¿Qué debo hacer en la columna cultural de la clase de segundo año?
Para mejorar la calidad de lectura de los estudiantes, cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, ayudarlos y guiarlos a cultivar sus sentimientos, cultivar su carácter y mejorar su ámbito, nos esforzamos por crear una cultura de clase con ricas connotaciones y características distintivas, y promovemos el aprendizaje Construimos una clase orientada a la clase y una familia orientada al aprendizaje, construimos una atmósfera cultural de clase con características de clase, una fuerte atmósfera académica, un ambiente hermoso y ordenado, y lleno de motivación , preste atención al crecimiento saludable general y al desarrollo a largo plazo de los niños, y experimente filosofías inspiradoras de libros progresistas.
1. Desarrollar lemas distintivos de clase, estilos de clase, formación en clase, etc. , esforzarse por crear una atmósfera cultural de clase saludable y en crecimiento. Tomar acciones concretas para cultivar la cohesión de clase y el sentido del honor colectivo.
2. Dar rienda suelta a la creatividad de cada estudiante, participar activamente en la programación y el cambio de clases con regularidad, y escribir notas de estudio con frecuencia, para que cada pared pueda "hablar" y formar un buen ambiente material y cultural. para la clase.
3. Establecer y mejorar los sistemas de clase, incluidas las reuniones de clase, los sistemas de recompensa y castigo, los sistemas de deberes de los estudiantes, etc., para restringir las palabras y los hechos de los estudiantes.
4. Establecer un sistema de responsabilidad de posición en la clase e implementar un sistema de rotación laboral para que cada estudiante pueda participar en la gestión de la clase, cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes y alentarlos a ejercer su sentido de propiedad.
5. Organice periódicamente actividades coloridas en clase para cultivar el sentido de cooperación de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase.
6. Establezca un rincón de libros en la clase, esfuércese por ampliar el número de libros en la clase, movilice el entusiasmo de cada estudiante por la lectura, anime a los estudiantes a hacer tarjetas de lectura y anote sus buenos sentimientos después de leer, para que todos los estudiantes puede "apreciar los libros y disfrutar de la lectura".
2. Contenido específico:
Nombre de la clase: Sunshine Boy
Estilo de la clase: Excelente, elegante, diligente
Imagen de la clase: Cara. Debe estar limpio, el cabello debe ser razonable, la ropa debe estar ordenada y los botones deben estar abrochados; la cabeza debe estar recta, los hombros planos, el pecho ancho y la espalda recta;
Convención de clase: estilo de estudio riguroso, coraje para luchar, elegancia y gracia, civismo y confiabilidad, mente amplia y apariencia nada sorprendente.
Respeten a los maestros y amen a los amigos, únanse y ayúdense unos a otros, sean autosuficientes y autosuficientes, sean agradecidos y amables, guarden silencio, respeten la competencia y nunca se rindan.
Lema de la clase: Zarpa y esfuérzate
3. Forma y contenido:
Tema de la actividad: La fragancia de los libros acompaña nuestra vida inspiradora.
Pasos de la actividad:
Fase 1: Haz un plan. La clase desarrolla un plan general de actividades de lectura y los estudiantes desarrollan individualmente sus propios planes de actividades de lectura;
La segunda etapa: organización e implementación. Las actividades de lectura se organizan e implementan según lo planeado, y los maestros supervisan e inspeccionan periódicamente las actividades de lectura, a menudo llevan a cabo actividades de intercambio de experiencias de lectura e invitan a estudiantes y padres a escribir juntos sus experiencias de lectura;
La tercera etapa: denuncia y elogio.
1. Organizar a los estudiantes y padres para que realicen actividades de informes de lectura en clase;
2. Realice una exposición de lectura y seleccione el "Premio a la excelente organización" y el "Premio a la creatividad en la actividad de lectura excelente". estudiantes y padres ", "Reading Star" y otros premios;
Actividades de clase:
1. Actividad de redacción de ensayos "La lectura me cambió" (la historia de mí y mi libro)
2. Concurso de oratoria "Bookish Life"
3. Colección de "Mis citas de lectura"
4. Actividad de selección de notas de lectura excelentes "Diario de lectura de crecimiento"<. /p >
5. Escribir e interpretar obras maestras literarias chinas y extranjeras (colección de guiones y representación)
6. "Leer con oídos" Narración de escritores famosos
7. Concurso
p>
8. Actividades de exhibición de lectura entre padres e hijos
9. Actividad de divulgación de la lectura "Abrazar un libro para dormir" antes de acostarse.
10. Salón de lectura
11. Actividad de donación de libros "Le sumo estrellas a la lectura": Cada alumno dona un libro al salón de lectura "Bookworm".
