¿Por qué algunos compañeros no invitan a la persona que menos quieren invitar a sus reuniones de clase?
Hablando de reuniones de clase, sería realmente desolador si la persona que menos queremos invitar fuera el profesor de la clase. No podemos simplemente acusar a los niños de "baja calidad" y de ser desagradecidos. Recuerdo que un líder superior dijo con sinceridad: Si hay un problema en la relación profesor-alumno, el profesor es más o menos responsable. La esencia de este problema todavía puede residir en el sistema de gestión, la filosofía educativa y los métodos de trabajo de los docentes.
El padre de Monty es entrenador de caballos en una granja del oeste de Estados Unidos. Creció en un rancho y vivía todos los días con caballos al galope. A los tres años ganó el campeonato de carreras de caballos en la categoría infantil de ocho años. Viviendo en un rancho, su padre lo entrenó para entrenar caballos desde que era un niño. El método de mi padre para entrenar caballos es "atar, atar, golpear y colgar". Incluso el caballo salvaje más arrogante será sometido después de un mes de cruel tortura. Pero Monty pensó que esto era inhumano y quería entrenar a los caballos de una manera humana. Al observar cuidadosamente el paradero y el comportamiento del caballo, observó el método de la yegua para castigar al pony (empujar al pony fuera de la manada, dejar que el pony se quede solo fuera de la manada, como para reflexionar, y luego invitar al pony a entrar nuevamente. Comunicarse con ponis cuando se portan particularmente bien), sugiriendo que no hay necesidad de utilizar métodos tan inhumanos para domar a los caballos, y que se puede utilizar un "método especial" para hacer que los caballos obedezcan la voluntad humana. A un adulto le toma un mes entrenar a un caballo, pero el pequeño Monty domó al caballo en solo un día. Cuando le contó felizmente a su padre y se lo demostró, su padre lo golpeó. Debido a que el padre nunca pudo aceptar que su hijo pudiera cambiar las habilidades de entrenamiento de caballos de las que estuvo orgulloso durante toda su vida, no pudo tolerar este desafío. La persistencia de Monty no logró la comprensión de su padre. En cambio, su padre lo repudió y nunca fue perdonado. Pero demostró al mundo que "convencer" es mejor que "convencer", y esta frase debería aplicarse a los "animales".
Monty cree que todo ser vivo tiene una necesidad de "satisfacción", pero este mundo también tiene "principios" que respetar. Para manejar correctamente la relación entre ambos, debemos captar el "grado" y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Debido a su método de entrenar caballos, muchas personas lo han cuestionado, pensando que primero entrenaba caballos y luego enseñaba a otros a entrenar caballos. Por lo tanto, cuando Monty tenía 62 años, cooperó con la estación de televisión británica BBS para grabar el proceso de domesticación de caballos salvajes durante tres días: primero, seleccionó un caballo salvaje de un grupo de caballos salvajes y le pidió a su asistente que lo ayudara a separarlos. el caballo seleccionado de la manada. Lo que podemos ver es el caballo salvaje rebelde corriendo salvajemente por el prado. ¡Nadie sabe a dónde se dirige este caballo salvaje! Monty, de 62 años, persigue caballos salvajes las 24 horas del día, dejándolos en libertad para desahogar su dolor por haber sido excluido del grupo y su falta de voluntad para que otros se aprovechen de él. En las primeras 24 horas, la única acción de Monty fue perseguir sin decir palabra; pasaron casi 24 horas antes de que comenzara a comunicarse con el caballo a corta distancia. Se comunica constantemente con el caballo y lo llama cariñosamente Mustang Boy. Fueron necesarias casi 24 horas para acercarse lentamente a él, paso a paso, colocarle cuerdas y sillas de montar y finalmente convertirlo en una montura para personas.
