La Escuela Primaria Experimental Linsu No. 2 ganó el título de Escuela Avanzada de Enseñanza de Escuela Primaria Linshu.
La calidad de la enseñanza es la vida de la escuela y el alma de la educación. La escuela lleva poco tiempo establecida y si quiere ser reconocida por la sociedad debe tener calidad. Para sobrevivir y desarrollarnos, debemos confiar en la calidad. De acuerdo con la filosofía educativa central de la escuela de "hacer pequeñas cosas para lograr grandes cosas", el trabajo de gestión docente comienza desde áreas pequeñas y se implementa desde áreas pequeñas para mejorar la calidad de la enseñanza.
(1) Centrarse en la enseñanza y la investigación, promover la enseñanza a través de la investigación y sentar una base sólida para la enseñanza en el aula.
Basándonos en la situación actual de los docentes de escuela y con el objetivo de promover su desarrollo profesional, formularemos reglas de enseñanza e investigación específicas y factibles para los docentes. La escuela utiliza la preparación colectiva de lecciones para promover el aprendizaje y el crecimiento de los maestros, adoptando un modelo de preparación colectiva de lecciones de "tiempo fijo, ubicación fija, contenido fijo y personal principal y de respaldo fijo". Primero, el personal de preparación principal comprende e interpreta los materiales didácticos en función de los materiales didácticos y las competencias básicas. Los miembros del grupo hacen preguntas, estudian los materiales didácticos en profundidad mediante debates de preguntas, captan con precisión los objetivos de enseñanza y analizan eficazmente los puntos clave y difíciles. . Para garantizar el efecto de recopilación, se establece un sistema de evaluación mensual de las teorías de los docentes y se realizan pruebas teóricas de manera ordenada de acuerdo con el progreso de la recopilación, incluida la cultura clásica del "Reglamento de los discípulos", las lecturas recomendadas, las materias. enseñanza, etc., para enriquecer la connotación de los docentes, mejorar la calidad de los docentes y ayudar a la enseñanza en el aula desde diferentes niveles de eficiencia.
(2) Estudiar detenidamente el aula, promover la enseñanza escuchando y esforzarse por mejorar la calidad académica de los estudiantes.
Con el fin de mejorar integralmente la eficacia de la enseñanza en el aula y promover que los docentes apliquen lo aprendido, se ha formulado un sistema de evaluación general para todos los docentes. Organice a los maestros clave para que participen en la evaluación, y los directores de asignatura participen en todo el proceso, enfocándose en las explicaciones efectivas de los maestros en clase y los hábitos de escucha de los estudiantes, enfocándose en comentarios precisos sobre los detalles del aula, señalando problemas, evaluando deficiencias y señalando instrucciones. Además, la escuela también presta atención a la mejora de la calidad de la enseñanza. En la clase de chino, la capacidad de lectura de los estudiantes se fortalece mediante pequeños ejercicios con bolígrafo; en la clase de matemáticas, se utilizan profesores pequeños para promover la capacidad de pensamiento de los estudiantes en inglés y se utilizan hojas de vista previa independientes como punto de partida para cultivar el aprendizaje independiente de los estudiantes; habilidad; cada materia fortalece las buenas habilidades en clase. Cultivo de hábitos y habilidades de aprendizaje, y esfuerzos para mejorar integralmente la alfabetización académica de los estudiantes.
(3) La asistencia dirigida tiene ventajas y desventajas, y podemos crecer juntos.
Con base en la prueba de desempeño, la oficina de enseñanza de la escuela organiza a los maestros para realizar análisis de calidad científicos y detallados para medir la calidad de la enseñanza, diagnosticar clases débiles en materias débiles, eliminar la causa raíz y prescribir prescripciones de diagnóstico. Con este fin, la escuela formuló el "Segundo Plan Experimental de Ayuda Mutua para la Mejora de la Calidad de la Enseñanza del Condado de Linshu", estableció un grupo de ayuda mutua para la mejora de la calidad y formuló objetivos prácticos y buenos mecanismos de incentivos, que promovieron eficazmente el progreso del grupo de ayuda mutua y promovieron Los profesores cooperan y se ayudan mutuamente para lograr un crecimiento armonioso.
El camino para dirigir una escuela está lleno de altas montañas y largos ríos. La Escuela Primaria Experimental Linshu No. 2 continúa siguiendo científicamente el camino de la enseñanza y la investigación refinadas, fortalece continuamente el aprendizaje, explora activamente las reglas del crecimiento profesional de los docentes y crea una atmósfera de autocrecimiento y búsqueda de la excelencia de los docentes, para que Se pueden desarrollar más habilidades profesionales de los docentes en la Escuela Primaria Experimental No. 2, proporcionando la mayor garantía para cultivar las competencias básicas de los estudiantes.