12. Exposición de lectura "Bookish Life": haga informes de actividades de lectura para los padres, seleccione honores personales y organice listas de honores.
Grupo de actividades para estudiantes:
1. Actividades de lectura y escritura de “leer todos los días y acumular mientras lee”: educar a los estudiantes para que lean los libros que elijan todos los días y tomen notas de lectura en en cualquier momento. Combine notas de lectura con los libros acumulados, complete la tarjeta de lectura semanal y pida a los padres que firmen. Para ayudar a los estudiantes a desarrollar el buen hábito de leer todos los días y concentrarse en la acumulación.
2. Actividad de intercambio "Ritmo de Libro": informar, mostrar e intercambiar actividades de lectura en función del tiempo de reunión de clase de la última semana de cada mes.
Al mismo tiempo, según las actividades de lectura, en cualquier momento se pueden realizar actividades típicas de comunicación y visualización de las actividades de lectura en clase.
3. Actividad "Recomendación de buenos libros": Seleccionar los libros favoritos de los alumnos de primaria y recomendarlos a toda la clase.
4. Actividad de reportaje del Festival de Lectura "Bookish Life".
Parte 2: Plan de construcción cultural de clase para el segundo año de secundaria
1 El tema de la construcción cultural de clase:
Ser soldado de la defensa nacional-. * *Construyendo hogar salud, felicidad y armonía.
La cultura de clase es una moda, una tradición cultural y una forma de comportamiento en la clase. Se integra consciente o inconscientemente en el estudio, el trabajo y la vida de los estudiantes de clase a través de ciertas formas, formando buenos hábitos de comportamiento consciente y ejerciendo una influencia sutil en su comportamiento. Prestar atención a la construcción de la cultura de clase es un contenido de pensamiento importante de todo profesor de clase. Cómo hacer que nuestra clase esté llena de vitalidad y toque humano y hacer de la clase un hogar cálido para cada estudiante debe ser la dirección de los esfuerzos de nuestros maestros de clase.
2. El objetivo de la construcción de la cultura de clase
Este semestre, el objetivo de construcción de nuestra clase es crear un hogar saludable, feliz y armonioso con el esfuerzo conjunto de profesores y compañeros.
3. Principios de construcción de la cultura de clase:
1. Adherirse a la educación de las personas.
La cultura de clase encarna el tema principal de la educación de las personas y está estrechamente integrada con el aprendizaje y las actividades prácticas de los estudiantes. Es educativo, específico, oportuno y artístico, lleno de atractivo artístico y sabor de la época.
2. Adhiérase al principio centrado en el estudiante.
Proporcione oportunidades para que cada estudiante participe y exhiba, reflejando la iniciativa de los estudiantes al diseñar, crear y exhibir. Enfatiza la plena participación de profesores y estudiantes, encarnando plenamente la sabiduría colectiva y el espíritu de cooperación.
3. Respete el principio de combinar estándares y características.
La construcción de la cultura de clase debe tener requisitos y estándares unificados y ser bella y práctica. La construcción de la cultura de clase debe resaltar las características de la clase, la personalidad de los estudiantes y estar llena de infantilismo. Debe estar estrechamente integrada con el establecimiento de la filosofía y las características de la escuela, adherirse al concepto de desarrollo orientado a los estudiantes y encarnar. el concepto y resaltar las características.
IV. Estrategias de implementación para la construcción de la cultura de clase:
(1) Crear una cultura líder de clase y un ambiente que muestre el estilo colectivo.
Disponga cuidadosamente el ambiente cultural interior de la clase e infiltre la educación de apreciación de una manera sutil. El diseño del ambiente interior es el siguiente:
1. Pared: (penetración sutil de la educación).
Pegue las reglas de la clase, la lista de responsabilidades laborales de los estudiantes y los objetivos de desarrollo escolar. Debajo de la pared hay tabloides de clase de chino y matemáticas dibujados por los propios estudiantes. Detrás del aula está el rincón de inglés. (Propósito: Estimular el interés de los estudiantes por aprender. Muéstrate)
2. Columna publicitaria (para mostrar la imagen colectiva y resaltar el tema cultural de la clase)
El tema de la publicidad. La columna es el hogar. En la parte superior izquierda hay fotografías militares de aviones, buques de guerra, tanques, guardias de honor, etc. recopiladas por los propios estudiantes. La escuela primaria Hongshan educa a los estudiantes en el amor a la patria y la defensa nacional.
