¿Por qué existe una brecha tan grande entre las clasificaciones de universidades estadounidenses de USNews y las clasificaciones universitarias mundiales?
1. Resultados de clasificación extraños
Echemos primero un vistazo a las diez mejores universidades de Estados Unidos en 2019 seleccionadas por USNews y sus clasificaciones entre las universidades del mundo:
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Como puede verse en esta tabla, la diferencia sigue siendo muy grande.
Esta revista autorizada clasifica la educación de pregrado y posgrado de manera muy diferente. Según el sentido común de la gente corriente, la misma universidad y el mismo grupo de profesores no deberían dar lugar a una diferencia tan grande entre los niveles de pregrado y posgrado.
De hecho, esto no es un problema de la universidad, sino del método de clasificación en sí.
2. La universidad clasifica los secretos que hay detrás.
En general, este ranking es relativamente fiable. Pero todavía encontrarás algunas cosas desconcertantes en él.
Por ejemplo, las clasificaciones de Princeton, Yale y la Universidad de Chicago parecen estar sobreestimadas, mientras que Stanford puede estar subestimada. Harvard parece ocupar el puesto número uno, pero de hecho, casi nunca lo ocupa. Por supuesto, los profesores y exalumnos de universidades como Princeton dirán que valoramos más la educación universitaria y que somos mejores que Harvard.
¿Pero es realmente así? Para explicar estas cuestiones, primero debemos analizar la metodología de clasificación de U.S. News.
Aunque algunos indicadores de los criterios de clasificación en 2019 han cambiado significativamente en comparación con 2018.
Pero a juzgar por la clasificación, parece razonable. Considera no sólo el nivel de los profesores y de la enseñanza, sino también la formación de los estudiantes, así como la situación de los estudiantes y el reconocimiento externo de su reputación.
Pero si observa detenidamente el método de medición, encontrará muchos problemas y muchos lugares irrazonables.
3. Criterios de evaluación controvertidos.
En primer lugar, encontramos que la tasa de graduación representa una gran proporción, y los dos elementos combinados representaron 30 de las clasificaciones.
Hay una "Cumplimiento de la tasa de graduación". ¿Qué quiere decir esto? Déjame darte una analogía y lo entenderás. Si la tasa de graduación esperada para los estudiantes de primer año de una universidad es 95 y la tasa de graduación real es 96, entonces este indicador se sumará. Si es solo 94, se restará. En realidad, se trata de un cálculo doble con la tasa de graduación misma.
En el ranking, la tasa de graduación representa una proporción muy alta. Originalmente esperaba que la universidad capacitara bien a sus estudiantes y les permitiera graduarse. Sin embargo, debido a que diferentes universidades tienen diferentes estándares para controlar las puntuaciones, las universidades que permiten que los estudiantes vayan tienen una ventaja.
Por ejemplo, la mayoría de los estudiantes de Harvard y Yale pueden obtener sobresalientes y sus tasas de graduación son muy altas. Por ejemplo, algunos estudiantes de Stanford abandonaron sus estudios para iniciar una empresa y su tasa de graduación se vio afectada.
Caltech, que tiene requisitos estrictos para sus estudiantes, sufrió una gran pérdida.
En segundo lugar, algunos indicadores fueron históricamente significativos pero hoy están obsoletos.
Por ejemplo, hoy en día en las universidades estadounidenses, la proporción de profesores con doctorados es básicamente de 100; además, la proporción de estudiantes en las 10 mejores escuelas secundarias es cercana a 100 en las 20 mejores universidades. Estos indicadores simplemente no son comparables con la brecha y, de hecho, no tienen sentido.
En tercer lugar, el diseño de este ranking favorece claramente a las pequeñas universidades privadas y perjudica a las universidades públicas con grandes poblaciones estudiantiles.
Por ejemplo, la proporción de clases pequeñas representa 6 y la proporción de clases grandes (puntuación inversa) representa 2. En cualquier universidad pública de Estados Unidos, las clases pequeñas son difíciles porque hay muchos estudiantes. La mayoría de las universidades privadas no tienen muchos estudiantes, por lo que es difícil que 20 estudiantes asistan a clases al mismo tiempo. Naturalmente, muchas clases son pequeñas.
La calidad de la enseñanza de los cursos depende principalmente de los profesores. Obviamente es sesgado utilizar el tamaño de las clases como indicador para medir el nivel de enseñanza de las universidades. Debido a esta diferencia natural entre universidades privadas y públicas, este método de clasificación hace que las 19 mejores universidades sean todas universidades privadas, y la mejor universidad pública, Berkeley, solo puede ocupar el puesto 20.
