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Plan de enseñanza de matemáticas para el primer semestre de quinto grado

Nueva, más reciente y detallada edición de educación popular de otoño de 2021: ? El último plan de enseñanza de matemáticas de quinto grado de escuela primaria de la edición de educación popular para el primer volumen (incluido el horario de enseñanza) 1. Ideología rectora

Basado en el espíritu rector de las instrucciones de reforma educativa y los nuevos "Estándares del plan de estudios de matemáticas de educación obligatoria" del gobierno central, la educación está orientada a todos los estudiantes, enseñándoles de acuerdo con sus aptitudes y mediante medidas efectivas para estimular la capacidad de los estudiantes. interesar, inspirar a los estudiantes a pensar, guiar a los estudiantes a explorar de forma independiente, alentar a los estudiantes a cooperar y comunicarse, y hacer que los estudiantes realmente comprendan y dominen los conocimientos y habilidades matemáticos básicos, las ideas y métodos matemáticos, obtengan la capacitación necesaria en pensamiento matemático y obtengan una buena educación matemática.

Con el fin de lograr mejor los objetivos de enseñanza, se formula especialmente un plan de enseñanza para el primer semestre del volumen de matemáticas de escuela primaria de quinto grado de People's Education Press para el primer semestre del año escolar 2021-2022:

2. Análisis de la situación de los estudiantes

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Este semestre, hay 42 estudiantes en la Clase 5 (1) que enseño. La mayoría de los niños tienen una actitud de aprendizaje correcta, poseen ciertas habilidades matemáticas, desarrollan buenos hábitos de estudio, dominan métodos de aprendizaje efectivos y pueden pensar, preguntar y resolver algunos problemas activamente durante la clase. Sin embargo, debido a diversas razones, algunos estudiantes tienen una base matemática deficiente, no han desarrollado hábitos de estudio y también tienen deficiencias en la capacidad de análisis de problemas y flexibilidad en la resolución de problemas.

En respuesta a la situación anterior, adoptaré un mecanismo de incentivos en capas este semestre para permitir que diferentes estudiantes alcancen diferentes requisitos de objetivos. El enfoque de este semestre es desarrollar los hábitos de estudio y el pensamiento matemático de los niños. Al mismo tiempo, nos esforzamos por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, monitorear rápidamente la calidad y el estado de finalización de las tareas de los estudiantes, ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje y esforzarnos por permitir que cada estudiante logre un progreso significativo.

3. Análisis de los materiales didácticos

(1) Estructura de los materiales didácticos

Este libro de texto se basa en las características de los niños en esta etapa, paso a paso. , en "Números y Álgebra" y "Gráficos y Los contenidos de los cuatro aspectos de Geometría, Estadística y Probabilidad, y Síntesis y Práctica coinciden razonablemente, y los siguientes contenidos están ordenados en secuencia: multiplicación decimal, posición, división decimal, posibilidad , lanzar y rodar, ecuaciones simples, área de polígonos, gran angular matemático y aplicación integral de las matemáticas, etc.

? (2) Análisis del contenido principal

1. Números y álgebra

Este libro de texto organiza la multiplicación decimal, la división decimal y las ecuaciones simples. Se enseña la multiplicación y división de decimales basándose en el aprendizaje previo de las cuatro operaciones aritméticas de números enteros y la suma y resta de decimales, y se continúa cultivando la habilidad de los niños en las cuatro operaciones aritméticas de decimales. Al mismo tiempo, esta parte del contenido se utiliza ampliamente en la vida real y en el aprendizaje de las matemáticas. Son los conocimientos y habilidades básicos que los estudiantes de primaria deben dominar y formar. Ecuaciones simples es una unidad que se enfoca en enseñar conocimientos preliminares de álgebra en el nivel de escuela primaria, en este semestre contenidos como el uso de letras para representar números, las propiedades de ecuaciones, la resolución de ecuaciones simples, el uso de ecuaciones para representar relaciones equivalentes y luego la resolución de ecuaciones simples. Se organizan problemas prácticos. Desarrolla las habilidades de pensamiento abstracto de los estudiantes y mejora las habilidades de resolución de problemas.