Abajo a la izquierda hay imágenes de la vida estudiantil: flores regaladas por los estudiantes en el Día del Maestro, retransmisiones de competiciones de gimnasia, tarjetas de felicitación del Día del Maestro, etc. (Propósito: amar a todos, amar a la familia deportiva de la clase).
En la pared derecha hay bolígrafos y flores que muestran composiciones de los estudiantes, con fotografías y mensajes de las estrellas de la clase.
La pared principal de la columna publicitaria es la exhibición de las tareas de los estudiantes y la columna de evaluación de "volar alto", con el propósito de mejorar la confianza en sí mismos y la conciencia competitiva de los estudiantes. Muéstrate en el juego, mejora y supérate.
3. Columna de honor (que muestra el honor colectivo)
En el lado izquierdo de la pared frontal de la clase está la columna de honor de la clase, con colectivos destacados y banderas rojas móviles colocadas. El propósito es dar a los estudiantes un sentido de honor colectivo y traer gloria a la clase, motivando así a los estudiantes a progresar.
(2) Crear una cultura de clase implícita y mejorar la calidad de la civilización institucional.
1. Utilice los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" para adaptarlos a canciones regulares, formular reglas de clase, realizar concursos de recitación en clase para restringir los comportamientos y esforzarse por ser un pequeño modelo de civilización de clase.
Rimas infantiles habituales en el aula
Por la mañana, el sol brilla intensamente. Llevas tu mochila y vas a la escuela a tiempo. Cuando ves a tu profesor y a tus compañeros. tengo que saludar. Saca la tarea, entrégala rápidamente, prepara libros y mira quién es más rápido. Uno, dos, tres, soy el más rápido.
Se acabó la salida de clase, se acabó la salida de clase, entra al aula y siéntate. Ordena tus útiles escolares, baja la cabeza, gira a la derecha y espera a que el profesor llegue a clase. Todos saludamos al profesor. Uno, dos, tres, siéntate derecho. El maestro escucha atentamente, con orejas pequeñas, se pone de pie, ojos pequeños, mira al maestro, levanta las manos pequeñas e imita al maestro.
Utilice su cerebro para hacer preguntas, levante la mano para hablar cortésmente, responda preguntas en voz alta y simplemente aprenda a escuchar. ¿Quién sobresaldrá en clase? Uno, dos, tres, soy el mejor.
Se acabó la salida de clase. hacer una pausa. No olvides tener tus libros listos. Recoge trozos de papel, limpia la pizarra, coloca mesas y sillas y mantén todo ordenado. Todos se esfuerzan por ser un pequeño maestro que se preocupa por el colectivo. Beba más agua, vaya al baño, lea libros, salga a caminar, practique juegos más beneficiosos y evite actividades peligrosas. Tú me ayudas, yo te ayudo, los estudiantes deben promover el amor y la ayuda mutua.
Haz una pausa para almorzar al mediodía, lávate las manos rápidamente, siéntate tranquilamente y concéntrate en comer. Pruébalo todo, el valor nutricional está en ello, la buena salud ayudará a tu crecimiento. Se debe realizar una buena higiene al mediodía y una limpieza rápida debe ser de alta calidad. Tranquilo y duerme, sobre todo por la tarde.
Clase de autoestudio En la clase de autoestudio primero cálmate y repasa con atención. Hazlo con cuidado y de forma independiente, sentándote erguido, manteniendo la cabeza recta y los hombros planos. Los ojos están a un pie de distancia del cuaderno, la mano a una pulgada de la punta del bolígrafo y el pecho a un puñetazo de la mesa. La letra debe ser clara y hermosa, y debes revisarla después de terminar tu tarea. Lee un libro, dibuja y guarda silencio. ¿Quién es el mejor? Uno, dos, tres, soy el mejor.
Después de la escuela, haz la mochila. No dejes de lado los libros, recoge el papel, pon las mesas y las sillas, pero no lo olvides. Ponte en fila y guarda silencio. Vuelve a casa sano y salvo. Haz tu parte, haz tu parte y trabajemos juntos para limpiar. Barren el piso, limpian las mesas, todos limpian el salón de clases.
Come y báñate por la noche, hazlo tú solo, estudia conscientemente, repasar y adelantar son indispensables, lee más libros y estudia más. Prepare sus suministros antes de acostarse, acuéstese temprano y levántese temprano, manténgase saludable y dé la bienvenida a un hermoso día.
2. Diseñar, formular y mejorar los objetivos de clase y la formación para mejorar la calidad ideológica y las cualidades civilizadas de los estudiantes.
