¿Qué es un consultor en educación infantil?
Uno es un especulador con una mentalidad muy empresarial.
En segundo lugar, después de dar a luz a un niño, eres solo una madre.
El tercero son algunos maestros de jardín de infantes despedidos.
En cuarto lugar, algunas otras personas despedidas y desempleadas.
Esas empresas de educación temprana que dicen ser "expertas en fulano de tal" en realidad están controladas por unas pocas personas que entienden de planificación. Los "expertos" son sólo "herramientas" utilizadas para asustar a los padres.
Según un informe periodístico:
Una vez, durante la noche hubo más de 20 parques para padres e hijos en Harbin X City. Unos meses más tarde, menos de 10 quedaban luchando por sobrevivir. No se podía ganar más dinero, así que tuvimos que cerrar.
Un centro de educación infantil en una ciudad del sur tuvo una enorme campaña publicitaria cuando abrió, cobrando entre 20 y 30 niños. Más tarde vi que la tarifa de publicidad no era suficiente, así que me fui a los dos meses. Más tarde, cuando los padres llegaron a clase, el personal de seguridad les dijo que se habían mudado. . . .
En sexto lugar, los métodos publicitarios utilizados por las instituciones de educación infantil y los jardines de infancia para padres e hijos.
El método publicitario habitual de las instituciones de educación infantil y los jardines de infancia para padres e hijos es colgar una imagen muy engañosa. "marca". No importa qué marca cuelgues, sólo hay un objetivo final, ganarse la confianza de los padres y hacer que paguen "de buena gana" por ello. . . :
Uno de los métodos de promoción habituales es agrandar la piel del tigre.
Las instituciones de educación infantil y los parques para padres e hijos suelen denominarse "Grupo de investigación en educación científica del Ministerio de Educación" y Grupo de investigación para padres e hijos de "Educación básica" del Ministerio de Educación de China; El Comité Profesional de Educación Prenatal, el Comité Profesional de Educación Preescolar de China, la Sociedad de Educación Familiar, etc., etc., son todas "marcas" conocidas. De hecho, cualquiera con un poco de sentido común sabrá que ¿cómo puede una institución tan seria como una agencia administrativa nacional o una institución de investigación científica pasar el rato en una casa privada de una ciudad para realizar investigaciones? ¿Cómo podría dejarse esto en manos de un trabajador social que no es en absoluto un investigador profesional? ¿No estás arruinando tu propia marca?
En segundo lugar, el método habitual de propaganda es crear cobertura.
Si las marcas nacionales no son fáciles de usar y tienen poca credibilidad, entonces consiga una marca extranjera. Por ejemplo, se pueden establecer la Organización de Implementación del Proyecto PAT en China en los Estados Unidos, Montessori en Italia, una organización en los Países Bajos, la Fundación Montessori en Taiwán e incluso el Grupo XX en Hong Kong. De todos modos, los padres no irían allí a verlo. Di lo que quieras.
Echemos un vistazo primero a la situación actual de las instituciones nacionales de educación infantil y los jardines de infancia para padres e hijos.
1. En la actualidad, todas las instituciones de educación infantil y jardines de infancia para padres e hijos en China son básicamente ilegales, es decir, no tienen licencias comerciales legales ni calificaciones reconocidas a nivel nacional. Básicamente, se hace a nombre de una "empresa de consultoría de información" registrada, por valor de 6,543,8 millones de yuanes. Incluso para los jardines de infancia, la licencia emitida por el estado establece claramente la educación preescolar para "3 a 6 años". Según la investigación, nadie ha sido aprobado por el departamento de educación para participar en la educación infantil de 0 a 3 años.
2. En la actualidad, no existe ninguna universidad en China que cultive talentos en educación infantil para niños de 0 a 3 años. Incluso la educación en las escuelas normales de jardín de infantes es para niños de 3 a 6 años. En otras palabras, muchas instituciones nacionales de educación infantil se jactan actualmente de ser "muy profesionales". De hecho, sólo contratan a unos pocos maestros de jardín de infancia, los capacitan durante unos días o incluso más y luego comienzan a trabajar y asumir el cargo. importante tarea de "educación". De hecho, no han leído más libros que una madre que está a punto de dar a luz a un hijo. Por eso las niñas que ves en todos los centros de educación infantil son casi todas "uniformes".