El cuarto tema, y quizás el más controvertido, es cómo se calcula cada puntuación.
Aunque la mayoría de los indicadores se cuantifican en porcentajes a primera vista, en realidad solo utilizan porcentajes para excluir las clasificaciones de cada escuela en este proyecto y luego calculan la puntuación final en función de las clasificaciones.
Por ejemplo, "la proporción de exalumnos que participan en donaciones", suponiendo que la proporción de la Universidad A es 75 y la proporción de la Universidad B es 74, es lógico que las puntuaciones de las dos escuelas en Este punto debería estar muy cerca, pero el hecho no es así. Debido a que la puntuación final se calcula según la clasificación, si hay una diferencia de 1, la clasificación puede ser de decenas y la puntuación final es muy diferente. Asimismo, métricas como las tasas de graduación no son porcentajes absolutos, sino clasificaciones.
En quinto lugar, otro método de cálculo de puntuación muy controvertido es el salario del profesor.
En primer lugar, no calcula el salario promedio de todos los profesores universitarios, sino sólo los salarios de los profesores de universidades con estudiantes de pregrado.
Debido a que no hay estudiantes universitarios en las facultades de medicina de las universidades estadounidenses, y los salarios de sus profesores son buenos, pero no están incluidos en el salario promedio, por lo que las universidades con las mejores facultades de medicina, como Harvard, Stanford, Johns Hopkins y la Universidad de Washington sufren esta puntuación (los profesores de medicina generalmente tienen salarios más altos).
Al mismo tiempo, las universidades con escuelas como escuelas de música y escuelas de periodismo también están en desventaja porque los salarios de los profesores en esas escuelas son bajos y solo contratan estudiantes universitarios, por lo que se incluyen en el cálculo. del salario medio.
Por el contrario, las universidades con las mejores escuelas de negocios son más rentables porque los profesores de las escuelas de negocios tienen salarios altos y las escuelas de negocios tienen estudiantes universitarios. Y en las universidades con escuelas de negocios, los salarios de los profesores de economía también aumentarán en consecuencia. Mucha gente no entiende por qué la Universidad de Pensilvania ocupa un lugar tan alto, porque parece que otras especialidades, excepto la escuela de negocios, no tienen muchas características, pero una buena escuela de negocios puede aumentar el salario promedio de los profesores en muchos puntos.
En segundo lugar, considera demasiado los niveles de precios en varias regiones. La intención original de considerar el nivel de precios es ciertamente buena, pero hace que los salarios de los profesores parezcan altos en áreas con niveles de precios bajos. Aunque el salario de los profesores universitarios estadounidenses se verá afectado por el índice de vida local, no hay mucha diferencia en los niveles salariales entre universidades del mismo grado.
4. ¿Por qué Harvard no puede ocupar el primer lugar?
Ahora es fácil entender por qué Princeton siempre ocupa el primer lugar, mientras que las más famosas Harvard y Stanford están detrás.
Hay que decir que Princeton es una gran universidad, pero ocupa el primer lugar, en gran parte porque es mucho más barato comer menos en este sistema de clasificación:
( 1)Tasa de graduación
Este es el factor que afecta el peso del ranking superior. Si bien es cierto que Princeton da a los de afuera la impresión de que es más difícil obtener una A que Harvard, la tasa de graduación es más alta que la de Harvard, 90 en cuatro años y 86 en Harvard, que es mucho más alta que 75 en Stanford. Princeton ha establecido una gran ventaja en este sentido.
(2) Donaciones de antiguos alumnos
A Princeton le ha ido muy bien en esta área.
Aunque el número total de donaciones es mucho menor que el de Harvard y Stanford, la proporción de donaciones es alta y la clasificación solo analiza la proporción, no el número total, por lo que es barato. Esto también explica por qué la Universidad de Princeton concede gran importancia a las relaciones con los exalumnos y al índice de donaciones de los exalumnos en su información de admisiones, porque su clasificación se debe en gran medida a esto.
(3)Profesor y estándares docentes
En este punto, Princeton obtiene una puntuación muy alta. Esto no quiere decir que sus cursos sean realmente mejores que los de Harvard o Stanford, pero debido a que la escuela es pequeña (sólo 5.000 estudiantes universitarios), la proporción de clases pequeñas es naturalmente alta, y debido a que está ubicada en los suburbios, el nivel de precios es bajo, lo que también representa una gran parte del salario del profesor. En cuanto a Harvard y Stanford, hay muchas maestrías, pero esta no se cuenta en el ranking.