Nuestras novedades de clase:
"Cuatro Especiales": Muy educado, muy disciplinado, muy bueno aprendiendo.
"Tres cosas que no se deben hacer": No hagas cosas que te perjudiquen a ti mismo; no hagas cosas que perjudiquen los intereses de los demás; no hagas cosas que perjudiquen la reputación de la clase;
p>Nuestro objetivo: Crear armonía en el Hogar, esforzarnos por ser un excelente colectivo.
3. Establecer un equipo de cuadros de clase: los estudiantes que sean responsables, tengan sentido de la justicia y puedan tomar la iniciativa ingresarán al comité de clase a través de elecciones estudiantiles.
4. Aclarar sus respectivas responsabilidades y calificarlas Responsabilidad: Cada líder de grupo es responsable de gestionar a los miembros del grupo, registrar la finalización de las tareas, la disciplina de la clase, la finalización de la higiene y los elogios y críticas del maestro a los miembros del grupo como miembro del comité de clase; Primero toma la iniciativa para apoyar el trabajo del líder y, al mismo tiempo, gestiona al líder de acuerdo con la división del trabajo.
5. Realizar una competencia: cada grupo será calificado de acuerdo al desempeño de cada estudiante cada día; el comité de clase calificará el aprendizaje diario, la disciplina, la higiene, etc. de cada grupo, y realizará resúmenes y resultados semanales. evaluaciones mensuales. El equipo ganador será recompensado con puntos de educación moral para el líder del equipo y los miembros del equipo; la estrella de civilización de clase será evaluada una vez al mes y se otorgarán puntos de educación moral.
6. Implementar un sistema de rotación de puestos de clase, donde todos tengan un puesto y todos participen en la gestión de la clase.
Utilizando las actividades de educación moral escolar como vehículo, llevamos a cabo diversas actividades educativas temáticas a través de inspecciones matutinas, clases de actividades en clase, pausas para el almuerzo, etc., para que todos los estudiantes puedan experimentar, sentir, desarrollarse y mejorar y cultivar las capacidades de gestión organizacional de los pequeños cuadros, para construir un colectivo honesto, emprendedor, armonioso y saludable.
8. Construir una pequeña estantería en la clase. Cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes.
7. Aprovechar al máximo el papel del correo electrónico de la clase, Fetion y los blogs, introducir recursos para padres en la gestión de la construcción de clases y permitir que los padres se conviertan en partidarios de la construcción de clases.
Capítulo 3: Plan de construcción cultural para la promoción de segundo año
Treinta y tres estudiantes, llenos de añoranza por el futuro y expectativas de treinta y tres familias, ingresaron a nuestra Universidad Familia, Clase. 2, Grado 2. El crecimiento y progreso de cada persona ha dado una misión especial para esta gran familia: crear las mejores condiciones para el crecimiento de los 33 miembros, para que cada miembro pueda crecer sanamente y eventualmente convertirse en los talentos que la sociedad necesita. Con este fin, formulamos el nombre de nuestra clase: Girasol.
Nuestro estilo de clase: estudiar mucho para cultivar hábitos, prestar atención a la integridad y luchar con valentía.
El lema de nuestra clase: Puedo ganar si trabajo duro, y puedo hacerlo si trabajo duro.
Nuestro lema: Puedo ganar si lo intento, puedo hacerlo si lucho.
Nuestra canción de clase: "Strive for Victory"
Objetivos del curso:
1. Formular reglas de clase y cultivar la conciencia de la disciplina consciente.
Porque la disciplina férrea es garantía del aprendizaje. ¿Cómo podemos hablar de aprendizaje sin disciplina?
2. Debemos desarrollar buenos hábitos.
Porque “Si siembras una conducta, cosecharás un hábito; si siembras un hábito, cosecharás un carácter; si siembras un carácter, cosecharás un destino; , cosecharás un mañana mejor ".
3. Todos los miembros participan en la gestión de la clase, permiten que todos se conviertan en verdaderos maestros, anteponen el honor de la clase y convierten la clase en un hogar cálido y acogedor. Pequeño paraíso para un crecimiento saludable. Hacer que el colectivo de clase tenga fuerte cohesión, atracción y vitalidad.
* * *Con voz, * * *Con acuerdo:
1. Escuche atentamente en clase, use su cerebro, hable con entusiasmo y desarrolle el buen hábito de escuchar atentamente.
2. Cada estudiante debe esforzarse por ser civilizado y digno de confianza, unirse y ayudarse unos a otros, respetar a los profesores y amar a los amigos, luchar por la superación personal y nunca devolver la amabilidad.
3. Cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, cumplir con las convenciones de la clase y mantener el honor de la escuela y la clase.
4. No faltar a clase sin motivo, y no interrumpir ni hablar a voluntad durante la clase, lo que afectará a tus compañeros y profesores. (Sitio web de la entrevista www.mian4.net)
5. Aprenda a tomar un descanso No haga ruidos fuertes en el aula durante los recesos de clase y no persiga ni pelee.
6. Empieza por lo habitual, empieza por cosas pequeñas, toma la iniciativa de recoger trozos de papel cuando los veas, toma la iniciativa de saludar al profesor cuando los veas, presta atención. higiene, comprender la civilización y cumplir con su responsabilidad como maestro de clase. Nunca olvides el Proyecto 3554, para que no haya restos de papel a tu alrededor, tus escritorios y cajas estén siempre limpios y tu mochila esté ordenada todos los días.
7. Salir del aula para hacer ejercicios, asistir a clases, etc. Y conscientemente haga cola rápidamente; llegue a tiempo al lugar designado por Qi Jing.
8. Cuidar la propiedad pública de la escuela y proteger las instalaciones públicas de la escuela.
Construcción de la cultura de clase:
Tablero de anuncios: currículum, acuerdo de clase, etc.
Plataforma de visualización: visualización satisfactoria de palabras y tareas de los niños.
Valoración periódica: valoración específica de diversos elementos evaluados por el centro.
Encargado de estación: Lo que los niños quieren decir a sus profesores y compañeros, o escribir sobre sus sentimientos después de leer artículos, libros o películas, o recomendar buenos libros a todo el mundo.
La construcción de una buena cultura en una clase no se basa en palabras, sino en acciones prácticas. En ese lejano lugar brilla la luz ideal de los 33 integrantes de la Clase 22. Creemos firmemente que los sueños están al final del camino; ¡mientras nos unamos, nuestros sueños se harán realidad!
Capítulo 4: Plan de construcción cultural para la clase de segundo año
Objetivo general:
Hacer que la clase esté llena de vitalidad, espíritu alegre y una atmósfera cultural positiva , Deja que la clase se convierta en un hogar personalizado para cada alumno.
Objetivos específicos:
1. Desarrollar lemas de clase y capacitación con características de clase, esforzarse por crear una atmósfera cultural de clase saludable y progresista y plasmarlo en acciones específicas para cultivar la cohesión de clase y Sentido del honor colectivo.
2. Dar rienda suelta a la creatividad de cada alumno, participar activamente en el diseño de la clase y cambiarlo periódicamente, para que cada pared pueda "hablar" y formar un buen ambiente material y cultural para la clase.
3. Establecer y mejorar el sistema de clases, incluidas las reuniones de clase, el sistema de evaluación de cooperación grupal, el sistema de estudiantes en servicio, etc. , restringiendo así las palabras y los hechos de los estudiantes.
4. Establecer un sistema de responsabilidad de posición en la clase e implementar un sistema de rotación laboral para que cada estudiante pueda participar en la gestión de la clase, cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes y alentarlos a ejercer su sentido de propiedad.
5. Organizar una variedad de actividades de clase de acuerdo con los arreglos de la escuela, cultivar el sentido de cooperación de los estudiantes durante las actividades y mejorar la cohesión de la clase.
6. Establezca un rincón de libros en la clase, esfuércese por ampliar la cantidad de libros en la clase, movilice el entusiasmo de cada estudiante por la lectura, anime a los estudiantes a tomar notas de lectura y produzca tabloides de lectura escritos a mano, para que todos los estudiantes Puede "apreciar los libros y disfrutar de la lectura".
Medidas concretas:
1. Ordenar cuidadosamente el aula para que el material esté al servicio del espíritu.
La distribución del aula es razonable, generosa y llena de características de clase. El diseño del aula no solo afecta la percepción visual de los estudiantes, sino que también afecta la cognición racional de los estudiantes a través de la cognición perceptiva. Además, la distribución del aula también pretende ser sencilla, práctica y animada.
2. Insistir en actividades de lectura basadas en las características del colegio.
Aprovecha al máximo los libros para abrir la puerta al palacio de la sabiduría y el espíritu para los estudiantes. La lectura puede ampliar los horizontes de los estudiantes y satisfacer su sed de conocimiento. Los niños son como una esponja seca que cae al mar, como una semilla arrojada a una tierra fértil, como una plántula bañada por ráfagas de lluvia primaveral.
