La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - Cómo los maestros de padres e hijos guían a los padres en las actividades de educación tempranaLas diferentes actitudes de los padres hacia la educación temprana de sus hijos tendrán diferentes impactos en las personalidades de sus hijos. El maestro Han, experto en crianza de los hijos de la marca de franquicia de educación temprana Yingzhijie, dijo que ya sea que los padres o los niños participen en actividades entre padres e hijos en una tienda de franquicia de educación temprana, tendrán actuaciones diferentes. Como maestro de padres e hijos, debe comprender a los padres, observar a los niños, descubrir las fortalezas de los niños para facilitar la educación y guiar a los padres para que proporcionen métodos de crianza correctos. Sobregestión y dominio: la mayoría de las actividades entre padres e hijos las reemplaza, organiza o completa uno mismo, sin tener en cuenta los intereses y la iniciativa de los niños. Siempre están preocupados por el peligro y no están dispuestos a ayudar a sus hijos a hacer algo que ellos no hayan hecho. Los niños también pueden parecer tímidos o rechazar actividades. Puntos de orientación: para algunas actividades, permita que los padres se conviertan en expertos, deje que los niños demuestren en interacciones y deje que los niños aprendan de los padres. Realizar solicitudes específicas de manera oportuna según el desempeño de los padres. Tipo protector y cariñoso: a veces o con frecuencia emocionalmente inestable, incluso se niega a participar en las actividades de la institución franquiciada de educación infantil o dice tonterías, lo que dificulta movilizar el entusiasmo. A veces los niños pueden mostrar una resistencia tenaz. Los padres no sabrán qué hacer. Pide ayuda al maestro o regañalo o regañalo. Puntos de orientación: los maestros deben diseñar algunas actividades que puedan atraer a los niños, para que puedan estar emocionalmente estables y participar en las actividades de forma natural y feliz, sin forzarlos, no forzarlos y no presionarlos; Pero debemos prestar atención y orientación constantes y presentar gradualmente algunos requisitos o sugerencias viables. Adopte un enfoque frío para expresar comprensión, tolerancia y tolerancia ante el comportamiento voluntarioso del niño. Tipo de negligencia-rechazo: los padres se saltan las clases sin ningún motivo y piden a otros que enseñen. Debido a menos tiempo con los niños, falta de comunicación, indiferencia entre padres e hijos y falta de comunicación con otros niños, padres y maestros. A veces no respondo cuando escucho a otros hablar y me resulta difícil tomar la iniciativa para comunicarme con los demás. El niño es indiferente a los demás o siempre quiere atraer la atención de la gente, se comporta de manera extraña, causa problemas deliberadamente, golpea y regaña a los demás, tiene una actitud grosera o incluso causa problemas sin razón. A veces pueden mostrar un pensamiento inusual, a menudo con pensamientos nuevos o expresiones creativas. Los profesores deberían poder identificar las motivaciones psicológicas de diversos comportamientos para poder adoptar contramedidas educativas positivas y eficaces. Puntos de orientación: los padres se lo toman en serio, participan activamente en sentir a sus hijos, afirman y elogian a sus hijos, promueven los lazos familiares y poco a poco aprecian a sus hijos. Podemos leer las actividades psicológicas, los pensamientos y los deseos de los niños a partir de sus movimientos y expresiones, y tratar de satisfacerlos en lugar de estimularlos, ser sarcásticos o culparlos. Autoritario y cruel: los niños educados por tales padres tienen características psicológicas más complejas. Puede ser evasivo o rebelde; puede ser independiente o testarudo; puede ser neurótico o emocionalmente perturbado; puede ser indiferente o dependiente; Para estas expresiones psicológicas y de carácter contradictorias, los padres no solo no buscan razones en sí mismos, sino que cuando no pueden satisfacer a sus hijos, ignorarán la autoestima y el carácter de sus hijos y pelearán frente a todos. Insatisfecho o Gritar insultos e infligir castigos más severos cuando se le excusa. Sólo si el niño cede y admite sus errores. Estas prácticas dañan una vez más la personalidad y la autoestima del niño. Es posible que el niño ya no esté dispuesto a salir y se niegue a participar en actividades entre padres e hijos y otras actividades sociales organizadas por el franquiciado de educación temprana. Puntos de orientación: detenerse y desalentarse en lugares públicos de manera oportuna; recordar con anticipación y resumir después. Si los padres pueden aceptar opiniones (o hacer mejoras), deben afirmar, ayudar y guiar el comportamiento de sus hijos, y decirle qué está bien, qué está mal y cómo hacer lo que los padres y maestros quieren. Comunicarse con los padres en el momento adecuado o elegir el lugar adecuado. El comportamiento de los padres tiene un impacto negativo profundo y a largo plazo en sus hijos. Especialmente este tipo de educación con el ejemplo se ha convertido en un modelo a seguir para que los niños imiten. Se anima a los padres a aprender conocimientos básicos sobre crianza para establecer conceptos de crianza correctos, mejorar su propia calidad, mejorar su comportamiento y ser responsables del desarrollo de sus hijos a lo largo de toda su vida. Tipo democrático: este es el tipo de educación que desean los franquiciados de educación temprana. Estos padres son racionales, sensatos y responsables de sus hijos. Su objetivo es convertir a los padres perfectos en un modelo a seguir para sus hijos, satisfacer las necesidades razonables de sus hijos y formar un talento que sea útil para el país y la sociedad en el futuro. Por lo tanto, apoyarán a sus hijos para que desarrollen conductas independientes, de autoestima y de confianza, y participarán activamente en diversas actividades sociales, lo que les permitirá experimentar la diversión de las actividades y compartir la alegría del éxito. Los padres prestarán especial atención a la interacción de sus hijos con los demás y a la cooperación con sus hijos. Se requiere ser sincero con los demás. Antes de las actividades entre padres e hijos, no solo debes alentar y hacer solicitudes con anticipación, sino que también debes interactuar con tus hijos con mucho entusiasmo, divertirte y compartir con ellos. Al mismo tiempo, también puede afirmar los pensamientos, prácticas, orientación y apoyo de toda la vida de los niños y ayudarlos a tener éxito, por lo que estaré muy agradecido.