Resumen de la labor docente de los profesores de caligrafía

Escribir un resumen del trabajo docente de los profesores de caligrafía puede ayudarlos a revisar su desempeño laboral durante un período de tiempo, ayudarlos a trabajar con más determinación y mejorar sus habilidades en el futuro. . Pero mucha gente no sabe cómo redactar un resumen de trabajo. Para solucionar este problema os traigo un resumen de la labor docente de los profesores de caligrafía.

Resumen de la labor docente del profesor de caligrafía 1 El primer semestre de trabajo llega a su fin. Si analizamos retrospectivamente el trabajo educativo y docente en el primer semestre, hay logros y deficiencias. Como profesora de caligrafía, siento una gran responsabilidad sobre mis hombros. Por eso, en la enseñanza me exijo estrictamente y nunca aflojo. Una vez escuché a un filósofo decir que escribir caracteres chinos estandarizados, correctos y prolijos es la base de la capacidad de aprendizaje permanente de los estudiantes. Desarrollar buenos hábitos de escritura, habilidades de escritura competentes y habilidades preliminares de apreciación de la caligrafía son las cualidades básicas que deben poseer los ciudadanos chinos modernos. El período crítico para la educación en caligrafía es la escuela primaria, y la educación en caligrafía también es educación de calidad. Los estudiantes de primaria no necesitan necesariamente ser calígrafos, pero al menos deben poder escribir con claridad. Llevo un año y medio enseñando escritura. En la enseñanza, pruebo principalmente los siguientes métodos:

1. Motivación de historias vívidas e interesantes:

A los estudiantes de primaria les encanta escuchar y contar historias. A través de historias vívidas, pueden comprender la verdad y adquirir conocimientos, estimulando así su amor por los caracteres chinos.

En el concurso de habilidades básicas para profesores jóvenes celebrado por nuestra escuela este semestre, tuve el honor de dar un discurso sobre "Personajes de estructura especial". Durante la sesión introductoria, les conté a los estudiantes la historia del arduo trabajo de Wang Xizhi practicando caligrafía desde que era un niño. Para practicar bien la caligrafía, Wang Xizhi trabajó muy duro y perseveró. Después de todos estos años, ha escrito varias obras hermosas. A través de la introducción de historias, se crean situaciones para hacer que a los estudiantes les guste y amen la caligrafía y aprendan más sobre la caligrafía.

2. Diversas formas de incentivos competitivos:

Las competiciones no solo pueden movilizar el entusiasmo de los estudiantes por practicar la caligrafía, sino también cultivar el buen sentido de la competencia y la conciencia colectiva de cooperación entre los compañeros de clase. . Entonces, cada vez que se aprueba la tarea, les pido a los estudiantes que comparen las palabras escritas con los ensayos de muestra, las comparen con la última tarea y dibujen manzanitas como estímulo. También puede haber competiciones por equipos o individuales. En las clases de escritura, puedes dividirte en grupos o realizar un concurso de escritura (incluidas posturas de escritura) en cada clase. El equipo y el individuo ganadores recibirán el mismo regalo.

Animo a los estudiantes a participar activamente en los concursos de caligrafía organizados por la escuela para que puedan ver su progreso y mejorar su confianza en sí mismos. En la semana del arte que organiza la escuela este semestre, muchos entusiastas de la caligrafía surgen cada año escolar y participan activamente en la competencia. Lamentablemente, el número de plazas que ofrece la escuela es limitado y muchos estudiantes no se presentaron.

En la clase podrás realizar una pequeña exposición de tareas. Al final de cada clase podrás mostrar las tareas de los mejores alumnos a otros alumnos y el profesor te hará una pequeña exposición. recompensas.

