¿Qué es la fenomenología educativa?
La fenomenología educativa es una escuela de educación y una singular visión humanista de la educación. Desde esta perspectiva, la fenomenología educativa en realidad estudia cómo se llevan los adultos y los niños. Presta más atención al cuestionamiento de la experiencia de vida, como pelar una cebolla, incitándonos a cuestionar y reflexionar sobre la cultura, la historia, los conceptos, los pensamientos y otros aspectos envueltos en la experiencia, y ayudándonos a deshacernos de teorías y conceptos preestablecidos. Primero dejemos de lado nuestras ideas preconcebidas, opiniones y opiniones existentes, según Husserl, las ponemos entre paréntesis y las colgamos. Si podemos afrontar directamente el mundo de vida y las experiencias de los estudiantes, realizar reflexiones útiles sobre ellos y desarrollar así sensibilidad y decisión ante las situaciones específicas de la educación, nuestra vida educativa será mucho más fácil. La fenomenología educativa nos hace comprender que la descripción detallada de la experiencia de vida y la sabiduría de la educación provienen de las conclusiones y análisis educativos de la pedagogía empírica, la psicología educativa y la tecnología educativa, que tienen el mismo poder y efecto orientador en el mundo humano.
La razón por la que la fenomenología educativa surgió, fue acogida por las humanidades y atrajo una amplia atención, es principalmente porque tiene las siguientes características:
1. situación en el aula y presta más atención a sus aspectos ocultos.
2. Prestar atención a la situación en el aula y prestar más atención al mundo de vida de los estudiantes fuera del aula.
3. Prestar más atención al “aprendizaje” de la enseñanza, y más a la “enseñanza” de la enseñanza.
4. Prestar atención al nivel técnico del trabajo de los docentes y prestar más atención a la sabiduría práctica de los docentes, es decir, la sabiduría educativa de los docentes.