen una base de aprendizaje deficiente, no comprenden muchos puntos de conocimiento, no pueden hacerlo y no toman la iniciativa para hacer la tarea; algunos niños solo quieren jugar y no quieren estudiar. Pueden conformarse con los deberes, pero no sienten ningún placer aprendiendo. Realmente no tuvieron más remedio que hacer algo.

4. Impotencia forzada: demorarse deliberadamente

Los padres de hoy están ansiosos por que sus hijos tengan éxito, y sus hijos harán más preguntas después de completar sus tareas en la escuela. Esto es muy inútil y necesario, lo que hace que los niños tengan miedo de terminar de escribir y lo retrasen deliberadamente.

Contramedidas:

Anima a los niños a completar sus tareas temprano y déjales hacer lo que quieran durante el resto del tiempo.

5. Mal concepto de tiempo: incapaz de gestionar el tiempo.

Muchos padres siempre están acostumbrados a considerar y arreglar todo para sus hijos. "Es hora de hacer los deberes." "¡Es hora de practicar el piano, deja de mirar televisión!" "¡Es hora de bañarse!" Estos recordatorios una y otra vez también hacen que los niños sean dependientes y no tengan noción del tiempo.

En sexto lugar, falta de concentración: acciones irrelevantes.

Cuando hago los deberes, siempre miro a mi alrededor, tonto, juego con una goma de borrar un rato, me como un lápiz un rato o me muerdo los dedos. Después de escribir un rato, me levanto y. camina para sentir el exterior. Este fenómeno es típico de la falta de atención.

7. Mala coordinación - sensación de desequilibrio

Otra razón que afecta el entretiempo de los niños es la fisiología del niño. Hoy en día, la mayoría de las familias en China tienen un solo hijo. No sólo hay pocas parejas, sino que la mayoría de los padres consideran a sus hijos como la niña de sus ojos, lo que genera el problema de la sobreprotección. Los comportamientos legítimos de los niños, como tocar, gatear, rodar, golpear y saltar, se destruyen artificialmente en el proceso natural de desarrollo.

Los niños que no gatean cuando deberían gatear pueden tener mala coordinación y equilibrio en el futuro, no llorar cuando deberían llorar, tener insuficiente ejercicio de los músculos orales, tener una función cardiopulmonar débil e incluso tener un lenguaje deficiente. Habilidades de expresión. Las principales razones de los trastornos de la integración sensorial en hijos únicos son: falta de ejercicio, falta de juegos y falta de influencia de la naturaleza. Estos niños generalmente presentan los siguientes síntomas:

1. Su pensamiento y sus manos no pueden sincronizarse.

Algunos niños son muy inteligentes pero poco sociables. Si le hablamos con paciencia, puede responder correctamente, pero cuando completa la tarea, piensa más rápido pero se expresa y escribe muy lentamente, por lo que muchas veces comete errores, omite palabras, se salta palabras e incluso escribe cadenas, por lo que no debe hacerlo. borrar de nuevo, a veces borrar, borrar, volver a escribir... Este caso demuestra que la mente y las manos de algunos niños no se pueden sincronizar. Como padres, deben prestar más atención a la comunicación con sus hijos, animarlos a comunicarse con los demás y ejercitar conscientemente la expresión y las habilidades de lectura y escritura de sus hijos.

2. Falta de coordinación ojo-mano.

Algunos niños verán "usado" pero escribirán "de acuerdo", mirarán "amigo" pero escribirán "amigo". Este tipo de niño tiene mala coordinación mano-ojo y, a menudo, escribe fuera de línea, fuera de línea y comete errores. Al encontrarse con niños así, los maestros y los padres deben cooperar entre sí y adoptar métodos correctos para guiarlos, en lugar de quejarse y criticar ciegamente, lo que hace que los niños se cansen de aprender.

Los dos niños mencionados anteriormente son niños con buenas actitudes de aprendizaje y alta motivación. Sin embargo, debido a razones fisiológicas, no pueden hacer la tarea como los niños normales. Si no observa con atención, pensará que es un problema con la actitud de aprendizaje del niño. ¡Esto es realmente malo para el niño!