En tercer lugar, prepare las lecciones con cuidado y fortalezca las demostraciones:

Las demostraciones en la pizarra de los profesores son el método de enseñanza de la escritura más intuitivo y eficaz. Entonces, cuando preparo las lecciones, primero tengo que observar y luego practicar la escritura por mi cuenta. En el proceso de escritura, quiero resumir los puntos clave al escribir esta palabra para brindar una guía efectiva a los estudiantes. Por eso, en mi tiempo libre tengo que seguir practicando caligrafía, investigando y reflexionando. Desempeña un papel de liderazgo frente a los estudiantes y los estudiantes tienen una gran capacidad de imitación. Si las palabras de demostración del maestro no están estandarizadas y son hermosas, afectará directamente la escritura de los estudiantes. Cuando enseñaba, me acercaba a los estudiantes y escribía con su letra. Esto es especialmente cierto para los estudiantes del primer grado de la escuela primaria. Corrija su postura de vez en cuando, déjeles desarrollar buenos hábitos de escritura, mejore su nivel de escritura y deje que los estudiantes se eduquen sutilmente.

4. En la enseñanza de la escritura, prestar más atención a la evaluación del lenguaje:

Al corregir los deberes de los alumnos, bríndeles más comentarios para animarlos y elogiar su progreso. Estás progresando rápidamente, tu letra es tan hermosa como la de un ser humano, etc. Especialmente los estudiantes que son un poco pobres deberían hacer todo lo posible para encontrar sus puntos brillantes. Mientras haya un pequeño avance, aunque sea un radical o un buen trazo, hay que afirmarlo. ¡Debemos utilizar un lenguaje invisible para motivar a los estudiantes para que todos puedan disfrutar de la alegría del éxito, de modo que el interés de los estudiantes por la escritura se estimule enormemente!

Los anteriores son los pequeños resultados de mi trabajo este semestre. Todavía hay muchas deficiencias esperando que las explore y discuta.

Continuaré trabajando duro para fortalecer el cultivo de buenos hábitos de escritura en los estudiantes para que realmente puedan dominar la capacidad de escribir caracteres chinos correctamente. En trabajos futuros, también enseñaré a los estudiantes a observar atentamente, aprender a analizar y mejorar sus habilidades de comparación y resumen.

En resumen, escribir bien es un proyecto enorme y sistemático que no se puede lograr de la noche a la mañana, y mucho menos en un solo paso. Por eso los llamados "tres pies de hielo" no se congelan en un día. Esto requiere que nuestros profesores capaciten a los estudiantes para que desarrollen un par de buenas palabras y llamen a la puerta de la escritura con sus propios ojos.

Resumen de la labor docente del profesor de caligrafía 2 La caligrafía de punta dura es una de las materias de la segunda aula de nuestra escuela. Como tesoro en el proceso de la historia china, su profunda connotación es evidente. La caligrafía con lápiz duro es solo una de ellas. La enseñanza de la caligrafía no se trata solo de escribir buena caligrafía, sino que también implica muchas cosas, como corregir la forma incorrecta de sostener los bolígrafos de los estudiantes, corregir las posturas de escritura, apreciar la caligrafía, las fuentes hermosas, etc. Las clases de caligrafía son monótonas y duras. Sólo cultivando el interés de los niños por practicar la caligrafía y permitiéndoles desarrollar buenos hábitos de escritura se podrán mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes.

Después de un semestre de estudio, las habilidades estéticas y de escritura de los estudiantes han mejorado enormemente y la mayoría de los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de escritura.

En primer lugar, comience con los métodos de escritura y las posturas de escritura de los estudiantes para corregir los hábitos de escritura incorrectos de algunos estudiantes. Animo y recuerdo a todos los estudiantes que aprueben su examen de escritura. La postura sentada es un tema que surge en todas las clases.

En segundo lugar, profundizar la comprensión de los estudiantes sobre el conocimiento general de los caracteres chinos y las reglas de escritura, formar y consolidar habilidades de escritura y escribir correcta y claramente. Antes de practicar la caligrafía, permita que los estudiantes identifiquen la fuente y la estructura del marco de los caracteres, y luego proporcione recordatorios clave sobre el orden de los trazos que es difícil de escribir y fácil de cometer errores. Finalmente, los estudiantes pueden escribir con confianza. Durante el proceso de escritura, generalmente inspecciono y brindo orientación, y estimulo el interés de los estudiantes en la escritura a través de la autoevaluación de los estudiantes, la evaluación mutua grupal, la comunicación integral y la exhibición de buenos trabajos. Deje que los estudiantes encuentren sus propios oponentes para compararlos y estudiarlos, y el interés de los estudiantes en aprender mejorará enormemente. En las últimas clases, antes del final de cada clase, los estudiantes tomaron sus propios trabajos, los compararon y señalaron los puntos buenos y malos de cada uno.

