¿A qué debemos prestar atención en el segundo volumen de enseñanza del idioma chino para estudiantes de segundo grado?
Bajo la guía de los estándares del plan de estudios chino, nos esforzamos por crear una enseñanza de chino brillante, mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes, cultivar el espíritu y la capacidad innovadores de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. .
2. Análisis de la situación de los estudiantes
Después de un año y medio de aprendizaje del chino, los estudiantes han aprendido algunos métodos básicos para aprender chino. Gracias a su interés por la lectura, su habilidad general en chino ha mejorado significativamente y las actividades de práctica del chino se llevan a cabo de diversas maneras. Aprenden y utilizan el chino en su vida diaria. Todavía hay cinco o seis estudiantes que todavía tienen dificultades para aprender chino y necesitan más orientación y orientación para mejorar su confianza en el aprendizaje del chino.
3. Análisis de libros de texto
Este libro de texto ha establecido un sistema de material didáctico abierto y dinámico. Se diseñaron ocho temas y se integraron ocho conjuntos de contenidos didácticos en torno a los temas. Están en orden: el descubrimiento de la primavera; la dedicación y el cuidado; el amor por la patria y la ciudad natal; pensar mucho y tener el coraje de crear; amar y cultivar cualidades excelentes; el mundo de la ciencia y la tecnología. Cada conjunto de materiales didácticos incluye una introducción, cuatro textos y un jardín chino. Este libro tiene 32 textos* * *. Para reflejar la conexión con el grado de la escuela secundaria, se organizan cuatro textos hojeados. Después de ocho grupos de textos, se organizan seis textos seleccionados para que los estudiantes los lean después de clase.
4. Objetivos de enseñanza de este semestre
1. Continuar repasando y consolidando el pinyin chino y utilizar el pinyin chino para leer la pronunciación correcta.
2. Saber 400 palabras y ser capaz de escribir 300 palabras. Se requiere que las palabras reconocidas puedan pronunciarse correctamente y combinarse con el entorno del lenguaje, como palabras y expresiones.
3. Entender el significado. Tener el deseo de tomar la iniciativa de leer y leer de forma independiente en la vida. Desarrolle buenos hábitos de escritura, escriba de manera estandarizada, correcta y ordenada, y sienta la belleza física de los caracteres chinos.