? ?2. Espacio y gráficos

Este libro de texto organiza dos partes de "posición" y "área de polígonos" en términos de "gráficos y geometría". Entre ellos, "posición" se basa en el aprendizaje de tercer grado y además utiliza pares de números para determinar la posición del objeto. "Área de Polígonos" enseña principalmente el cálculo de las áreas de paralelogramos, triángulos y trapecios. Esta parte del contenido se basa en aprender y dominar las características de estos gráficos y el cálculo del área de rectángulos y cuadrados. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden dominar las fórmulas de área de paralelogramos, triángulos y trapecios. Al mismo tiempo, se introducen métodos de pensamiento matemático de traducción, rotación y transformación para promover un mayor desarrollo de los conceptos espaciales de los estudiantes.

? 3. Estadística y probabilidad

Este libro de texto organiza el conocimiento preliminar de probabilidad - posibilidad en el aspecto de "Estadística y probabilidad". A través de operaciones y experimentos, los estudiantes pueden experimentar la certeza y la incertidumbre de los eventos en situaciones específicas y sentir la posibilidad de que ocurran fenómenos aleatorios. Los estudiantes pueden sentir la conexión entre las matemáticas y la vida y cultivar la capacidad de utilizar las matemáticas. con ojos.

4. Aspectos integrales y prácticos

En términos de "sintético y práctico", este libro de texto organiza dos temas sobre la aplicación integral de las matemáticas con base en el conocimiento matemático y la experiencia de vida que viven los estudiantes. Las actividades prácticas permiten a los estudiantes utilizar el conocimiento que han aprendido para resolver problemas a través de actividades de investigación de cooperación grupal, experimentar la diversión de la exploración y la aplicación práctica de las matemáticas, sentir la alegría de usar las matemáticas y cultivar la conciencia matemática y la capacidad práctica.

En términos de aplicar las matemáticas para resolver problemas, por un lado, el libro de texto combina las dos unidades de multiplicación y división decimal para enseñar cómo utilizar los conocimientos de cálculo de multiplicación y división aprendidos para resolver problemas simples de la vida. por otro lado, organiza el contenido didáctico de "matemáticas" de "Gran Angular" a través de actividades como observación, adivinanzas, experimentación, razonamiento, etc., penetrando en los métodos preliminares de pensamiento matemático de los estudiantes sobre problemas de plantación de árboles, permitiendo a los estudiantes experimentar el Aplicación de problemas de plantación de árboles y sentir el encanto de las matemáticas. Cultivar las habilidades de observación, análisis y razonamiento de los estudiantes, cultivar su interés y descubrimiento en la exploración de problemas matemáticos y desarrollar su conciencia de apreciar la belleza de las matemáticas.

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Para obtener la versión impresa completa en Word, consulte Biblioteca Baidu: Plan de enseñanza del Volumen 1 de Matemáticas de quinto grado de 2021 People's Education Press (incluida la tabla de progreso de la enseñanza)

