¿Por qué la educación social de los niños en edad preescolar debe seguir los principios de permanencia y coherencia?

Los niños en edad preescolar deberían volver a la vida real para recibir educación social. La educación social se realiza en la vida diaria, con la ayuda de la vida diaria, para la vida diaria. La educación social no puede separarse de la vida real de los niños. El aprendizaje social de los niños en edad preescolar se lleva a cabo en cualquier momento de la vida y es prolongado y repetitivo. Por tanto, la educación social de los niños en edad preescolar debe adherirse a los principios de la educación para la vida. Al implementar los principios de la educación para la vida, debemos prestar atención a los dos puntos siguientes: (1). Ser bueno para captar los detalles de la vida es trivial. Los detalles a menudo contienen valor educativo y son buenas oportunidades de educación social. (2) La persistencia constante y a largo plazo, a través de la acumulación de vida, proporciona una sólida edificación y educación a los niños en edad preescolar.

La práctica de la vida social de los niños se basa en la experiencia directa de los niños y está estrechamente relacionada con la vida social y la vida de los niños. Hacemos todo lo posible para integrar la práctica social en la realidad y el entorno de la vida, porque cuanto más cerca esté del entorno de la vida real, más podrán sentir y comprender los niños, por lo que los maestros deben hacer los preparativos correspondientes basados ​​en los intereses y temas de enseñanza de los niños.