Alimentados por los libros, extendieron los brazos y prosperaron. "Hay la fragancia de los libros en el viento, y hay caras sonrientes en los libros. Las caras sonrientes están llenas de felicidad, alegría de crecimiento y espíritu edificante".
3. actividades de reclamación.
Realizar actividades de reconocimiento de responsabilidad en la clase, permitiendo que cada alumno comparta un trabajo dentro de sus posibilidades para el manejo de la clase, como ser responsable de colocar herramientas de mano de obra, revisar la higiene diaria de la clase, cerrar puertas y ventanas, etc. , para que toda la clase pueda reclamar diferentes responsabilidades según sus diferentes habilidades. Para ellos, estas tareas se pueden realizar bien con sólo un poco de esfuerzo, lo que no sólo puede ejercitar su autosuficiencia y sus habilidades para resolver problemas, sino también mejorar su sentido de responsabilidad y honor colectivo.
4. Establecer una etapa de comentarios para formar una opinión pública correcta.
Formar una opinión pública correcta es un aspecto importante en la construcción de la cultura de clase. Sólo formando una opinión pública correcta en la clase podrán los estudiantes distinguir el bien del mal. En primer lugar, utilice el tiempo de reunión de clase todos los lunes para hablar sobre educación moral basándose en los pensamientos de los estudiantes, educarlos sobre los estándares de comportamiento moral y crear conciencia. En segundo lugar, elogiar a las buenas personas y las buenas acciones de manera oportuna, criticar los malos pensamientos y conductas, promover los buenos hábitos de conducta de los estudiantes y corregir las malas palabras y acciones. Lo más importante es realizar la evaluación en cooperación grupal para mejorar la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal. Una vez a la semana, todos evalúan la finalización de la tarea de reclamo por parte de cada estudiante esta semana y señalan cómo mejorar. Esto no sólo anima a los estudiantes a preocuparse por todo en la clase, para que puedan tener pruebas de las que hablar, sino que también ayuda a formar un buen estilo de clase de competencia justa y equitativa en la clase.
5. Utilice actividades especiales para mejorar el nivel de construcción de civilización espiritual de los estudiantes.
① De acuerdo con las características de la escuela, hacer un buen trabajo en la enseñanza de la lectura, utilizar la lectura para guiar e inspirar a los estudiantes, atraer a los estudiantes de malas actividades extracurriculares y dejar que todos los estudiantes "aprecien los libros y disfruten de la lectura". "
(2) Preste atención a la evaluación de la clase, utilice el poder de los cuadros de la clase para hacer un buen trabajo en la evaluación de la clase y coopere regularmente con los padres para promover que los estudiantes piensen activamente en clase, aprendan activamente y se desarrollen. Buenos hábitos de comportamiento después de la escuela.
(3) Hacer pleno uso de la marca Xuntong, comunicarse con los padres de manera oportuna y dejar que el hogar y la escuela trabajen juntos para educar a los estudiantes sobre su educación ideológica y conductual y promover su crecimiento saludable.
(4) El director y los profesores de cada clase deben cooperar armoniosamente, elogiar los buenos comportamientos y hábitos, prestar más atención, descubrir malos comportamientos entre los estudiantes y corregirlos.
Temas y objetivos de la construcción de la cultura de clase
(1) Tema de actividad:
Septiembre: Proporcionar educación de ingreso a los estudiantes, concebir la construcción de la cultura de clase y cultivar el bien. Hábitos de comportamiento para potenciar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes.
10: Realizar actividades de lectura, animar a los estudiantes a leer más y mejores libros y esforzarse por crear una clase con una cultura académica.
Noviembre: Mes de exhibición de la construcción de la cultura de la clase, que muestra el diseño de la cultura de la clase y crea un ambiente educativo armonioso.
65438+Febrero: el mes del Sprint, combinado con el examen final, permite a los estudiantes saborear la alegría después del sprint y prepararse para el aprendizaje continuo en el próximo semestre.
(2) El contenido específico de la construcción de la cultura de clase
1. Construcción de la cultura material de clase
(1) Organizar las cuatro "esquinas"
(1) El "Rincón de evaluación de la cooperación grupal" les informa a los estudiantes sobre la situación de aprendizaje cooperativo de 12 grupos en nuestra clase todos los días, semanas y meses. ② El "Rincón de higiene" les dice a los estudiantes que nuestro salón de clases debe estar limpio y ordenado; las herramientas de mano de obra deben colocarse en orden; 3. El "Rincón de libros" les dice a los estudiantes que hay una pequeña biblioteca en la clase, donde pueden encontrar los últimos materiales de lectura, comunicarse con los niños y también les dice que cuiden los libros; 4. Los profesores y estudiantes del "Rincón Verde" cuidan las plantas verdes, hacen que el aula sea lo más colorida posible y desempeñan un papel único en la construcción de la cultura de la clase.
