Plan de lección "Debate Cao GUI" de People's Education Press, chino, grado 9, volumen 2
Puntos clave del plan de lección de "El debate entre Cao y GUI" en el segundo volumen del noveno grado de People's Education Press:
Entender que para poder. Para ganar la guerra, se deben hacer preparativos políticos antes de la guerra para ganarse la confianza del pueblo. Al mando, debemos prestar atención a la moral, examinar cuidadosamente la situación del enemigo, utilizar correctamente las estrategias y tácticas y ser buenos para aprovechar las oportunidades favorables para los combatientes.
En segundo lugar, comprenda las características de este artículo al describir la guerra en detalle.
En tercer lugar, dominar el significado y el uso de algunas palabras del texto.
Proceso de enseñanza:
1. Soluciones de problemas:
1 Autor y fuente:
Este artículo está seleccionado de "Zuo Zhuan". ", el título se añade más adelante. "Zuo Zhuan" fue escrito por Zuo Qiuming durante el período de primavera y otoño. Es un libro de historia crónica basado en Lu, que conserva una gran cantidad de materiales históricos del 722 al 200 a.C.
2. Antecedentes históricos:
A principios del período de primavera y otoño, con el pretexto de que Lu ayudó a Gong Zijiu, que estaba compitiendo con él para convertirse en monarca, envió tropas a atacar a Lu. En ese momento, Qi era fuerte, Lu era débil y Lu estaba a la defensiva. Narra el hecho histórico de que Cao GUI dio consejos al duque Zhuang de Lu en la batalla de Changshao, ayudó al duque Zhuang de Lu a adoptar la estrategia correcta y finalmente derrotó al poderoso Estado Qi. ? ¿Batalla de las cucharas? Es uno de los ejemplos famosos en la historia de nuestro país donde un pequeño venció a uno grande y un débil derrotó a uno fuerte.
2. Explicación de las palabras clave:
Qi Shi derrotó a nuestro ejército; cómo participar;
Los carnívoros son despreciables. A lo que esto se refiere es a la miopía; comida, ropa, vivienda y transporte;
¿Xiaohui es diferente? ¿Se acabó? , omnipresente y omnipresente; el jade de sacrificio se refiere a cerdos, vacas, ovejas y otros sacrificios;
Las bendiciones de Dios también bendicen y bendicen los casos de prisión grandes y pequeños;
Las personas leales también prueban las tuyas; lo mejor es hacer tu parte; puedes confiar en una batalla;
Los generales tocarán los tambores; los generales perseguirán (perseguirán);
Estoy lleno de fatiga, lo que demuestra que la moral es fuerte; por lo tanto, supéralo.
A partir de la comprensión, leer atentamente el texto y prestar atención a las pausas de las frases.
1. Párrafo 1
(1) ¿La época y el país de la guerra?
(2) ¿Una frase que muestra la esencia de la guerra? ¿El profesor Qi me mata? (En otras palabras, para Lu, esta es una guerra justa)
(3) ¿Cuál es la actitud y la voluntad de Zhuang Gong?
(4)¿Por qué quieres verme?
La razón directa: ¿el Maestro Qi me mató?
La causa fundamental: ¿los carnívoros son despectivos y no hacen planes a largo plazo?
⑤¿Qué cualidades de Cao GUI muestra esta acción? Ama a tu propio país
⑥¿Analiza los preparativos previos a la guerra? ¿Por qué pelear? Esto se logró a través de varias conversaciones con el Duque Zhuang. Tres veces
⑦¿Qué niegas? ¿Qué acciones se afirman? ¿Cómo puedo estar seguro?
? ¿La comida y la ropa se dividen entre las personas y adoran al dios Buda? ;? ¿Romper la prisión con amor? ;? Soy leal, ¿puedo pelear?
Hoy, podemos ver en esto ¿a qué prestó atención Cao GUI al prepararse para la guerra? Apoyo de la gente
⑨¿Refleja esto el pensamiento estratégico de Cao GUI de ganarse la confianza de la gente?
⑩¿Interpretando Zhuang Gong? ¿significar? ¿Qué es una oración? ¿Cuál es la batalla entre hombres y generales? ,? Sin preocuparse por la comida y la ropa, ofreciendo sacrificios a las telas de jade y seda, los servidores públicos acudirán en masa a usted?