(4) Tasa de aceptación
Entre todos los factores evaluados, una ventaja obvia que tienen Harvard y Stanford sobre Princeton es la dificultad de admisión, sin embargo, porque la tasa de admisión sólo cuenta. 1,3 del ranking, por lo que las ventajas de Harvard y Stanford tienen poco efecto.
De esta manera encontraremos que Princeton realmente puede vencer a Harvard y liderar a Stanford en este sistema de evaluación.
Por supuesto, si un estudiante es admitido en Harvard (o Stanford) y Princeton al mismo tiempo, la gran mayoría elegirá la primera en lugar de la segunda, lo que demuestra que la mayoría de los estudiantes también entienden que ocupar el primer lugar. no es realmente el primero.
5. El secreto para mejorar tu ranking: Gastar más dinero.
Cualquier sistema de evaluación conocido puede ser manipulado, y lo mismo ocurre con el sistema de evaluación de U.S. News.
Si las universidades quieren mejorar sus clasificaciones en un corto período de tiempo, generalmente pueden trabajar en tres aspectos:
(1) Reclutar estudiantes con buenas calificaciones.
Hacer esto hará que los "puntajes del SAT y de la escuela secundaria" tengan una clasificación más alta. Duke, Columbia y la Universidad de Washington han hecho esto en el pasado. Rápidamente mejoraron sus clasificaciones de calidad de estudiantes de primer año al reclutar más estudiantes asiáticos.
Pero a largo plazo, hay un efecto secundario: los antiguos alumnos asiáticos no donan dinero y muchos ni siquiera pagan la cuota anual de afiliación de unos 100 yuanes. Por lo tanto, con los mismos resultados, las universidades privadas estadounidenses deben dar prioridad a los estudiantes de otros grupos étnicos porque pueden conseguir más donaciones.
(2) Incrementar los salarios de los profesores.
Este método tiene resultados inmediatos. Pero el aumento de los salarios no puede apuntar sólo a unas pocas personas. Si se quieren subir los salarios hay que hacer un ajuste importante, que es muy caro.
La forma más rápida que tienen las universidades de conseguir dinero es a través de donaciones. Durante el mandato de Daniels como presidente, la clasificación de Johns Hopkins aumentó mucho, en gran parte porque era bueno para absorber donaciones y estableció muchos profesores (todos con salarios altos).
(3) Gastar más dinero en estudiantes.
Aumentar la financiación educativa per cápita para estudiantes universitarios, pero también cuesta dinero.
Además, existe una forma más directa, que es aumentar la tasa de graduación de los estudiantes. Este enfoque es eficaz a corto plazo. Sin embargo, si los estándares de los estudiantes de la escuela no mejoran, a largo plazo será malo para la reputación de la escuela. Después de todo, estas prestigiosas escuelas no pueden vender diplomas para las clasificaciones.
Así que las tasas de graduación de las escuelas de élite han sido muy estables durante los últimos diez años. En cuanto a universidades como Stanford, que alientan a los estudiantes a iniciar sus propios negocios, es difícil aumentar las tasas de graduación.
6. Esta es la "característica americana"
En términos generales, encontrará que las formas de mejorar su clasificación están relacionadas con el gasto de dinero, y la mayor parte de este dinero proviene de donaciones. . Quizás ya entiendas por qué los asiáticos a los que no les gusta donar son discriminados en las admisiones a pesar de sus buenas notas. Las universidades no sólo necesitan dinero para desarrollarse, sino también dinero para optimizar su clasificación.
En cuanto a la clasificación de universidades de todo el mundo de U.S. News, no podemos usarla porque necesitamos comparar universidades de todo el mundo, como universidades con características estadounidenses, índice de donaciones de exalumnos, salario promedio de profesores o clases pequeñas. proporción, por lo que solo podemos observar factores más objetivos, como la reputación académica y los resultados de la investigación. Relativamente hablando, esta lista refleja con mayor precisión el estándar de la universidad.
Para los estudiantes que eligen una escuela, si entienden que la clasificación es simplemente la idoneidad de una universidad en un sistema de evaluación, es posible que no necesiten preocuparse tanto por la clasificación. Después de todo, es más asequible encontrar la universidad adecuada que una de las mejores.