(2) Administrar bien la "mesa de evaluación", publicar cuantitativamente y publicar los resultados del aprendizaje de la cooperación grupal todos los días, realizar evaluaciones entre grupos y alentar a los estudiantes a lograr un progreso continuo.
2. Construcción de la cultura del sistema de clases
Nombre de la clase: Lucha
Insignia de la clase:
Estilo de la clase: Aprendizaje feliz y crecimiento saludable
p>
Formación en el aula: confianza en uno mismo, autoestima, superación personal
Lema de la clase:
¡Estudio, soy feliz! ¡Estoy sano y creciendo!
Objetivos del curso:
Trabajar bien juntos, estudiar mucho en conjunto y obtener buenas calificaciones.
Rutinas de clase:
No hay ningún papel en el salón, y las mesas y sillas están alineadas en fila;
No peleéis durante las actividades del recreo y estar preparado antes de clase;
Escuchar atentamente en clase y prestar atención a los ejercicios de la tarea;
Hacer bien lo suyo y no retroceder cuando encuentre dificultades;
Sé amigable y cortés con los demás, y sé civilizado en tus palabras y hechos en todas partes;
Desarrollate moral, intelectual, física y estéticamente de manera integral, esforzándote por crear un modelo. clase.
Canción de clase: “Canción de la Salud”
Vamos niños, vamos, hagamos un poco de ejercicio juntos.
Gira tres veces a la izquierda, gira tres veces a la derecha, gira el cuello, gira el trasero.
Acuéstate temprano y levántate temprano. Hagamos un poco de ejercicio y estrechémonos las manos y los pies.
Respira hondo y aprende a cantar y bailar con el profesor.
No envejeces.
Sonríe y sonríe
Sé educado, feliz y tranquilo.
La maestra dijo que era fácil levantarse por la mañana.
No comas bocadillos al azar, bebas más agua hervida y ronques.
¿Quién tengo más energía?
Tres círculos a la izquierda y tres a la derecha
Gira el cuello y el trasero.
Acuéstate temprano y levántate temprano. Hagamos un poco de ejercicio y estrechémonos las manos y los pies.
Respira hondo y aprende a cantar y bailar con el profesor.
Yo tampoco envejeceré.
Sonríe, sonríe, sé cortés con los demás, sonríe
Cada vez estás más guapa. Todo el mundo dice Bonito, Bonito.
Recuerda lavarte las manos antes de las comidas y enjuagarte la boca después de las comidas.
Las personas sanas son mucho más felices.
Gira tres veces a la izquierda, gira tres veces a la derecha, gira el cuello, gira el trasero.
Acuéstate temprano y levántate temprano. Hagamos un poco de ejercicio y estrechémonos las manos y los pies.
Respira hondo y aprende a cantar y bailar con el profesor.
No envejeceremos (yo tampoco)
Lema del rincón del libro:
Cuida los libros. (Librería)
Leo y soy feliz.
Colocación de herramientas de mano de obra:
Limpiar, limpiar.
Capítulo 5: Plan de construcción cultural para la promoción de segundo año
Nombre de la clase: Aprender de las fortalezas de los demás.
Lema de la clase: aprender conocimientos, cultivar la personalidad, ser valiente en la innovación y luchar por el honor.
Reglas de clase: amar al colectivo, ser solidario y amigable, ser positivo, ser diligente y estudioso, respetar las reglas y ser emprendedor.
Rutinas de clase:
Primero, llega a la escuela a tiempo, no llegues tarde y no olvides traer los útiles necesarios.
En segundo lugar, toma la iniciativa de limpiar la casa. Acostarse temprano y levantarse temprano es bueno para la salud.
En tercer lugar, unir a los compañeros para cuidar de los demás y mantener el ambiente del aula limpio y ordenado.
En cuarto lugar, prepare las lecciones minuciosamente y sea respetuoso y cortés con los profesores.
5. Observe las disciplinas en el aula, hable activamente y use su cerebro con frecuencia.
En sexto lugar, aprender a escuchar sin interrupciones y entregar los deberes a tiempo.
