¿Por qué algunos padres no aprecian reducir la carga de los estudiantes?
Los estudiantes siempre tienen que ingresar a la "picadora de carne" del examen de ingreso a la universidad. A los padres les preocupa que sus hijos se queden atrás. "Un punto mata una clase y 10 puntos matan un patio de recreo". Es necesario eliminar las deficiencias de la educación orientada a los exámenes y establecer un sistema diversificado de formación y evaluación de los estudiantes.
La lucha enérgica contra el caos en las escuelas intensivas se ha convertido en un tema político actual.
Los estudiantes de primaria y secundaria de mi país dedican demasiado tiempo a estudiar y su tiempo de tutoría extracurricular es "liderador del mundo". Por lo tanto, la elección de escuela sigue siendo común en la educación obligatoria. Según un informe de HSBC, el 93% de los padres encuestados en China continental pagan o han pagado matrículas privadas para sus hijos, cifra superior al promedio mundial del 63%, aunque los padres en China continental pagan mucho por la educación de sus hijos, superando el promedio; promedio mundial, pero siguen sin estar seguros de si están adecuadamente preparados para el futuro de sus hijos.
Para las tutorías extracurriculares que han sido prohibidas repetidamente, esta vez debemos "tomarlas en serio". ¿Pueden los padres apreciarlo? incierto. Porque los estudiantes siempre tienen que entrar en la "picadora de carne" del examen de acceso a la universidad. A los padres les preocupa que sus hijos se queden atrás. "Un punto mata una clase y 10 puntos matan un patio de recreo".
También hay razones subyacentes por las que los padres requieren escuelas intensivas.
No sólo entre semana, sino también los fines de semana, los padres llevan a sus hijos a deambular entre varias clases de tutoría, agotados. Desde que comenzamos a reducir la carga de los estudiantes y las escuelas se retiraron del campo de la educación, los padres se han cansado y agobiado cada vez más, y varias instituciones educativas han obtenido enormes ganancias.
Para la clase de formación del idioma chino de una conocida institución de enseñanza en Shenzhen, hasta 2.854 personas se inscribieron para la formación del idioma chino para estudiantes de tercer grado de primaria de viernes a domingo, y el precio de 16 las clases costaban 1.600 yuanes.
¿Es esto caro? Para los trabajadores administrativos de alto nivel, puede que no sea gran cosa, pero para un padre con un salario mensual de 6.000 en Shenzhen, si puede ahorrar 3.000 al mes, 1.600 ya son el resultado de medio mes de trabajo, y esto es Sólo un curso de formación de chino de 16 horas.
Algunos padres ni siquiera quieren comprar una taza de té con leche, pero ni siquiera parpadean cuando pagan la matrícula. Porque los niños son el centro de la familia y el futuro de la familia.
La razón subyacente es que el examen de ingreso a la universidad implementa un sistema de evaluación de puntaje único, y todos temen que una vez que aprueben el examen, se quedarán atrás de por vida. En esto se basa la moda actual del entrenamiento y la competición. Los padres envían a sus hijos a clases de formación con la esperanza de aprender más y obtener una ventaja competitiva.
Para formar un mecanismo a largo plazo para reducir la carga de los estudiantes a través de la innovación institucional, es necesario eliminar las deficiencias de "una prueba determina la vida" en la educación orientada a exámenes, establecer una evaluación diversificada de la formación de los estudiantes. y promover la personalización y diversificación de las escuelas. La educación satisface las necesidades de las personas educadas para desarrollar sus personalidades e intereses.
Cómo resolver el "problema de las 3:30"
Además, el "problema de las 3:30", de 3:30 a 5:00, los niños se encargan del la escuela, pero no se sienten cómodos en la sociedad, la escuela. Pero cuesta más mano de obra y recursos materiales, ¿y qué obtienes? Los docentes trabajan más horas y tienen cargas de trabajo más pesadas. Considere cómo cubrir los costos, cómo cambiar las leyes y regulaciones y cómo aceptar escuelas. "Las escuelas no deberían monopolizar este asunto, pero pueden guiar a las fuerzas sociales para que acudan a las escuelas".
¿Qué debo hacer si los estudiantes “pastorean ovejas” y practican juegos en lugar de deportes al aire libre? De hecho, esto es un problema. El juego nos ha quitado el tiempo para reducir la carga, por lo que es mejor no reducir la carga. Entonces la clave es la custodia escolar, pero esto se convierte en un nuevo problema: la custodia es aprendizaje supervisado. ¿Cuál es la diferencia con respecto a antes? Pero, ¿qué debo hacer si se trata de un cultivo de intereses o una actividad de equipo que no puede ser gratuita y los cargos pueden entrar en conflicto con las regulaciones del Departamento de Educación?
La reducción de la carga no es una reducción única, sino que requiere una serie de soluciones sistemáticas.