En tercer lugar, el contenido escrito está estrechamente integrado con el contenido de enseñanza del aula de chino. Para profundizar la comprensión de los estudiantes de las nuevas palabras en el texto y reducir la carga de enseñanza, el contenido escrito de esta actividad generalmente incluye palabras que son fáciles de cometer errores, difíciles de recordar y que se usan comúnmente en cada clase.

Después de un semestre, la mayoría de los miembros de la actividad han desarrollado buenos hábitos de escritura y sus habilidades estéticas y de escritura han mejorado enormemente.

La caligrafía es el regalo más bello y encantador que el pueblo chino ha dado al mundo. Este es el llamado de Pang Zhonghua después de más de 20 años de difusión de la cultura de la caligrafía con lápiz duro. A través de la educación artística en caligrafía, se hereda la excelente cultura de la nación china y, al mismo tiempo, los estudiantes pueden desarrollar gradualmente buenos hábitos de escritura y buena voluntad moral a través del aprendizaje de la caligrafía.

Con el fin de enriquecer las actividades extracurriculares de los estudiantes y probar la efectividad de la práctica de caligrafía de los estudiantes, nuestra escuela llevó a cabo un concurso de caligrafía con lápiz duro en las tardes del 20xx, 21 y 22. El concurso de caligrafía con bolígrafo duro tiene como objetivo principal corregir los métodos incorrectos de sujeción del bolígrafo y las posturas de escritura de los estudiantes, cultivar su interés en practicar la caligrafía y permitirles desarrollar buenos hábitos de escritura. Las habilidades estéticas y de escritura de los estudiantes han mejorado enormemente y en el concurso han surgido varios trabajos excelentes. A través de esta competencia, se activó la cultura del campus y se potenció la pasión y el entusiasmo de los estudiantes. Esta competición añade mucha motivación. Los estudiantes tienen un gran interés en practicar la caligrafía. Después de que los niños practican caligrafía, no sólo mejora su conciencia estética, sino que sus calificaciones también mejoran significativamente. A juzgar por los comentarios de la competencia, brindaremos orientación específica a los estudiantes en el futuro. Hablemos de ello a continuación:

1. Progreso

1. Se ha fortalecido el sentido de estructura de los estudiantes, especialmente la escritura de caracteres individuales y las estructuras de izquierda a derecha son más razonables.

2. Las fuentes son altas y rectas, los trazos son suaves, algunos pueden escribir trazos y tienen sentido de caligrafía.

3. Toda la obra tiene una distribución razonable y un estilo elegante.

4. La mayoría de los estudiantes pueden escribir de forma correcta, clara y limpia, y muchos estudiantes intentan escribir correctamente en un solo intento.

En segundo lugar, escasez

1. El método de escritura y la postura de escritura son incorrectos, especialmente si el método de escritura está demasiado cerca del escritorio, el maestro debe recordarlo y corregirlo de inmediato.

2. La conexión de los trazos en la escritura de algunos estudiantes no es lo suficientemente rigurosa y la ubicación de cada parte no es razonable.

3. Antes de practicar caligrafía en el futuro, el profesor debe guiar a los estudiantes para que observen cuidadosamente la fuente y la estructura de los caracteres identificados, y luego darles recordatorios clave sobre el orden de los trazos que son difíciles de escribir y fáciles de escribir. cometer errores, para que los estudiantes puedan escribir con confianza.

4. El contenido de la escritura está estrechamente integrado con el contenido de la enseñanza de la poesía antigua. Para profundizar la comprensión de los estudiantes sobre las nuevas palabras del texto y reducir la carga de enseñanza, también puede copiar poemas antiguos de los poemas antiguos que deben memorizarse.