7. Alinear y montar a tiempo, de forma rápida y silenciosa, sin hacer ningún ruido.
8. Es importante persistir en el ejercicio y realizar los dos ejercicios de forma consciente.
10. Presta atención a la higiene personal y recuerda limpiar el ambiente.
11. Proteger los bienes públicos y proteger el honor colectivo.
1. Construcción material y cultural: distribución del aula
El aula es el lugar de actividad principal para los estudiantes. Un ambiente hermoso y bueno puede brindar un buen estado psicológico a los estudiantes. En términos de distribución del aula, trate de que el aula presente un ambiente natural, tranquilo y limpio, mostrando una belleza armoniosa. Fuera del aula, se ha diseñado una "huella de pies pequeños" para mostrar los excelentes trabajos escritos de los estudiantes. En el salón de clases se diseñó un "pequeño anillo de bandera ganadora" para premiar a los estudiantes que se desempeñaron bien en cada proceso del día y recibir diez tarjetas a cambio de una pequeña bandera roja para incentivar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de vida y estudio. plataforma" fue diseñada para exhibir obras maestras de los niños; diseñar una "Estrella de Progreso" para permitir que los estudiantes que están progresando rápidamente vean su progreso; diseñar un "Cuadro de Honor" para brindar a los estudiantes destacados un lugar para mostrarse. En el pizarrón al final de la clase, dividí dos áreas, una es el periódico del pizarrón de la clase y la otra es la hoja de puntuación del "Competencia de la bandera del equipo", lo que permite a los estudiantes luchar por los honores en grupos pequeños y cultivar un colectivo. sentido del honor. También hay un rincón de biblioteca. Cuando entres en un pequeño mundo lleno de libros, sentirás un sentimiento solemne y sagrado. Tu admiración y deseo de conocimiento se despertarán repentinamente con los libros, haciéndote querer nadar en el océano de los libros.
En segundo lugar, el concepto de construcción cultural y cambio de conceptos de clase: buscar los puntos brillantes de todos.
El concepto de cultura de clase puede entenderse simple y popularmente como las opiniones y pensamientos sesgados de toda la clase sobre diversos fenómenos y acontecimientos. La construcción de la cultura de clase debe encontrar el punto espiritual brillante de cada estudiante, desarrollar la experiencia y la personalidad de cada estudiante y hacer de la vida cultural de clase un "paraíso" para la vida espiritual de los estudiantes y un "acelerador" para su crecimiento saludable.
En tercer lugar, la construcción de la cultura interpersonal
Las relaciones interpersonales son las condiciones básicas para que las personas sobrevivan y se desarrollen en la vida social, y tienen un gran impacto en el desarrollo de la personalidad, el desempeño conductual y mental. salud. La comprensión mutua, la confianza, el cuidado y el amor entre las personas crearán una buena atmósfera social y psicológica, que puede satisfacer las necesidades psicológicas sanas y razonables de toda persona normal en diversos grados, generando así emociones alegres y optimistas y un mayor amor por la vida. el grupo en un orden estable y armonioso. Por otro lado, los conflictos o la indiferencia entre las personas pueden crear una mala atmósfera social y psicológica, haciendo que las personas se sientan solas, deprimidas y deprimidas, lo que en última instancia conduce a anomalías psicológicas y una actitud negativa hacia la vida, la vida y el aprendizaje.
IV.Construcción de una cultura de actividad - serie de reuniones de clase temáticas
Las reuniones de clase semanales son la posición ideológica de la construcción de la educación moral. Aprovechar plena y eficazmente el tiempo de las reuniones de clase es lo mejor. forma de construir clase. Las reuniones de clase enfatizan la autonomía y la creatividad de las actividades de los estudiantes. En las actividades diseñadas por ellos mismos, los estudiantes pueden desarrollar libre y plenamente sus aficiones, conocimientos y habilidades, lo que desempeña un papel importante en el cultivo de una psicología sólida. Su importancia es a menudo irreemplazable por las actividades docentes en el aula. Los profesores gradualmente dejaron ir y dejaron que los estudiantes organizaran y organizaran las actividades de clase por sí mismos, dándoles a los estudiantes más derechos para administrarse por sí mismos. Esto puede garantizar una comunicación frecuente entre los cuadros de la clase y los compañeros de clase, y utilizar actividades para promover la comunicación y la cooperación entre los compañeros de clase, satisfaciendo así las diversas necesidades psicológicas de los estudiantes. Por supuesto, la organización de actividades debe centrarse en cultivar los intereses, la experiencia, la buena personalidad y las habilidades de comunicación espiritual positiva de los estudiantes, a fin de expandir el desarrollo psicológico de los estudiantes a un mundo más amplio. Las clases temáticas determinarán los contenidos en función de los distintos momentos y necesidades psicológicas de los estudiantes.