3. Los llamados expertos.
Casi todas las instituciones de educación infantil tienen que hacer alarde de sus "especialidades": hay tal y cual experto, tal y cual profesor, y tal y tal consultor. De hecho, es sólo uno de los medios utilizados por las instituciones de educación infantil para magnificar la piel de tigre y engañar a los padres. Esos supuestos "expertos" simplemente utilizan su nombre para ganar decenas de miles de dólares en dinero rápido cada año. He visto a "tal o cual experto" actuar como "consultor" para más de 30 "tal o cual institución de educación infantil" en varias provincias y ciudades. Imagínese, incluso si este experto tiene la capacidad de hacer múltiples cosas, los consultores solo se distribuyen en estas instituciones de educación infantil en todo el país. Los padres rara vez ven a los llamados expertos en las instituciones de educación infantil.
Incluso si existe tal "experto", ¿qué tan profesional es en la educación infantil de 0 a 3 años? Por ejemplo, hay un experto que afirma haber formado a muchos prodigios y da conferencias por todas partes. Sin embargo, cuando un padre le preguntó qué debía hacer todos los días, no supo responder. Por supuesto, la recompensa por cada conferencia es que el "experto" recibirá entre 2.000 y 10.000 yuanes, además de la venta de algunos libros conocidos que escribió y vino y comida gratis en el hotel. Por supuesto, estas recompensas provienen de las ovejas.
En segundo lugar, la mayor parte de la “educación infantil” actualmente en el mercado es pseudociencia.
1. Ya sea música de Orff, teoría Montessori o teoría de las inteligencias múltiples, los operadores de las instituciones de educación infantil no la entienden en absoluto. Por supuesto que saben que sus padres no entienden. El personal de las instituciones de educación infantil puede decir que poner algunos materiales didácticos de uso común en el aula es mágico. Entonces, ¿de qué sirve tomar estas clases? Se puede escribir que los padres piensan que es útil para sus hijos. De hecho, a un niño de 0 a 3 años, incluso si no se le enseña nada, naturalmente aprenderá algunos conocimientos y progresará de forma natural.
2. En la actualidad, muchas instituciones nacionales de educación infantil, debido a la falta de apoyo profesional, han comenzado a desarrollarse fuera de línea, promoviendo desesperadamente lo bueno que es el mercado de la educación infantil, cómo desarrollarse y cómo desarrollarse. unirse. Cobra una tarifa inicial para mantenerlo. Se convirtió en un esquema piramidal disfrazado. Se llama eufemísticamente "franquicia".
3. ¿De dónde surge el currículo de las instituciones de educación infantil?
El plan de estudios de muchas instituciones de educación infantil no es científico y los padres no pueden entenderlo ni juzgarlo. Cierta empresa de educación infantil afirma que más de 20 expertos han desarrollado este plan. De hecho, es solo reclutar algunos maestros de jardín de infantes, trabajar duro todos los días para copiar un poco de los libros del mercado, copiar un poco de Occidente, armarlo, firmar el nombre de cierto experto y luego empezar a publicitarlo con gran fanfarria.
Hacía tiempo que quería escribir este artículo. Cada vez que empiezo a escribir, tengo algunas preocupaciones. Después de todo, exponer la historia interna de la industria de la educación infantil ofenderá inevitablemente los intereses de algunas personas. Sin embargo, todavía siento la necesidad de escribir lo que sé y veo profundamente. . . . Que el mundo lo juzgue. Mientras ayude a la gente común, incluso un pequeño sacrificio personal no es nada. ¡Considérelo un regalo de Año Nuevo para todos!
5. ¿Cómo ganan dinero las instituciones de educación infantil? (Es decir, ¿cómo se gana dinero?)
De hecho, según investigaciones y estudios en profundidad de instituciones de educación infantil en todo el país, muy pocas instituciones de educación infantil y jardines de infancia para padres e hijos ganan dinero. (excepto para desarrollar franquicias y cobrar altas tarifas de franquicia). La mayoría de los centros de educación infantil y los jardines de infancia para padres e hijos son pozos sin fondo: cobrando un poco de dinero a los niños, es básicamente imposible pagar los salarios a tiempo, pagar el alquiler, pagar los servicios públicos y pagar las tarifas de publicidad. Cuando el director de un conocido jardín de infancia del norte habló de la "clase para padres e hijos" en su jardín de infancia, dijo con tristeza: "Tengo muchas ganas de destruir ese jardín de infancia para padres e hijos. Estaba cansado y no tenía dinero". No es que muchas instituciones de educación infantil no quieran hacer publicidad, es sólo que no tienen dinero para hacerlo. Incluso si gastan miles de dólares [los anuncios generales en los periódicos cuestan entre 7.000 y 12.000], es posible que la gente no se registre de inmediato. Esto es muy reacio para los operadores de instituciones de educación infantil que quieren ganar dinero todos los meses. Por eso rara vez vemos anuncios de instituciones de educación infantil en los periódicos.