La educación y el adiestramiento de caballos son similares. Siempre he creído que si los estudiantes quieren "creer en sus enseñanzas", deben "estar cerca de sus profesores". También siempre he creído que este es un concepto con el que todo profesor destacado está de acuerdo. Para los profesores jóvenes, siempre he sugerido que deben cultivar las relaciones con los estudiantes, amarlos y amarlos desde el corazón. La educación sin emoción y amor es absolutamente un fracaso. Siga las instrucciones del estudiante, preste atención, obsérvelo, déle tiempo y espacio para aceptar y comuníquese de una manera que pueda aceptar. Consigue que baje la guardia y esté dispuesto a aceptar tus peticiones. Este proceso de "voluntad" es muy importante. Al igual que todas las aplicaciones posteriores de las habilidades de comunicación de Monty se basaron en sus primeros días y noches con caballos. Y a nuestros maestros y padres a veces les falta este tipo de paciencia. Simplemente inculcan sin sentido sus propias ideas en sus hijos, sin importar si han establecido una base de confianza entre ellos y sus hijos que los estudiantes estén dispuestos a escuchar. Lo he visto con mis propios ojos. Un profesor de clase habló en el escenario, mientras los estudiantes bajaban la cabeza y mostraban diversas expresiones de desdén. En realidad, esto es lo que dije: profesores y estudiantes no están en el mismo "canal" y los estudiantes no pueden recibir la señal enviada por el profesor en absoluto.
Algunos profesores de clase pueden decir que algunos profesores de clase "poderosos" no necesitan ningún "amor" ni "comunicación" en absoluto, por lo que no dirigen bien la clase. De hecho, estos directores llamados "feroces" son básicamente los mismos que los métodos utilizados por los padres y abuelos de Monty para entrenar caballos. Este método es la coerción, la brutalidad y la obediencia. Utiliza la violencia para hacer que muchos caballos testarudos se rindan, y utiliza la "violencia" para hacer que los estudiantes tengan miedo y finalmente se rindan.
Tuvieron el mismo éxito, al igual que Monty. Pero sus procesos de adiestramiento de caballos son completamente diferentes porque los conceptos que sustentan sus métodos de adiestramiento de caballos son diferentes. Es obvio que el entrenador de Monty se basaba en el respeto por los caballos, y su amor por los caballos cambió la brutalidad del entrenamiento de los caballos heredada del pasado.
En el proceso de nuestra educación, el amor es sin duda la lluvia y el rocío que riegan las flores. Inspirados por nuestro amor, muchos estudiantes han aprendido a ser amables, agradecidos y emprendedores. Pero es innegable que nuestro trabajo educativo sigue siendo muy coercitivo y enfatiza la obediencia de los estudiantes, y carece de la capacidad de ver y pensar sobre los problemas desde la perspectiva de los estudiantes. He oído hablar de ejemplos así. Un estudiante que fue admitido en la Universidad de Tsinghua fue invitado por su maestro de clase a regresar a su alma mater para enseñar a sus hermanos y hermanas menores cómo estudiar. Inmediatamente preguntó: "Te lo diré cuando regrese. ¿Cuánto me dará la escuela?". Es escalofriante escucharlo. Incluso he oído hablar de algo así. Para las clases con altas tasas de inscripción, existe una regla no escrita en la fiesta de posgrado, es decir, no se puede invitar al profesor de la clase. Mientras el director vaya, la mayoría de los estudiantes no irán. Me pregunto qué pensará el director y si considerará que su educación es un éxito. Como docente, cuando se trata de esto, siento que no es un fracaso, sino un poco desolador. En educación el amor por sí solo no es suficiente, pero sin amor me temo que tampoco es suficiente.
El entrenamiento de los caballos es un arte, al igual que la educación es un arte. A partir del proceso de entrenamiento de los caballos de Monty, podemos inspirarnos para saber cómo comunicarnos artísticamente con los estudiantes, influyendo así sutilmente en ellos, haciéndolos verdaderamente capitalizados. "gente".
(Wen Qingdao Laixi Li) Según