5. En cuanto a la composición, los profesores deberían dar más orientación.

A través de esta competencia, los estudiantes mejoraron su comprensión de las letras mayúsculas, aclararon el importante papel de las letras mayúsculas en el estudio y la vida, mejoraron su amor por la lengua de su patria e incluso inspiraron su entusiasmo por escribir letras mayúsculas. Muchos estudiantes dijeron que deberían practicar la escritura todos los días a partir de ahora para llevar sus habilidades de escritura a un nuevo nivel.

Resumen del trabajo docente del profesor de caligrafía 3 Estoy en la clase de caligrafía de la Clase 6.4 este semestre. En un abrir y cerrar de ojos pasó un semestre. Si analizamos retrospectivamente el trabajo de enseñanza de la caligrafía durante este período, los logros son la corriente principal, pero también hay algunos problemas en el trabajo. Para completar mejor el trabajo en el próximo semestre, se elabora especialmente el siguiente resumen del trabajo:

1 Implementar con seriedad el plan de trabajo de la escuela y formular un plan de trabajo docente para esta materia.

Al comienzo del semestre, combinado con el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, se formuló un plan de trabajo docente detallado para aclarar las metas y tareas para este semestre. En combinación con la situación actual y las características del trabajo escolar de pregrado, nos adherimos a la combinación de educación temática y educación de habilidades y hemos logrado ciertos resultados. Al mismo tiempo, la labor educativa y docente de este semestre se completó a tiempo y con alta calidad.

En segundo lugar, determinar el contenido de la enseñanza según las características de la materia; escuchar atentamente la clase.

Los cursos de caligrafía con pincel son diferentes a otras materias. En primer lugar, se debe educar a los estudiantes sobre cómo cuidar sus plumas, tintas, papel y piedras de entintar. De lo contrario, la tinta se derramará por todo el suelo, sobre sus cuerpos, caras y manos. Según las características de la enseñanza de la caligrafía, partimos de los trazos más básicos y enfatizamos la postura correcta al sentarse y los métodos directos. Especialmente escribir, escribir, escribir y coleccionar se enseñan realmente paso a paso. A veces no puedo dominarlo incluso después de varias o docenas de veces. Especialmente los trazos de sostener el bolígrafo. Ha pasado un semestre y algunos estudiantes aún no lo dominan y todavía no pueden escribir con cabezas cuadradas y colas redondas. Al abrazar los pies, originalmente son planos, pero a algunos estudiantes les gusta engancharlos.

En la enseñanza, además de preparar cuidadosamente las lecciones, escuchar las clases y guiar a los estudiantes en sus tareas, también consulto activamente una gran cantidad de materiales de caligrafía, busco buenos materiales didácticos en Internet y constantemente aprender nuevas experiencias docentes. En la enseñanza, debemos prestar atención al paso a paso, prestar atención al interés, integrar la teoría con la práctica y, al seleccionar el contenido de la enseñanza, debemos prestar atención a combinarlo con la práctica de la vida. En la enseñanza real, debemos centrarnos en cultivar el gusto estético saludable de los estudiantes, estimular su interés en aprender caligrafía y mejorar su capacidad de observación. Afortunadamente, “Dios premia el trabajo duro”, el trabajo duro tiene su recompensa. Durante los seis meses de enseñanza, los estudiantes nunca escribieron. Desde el principio, pudieron escribir una caligrafía sencilla y decente basada en trazos de caligrafía. Fue gratificante y fue elogiado por los líderes de la escuela.

3. Estudia mucho, esfuérzate por mejorar tu calidad profesional y mejora la calidad de la enseñanza.

En la enseñanza real, también siento que mis conocimientos son limitados y deben mejorarse aún más en trabajos futuros. Aprenda conocimientos avanzados de caligrafía, mejore su calidad profesional, ayude a los estudiantes a superar las dificultades en el aprendizaje de la caligrafía y enseñe mejor la caligrafía.