Entonces, ¿cómo mantener las instituciones de educación infantil?
A primera vista hay un centenar de niños en un centro de educación infantil, lo que parece mucha gente. De hecho, el costo operativo mensual de un centro de educación infantil es de al menos 15.000 a 50.000 yuanes. Debemos conseguir que haya tantos niños cada mes y que la gente siga inscribiéndose. De lo contrario será difícil de mantener. Un niño ha pagado cientos de dólares durante varios meses. Esto crea una aparente "prosperidad". En este caso, los centros de educación temprana tienen que encontrar formas de generar ingresos:
Primero, muchas instituciones de educación temprana casi exigen que los padres hagan evaluaciones. Una simple comparación con un reloj cuesta entre 60 y 80 yuanes.
La segunda es cobrar las tasas de inscripción. Diez dólares y veinte dólares bastarán.
En tercer lugar, intenta poner algunos juguetes en la clase para atraer el interés de los niños y de los padres. Después de clase, el profesor que asiste a la clase lo "recomendará" hábilmente a los padres: este juguete es beneficioso para desarrollar un determinado aspecto de la inteligencia del bebé. Como resultado, los juguetes de baja calidad de 10 yuanes que regresaban del mercado mayorista de repente se convirtieron en herramientas de desarrollo intelectual en los centros de educación temprana y en los jardines de infancia para padres e hijos, y de repente se apreciaron en valor: pasaron a costar 20 o 30 yuanes.
El cuarto es la venta de libros.
Venda al por mayor algunos libros del mercado con una prima y véndalos al precio original. Los padres gastaron más de 100 yuanes en un libro publicado por una institución de educación infantil, pero el costo en realidad fue de sólo 230 yuanes. Por supuesto, este conjunto de libros costará más de 100 yuanes después de agregar los honorarios de consultores, comisiones y otros niveles de aumentos de precios. Pero no está claro si el contenido es científico. No hay ninguna agencia nacional para manifestarse. Mis padres no lo entienden de todos modos.
El quinto es el desarrollo offline. Cuando muchas instituciones de educación infantil sienten que no se puede ganar dinero reclutando niños, se desarrollan fuera de línea: produciendo folletos y sitios web exquisitos. En algunas revistas femeninas, China Business News y otros periódicos y revistas, escribí artículos analíticos y experiencias exitosas, defendiendo cuán bueno es el mercado de la educación infantil, cuán prometedor es y cuán alto es el retorno de los ingresos de las inversiones. Luego cobre decenas de miles a cientos de miles en tarifas de franquicia.
Según fuentes internas, algunas empresas de educación infantil en el norte han invertido en varios centros de educación infantil por su propia cuenta para atraer a más personas a participar. Da la impresión de que la "educación temprana" es fácil de realizar. De hecho, se mantiene todos los meses cobrando tarifas de franquicia y tarifas de gestión de otros. Éste es un poco mejor.
En algunos lugares incluso hay personas que simplemente se especializan en franquicias, pero no lo hacen ellos mismos y se especializan en franquicias. Imagínese, si es tan fácil de hacer, la ganancia es tan alta y él tiene tan buenas condiciones y bases, ¿por qué no hacerlo él mismo?
En sexto lugar, aquellos que no pueden unirse tienen que empezar a transformarse en "guarderías negras": recibir clases de educación temprana de media jornada. O jardín de infantes de día completo. Ven todos los días. Puedes cobrar entre 400 y 600 al mes o no necesitas que nadie te acompañe. Garantizar el mantenimiento básico. Casi todos los centros de educación infantil con espacios más grandes se han convertido en "guarderías para negros". La educación de la primera infancia no tiene sentido.
En séptimo lugar, las clases de educación temprana no tienen dinero para ganar, por lo que bien podrían vender material didáctico. Qué ayudas didácticas Montessori, equipos sensoriales. . . . Algunos bloques de madera sencillos se venden por decenas de miles. De hecho, el costo es sólo de uno o dos mil yuanes. Afirma ser propietario de una fábrica. De hecho, la fábrica ni siquiera tiene teléfono, lo cual es simplemente un mito.
Octavo, formación. Formación de profesores de padres e hijos, profesores Montessori. De hecho, todos se convirtieron en monjes a mitad de camino. Acabo de leer algunos libros. Nunca he estado en Italia, pero hablemos de Montessori.