El número de estudiantes de tiempo completo ocupa el primer lugar entre las universidades provinciales, con una tasa de inscripción de pregrado del 50%, una tasa de inscripción de pregrado de más del 75%, una tasa de admisión voluntaria de pregrado del 100% y un primer empleo de pregrado. tasa superior al 85%. Durante los últimos 67 años, la escuela ha formado a más de 654,38+0,6 millones de graduados, con alumnos repartidos por todos los distritos antiguos y la patria. La escuela inscribe a estudiantes en todo el país, con 26,740 estudiantes de tiempo completo (incluidos 19,994 estudiantes universitarios, 6,723 estudiantes universitarios, 6 adultos y 17 estudiantes internacionales) y 5,328 estudiantes adultos por correspondencia (a tiempo parcial), equivalente a 27,521 estudiantes actuales. En los últimos tres años, la tasa de admisión de primera opción para carreras universitarias en literatura, historia, arte y deportes se ha mantenido en el 100%, y la tasa de admisión de primera opción para carreras de ciencias ha sido casi del 90%. La tasa es del 92 al 48%. La escuela ha ganado sucesivamente los títulos honoríficos de Oficina Nacional de Asuntos Académicos Excelentes, Unidad Nacional Avanzada para Actividades de Práctica Social de Verano de Estudiantes Universitarios Voluntarios en las Áreas Rurales y Universidad Excelente de Educación Moral de la provincia de Shandong. Los medios nacionales como People's Daily, Guangming Daily, China Education News y CCTV han realizado más de 100 informes especiales sobre el modelo de formación de talentos de nuestra escuela, la reforma del sistema de gestión y los logros escolares.
El profesor Gu Mingyuan, un famoso educador y presidente de la Sociedad de Educación China, comentó que nuestra escuela ha brindado experiencia práctica a universidades regionales de diferentes niveles y tipos en todo el país. La profesora Marjorie Batchelor de la Universidad de Cambridge en el Reino Unido cree que Linyi Normal College, al igual que la Universidad de Warwick en el Reino Unido, tiene sus propias características distintivas de funcionamiento escolar. Después de una encuesta sistemática de las universidades provinciales realizada por la Comisión de Reforma y Desarrollo Provincial de Shandong, se evaluó que nuestra escuela es un modelo del modelo de construcción avanzado y rápido desarrollo de la provincia de Shandong, y realmente ha logrado un desarrollo saludable y sostenible. El Instituto Nacional de Administración Educativa incluyó a nuestra escuela como un caso de capacitación de cuadros universitarios nacionales y organizó a expertos y estudiantes para realizar inspecciones especiales de nuestra escuela. Desde 2003, el Grupo de Investigación de la Universidad Innovadora de China de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong ha considerado nuestra escuela como un caso típico de las universidades chinas.