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上篇: ¿Qué son las comunicaciones de marketing integradas? ¿Qué es la comunicación integrada? 1. ¿Qué son las comunicaciones de marketing integradas? ¿Es un concepto nuevo? La comunicación de marketing integrada (IMC) es el proceso de unificar todas las actividades de comunicación relacionadas con el marketing corporativo. No es un concepto nuevo. Fue propuesto y difundido por primera vez por el Dr. Don Schultz. Schultz ha escrito varios libros sobre comunicaciones de marketing integradas. Libro Comunicación de marketing integrada Libro Comunicación de marketing integrada global Por un lado, la comunicación de marketing integrada cubre todas las actividades de comunicación como publicidad, promoción, relaciones públicas, marketing directo, CI, embalaje, medios de comunicación, etc. Por otro lado, permite a las empresas para transmitir mensajes de comunicación unificada a los clientes. Su idea central es el valor de satisfacer las necesidades de los clientes a través de la comunicación entre empresas y clientes. 【1】El núcleo es la comunicación centrada en el cliente. Posteriormente, las comunicaciones de marketing integradas derivaron en muchos modelos, dos de los cuales son típicos: el modelo IMC de Schultz-Tannerben-Lautern, que refleja la importancia de las "tácticas de comunicación" en marketing: marketing es comunicación y comunicación es marketing, los dos son inseparables. . Este modelo utiliza bases de datos, segmentación de consumidores, gestión de contactos y estrategias de comunicación para desarrollar e integrar el cuerpo principal de las actividades de comunicación de marketing, es decir, una combinación de tácticas de comunicación: publicidad, relaciones públicas, promociones, ventas directas, exhibición de productos y publicidad en tiendas. y servicios postventa. Al mismo tiempo, el modelo también expresa que las "tácticas" de las comunicaciones de marketing integradas dependen de elementos de la "estrategia de marketing" como la segmentación del consumidor, los puntos de contacto con el cliente, las estrategias de comunicación y el entorno externo. En general, este modelo enfatiza la base de la segmentación de consumidores, aclara la dirección de las estrategias de comunicación, injerta el concepto de gestión de contactos e integra múltiples métodos de comunicación, pero no menciona la gestión del presupuesto ni los resultados de retroalimentación del control integrado de las comunicaciones de marketing. Modelo IMC de Schultz-Tennaben-Lauterpen Modelo de planificación IMC de Belzil Modelo de planificación IMC de Belch: Belch no solo diseñó un modelo completo de planificación de comunicaciones de marketing integradas, sino que también dividió el plan de comunicaciones de marketing integradas en publicidad, marketing directo, promoción de ventas, relaciones públicas * * *, cinco tipos de promoción de personal, aclarando gradualmente el camino de implementación del plan de comunicación. "IMCPlanningModel" de Belzil IMCPlanningModel Cabe señalar que cuando el Dr. Schultz propuso IMC, no se diferenciaba del marketing integrado. A los ojos de los teóricos: el marketing es comunicación. Se puede ver en los dos modelos anteriores que el IMC mencionado primero es un sistema enorme. Pero cuando se trata de la aplicación real por parte de las empresas, la situación es un poco diferente. Hoy en día, la gente está más acostumbrada a decir que el marketing integrado es el uso integral de diferentes métodos de marketing, incluyendo publicidad, venta directa, promoción, promoción personal, empaque, actividades, patrocinio, servicio al cliente, etc., para lograr en última instancia el propósito de la publicidad. comunicación y venta de productos. Para lograr el propósito de 1+1>2. 2. ¿Qué es la comunicación integrada? ¿Qué es exactamente la integración? La tendencia del marketing online es la integración, la interacción y la innovación. Ahora el marketing integrado se basa mejor en la marca. Entre ellos, la "integración" se refleja principalmente en cuatro aspectos: la integración de métodos de marketing de medios, la integración de materiales de comunicación y la integración de propósitos de marketing: 1. La integración de publicidad en medios, publicidad televisiva en vivo, publicidad en línea, colocación de juegos. publicidad, etc Ya sea en línea o fuera de línea, la publicidad se presenta de muchas formas. Si una empresa quiere hacer marketing integrado, debe integrar estos canales o medios de comunicación. Sin embargo, muchas empresas escuchan que el marketing integrado significa que se deben utilizar todos los canales de promoción y sienten que su empresa no es tan poderosa. Esta comprensión es errónea. Las comunicaciones de marketing integradas generalmente se refieren al proceso mediante el cual las empresas y negocios establecen relaciones constructivas con clientes, empleados, otros objetivos de marketing y el público en general a través de diversos métodos de contacto, y fortalecen aún más las relaciones mutuamente beneficiosas con ellos. Y combine varios métodos de comunicación para proporcionar una influencia de comunicación clara, consistente y máxima a través de la combinación efectiva de diversa información. 2. El método de marketing integrado más común es la integración de Internet, es decir, Internet Integrated Marketing (E-IMC). La característica más importante de E-IMC son sus amplios recursos de información y su rápida difusión. Al mismo tiempo, la información es demasiado amplia y la información del producto o servicio se ve fácilmente abrumada. La comunicación de marketing integrada permite a las empresas transmitir información de comunicación unificada a los clientes, posicionar y penetrar con mayor precisión y atraer mejor la atención y la interacción de las personas, que es la máxima prioridad del marketing integrado en red. Una variedad de métodos de marketing pueden atraer mejor a los consumidores y hacerles saber más sobre productos o servicios. 下篇: ¿Qué animal le tiene más miedo al agua?

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