5. Resumen:
Este párrafo consta de dos partes y resume la solicitud de Cao GUI de ver al Duque Zhuang antes de la guerra. A través del diálogo con el duque Zhuang, quedó claro que el requisito previo para la guerra es ganarse la confianza del pueblo, lo que destacó la visión de futuro de Cao GUI.
Dos.
Párrafo 2
1. Leer en voz alta
2. Verificar palabras clave
3. Traducción de cadenas de estudiantes
4. p>
(1) ¿Cuáles son las actuaciones de Qi y Zhuang Gong respectivamente? ¿Qué características presentan?
Oye:? ¿no puedo? ,?¿Es posible? Espere la oportunidad, observe la oportunidad, sea bueno aprovechando las oportunidades favorables
Hombre:? ¿Puedes jugar con eso? ,?¿Será galopado? ——Mando a ciegas,? ¿significar?
(2) ¿Un comando que encarna la oración correcta? "¿Entonces perseguir a Qi Shi?"
¿Qué habilidad ilustra este párrafo? Capacidad decisiva
Utiliza tus propias palabras para resumir ¿qué dos procesos de guerra se introducen en este párrafo? Contraataque y persecución
5. Resumen:
Cuenta la historia de la guerra.
Tres. Párrafo 3
1. Leer en voz alta
2. Verificar palabras clave
3. Traducción de cadenas de estudiantes
4. p>
(1) ¿Actuando como Duke Zhuang? ¿significar? Pregunta ¿por qué?
②¿Uno? ¿no puedo? ¿Por qué te atreves a pelear?
(3) ¿Qué pasó después de Los Tres Tambores de Qi Ren? ¿Es posible? ¿Guerra, coraje, cansancio, exceso?
¿42? ¿Por qué dices que tu marido es poderoso, impredecible y aterrador? ?
¿Por qué después de ⑤? ¿Es posible? Mira el caos, mira la bandera.
⑥Resumen: ¿Cuándo es el mejor momento para contraatacar y perseguir?
¿Es hora de contraatacar? Estoy agotado, ¿soy rentable? En aquel momento
¿Cuál era el momento de perseguirlo? ¿Bandera errante? En ese momento
⑦ A juzgar por este párrafo, ¿cuál era el pensamiento táctico de Cao GUI?
5. Resumen:
Este párrafo es el foco del texto completo y describe las razones por las que Cao GUI ganó la guerra.
4. Resumen del texto completo:
Al describir la discusión de Cao GUI sobre la guerra y los hechos históricos del mando de la Batalla de Changshao, se demuestra que solo ganándose la confianza de La victoria demostró la previsión política y el talento militar de Cao GUI.
1. Los detalles son apropiados y los puntos clave están resaltados. ? ¿abierto?
2. Estructuralmente, la transición es natural y se cuidan la parte delantera y trasera.
3. El lenguaje es conciso y vívido.
4. Los personajes forman un marcado contraste.
5. Oraciones y palabras clave:
1. Sentencia de sentencia:
(1) Zhongye.
(2) El marido es valiente.
3 Un país grande es impredecible.
2. Palabras de contenido con diferentes significados en tiempos antiguos y modernos:
Entre tiempos antiguos y modernos: Participa en la separación, no en la conexión.
Sacrificio: Cerdos, vacas y ovejas sacrificantes dan sus vidas por una causa justa.
Prisión: Caso Prisión
Es: dos palabras, ¿qué significa? ¿Puedes confiar en ello? Una palabra que significa posible o permitido.
Traducción de oraciones clave de verbos intransitivos:
1. ¿Qué tiene de malo que los carnívoros lo pidan?
2. Los carnívoros son desdeñosos y no tienen planes a largo plazo.
3. ¿Por qué luchar?
4. No te preocupes por la comida y la ropa. Si te atreves a especializarte, te dividirán en otros.
5. La poca fe no es buena, Dios es bueno.
6. Aunque no notes las prisiones, grandes o pequeñas, debe haber sentimientos.
7. La lealtad también pertenece a la categoría, y puedes luchar.
8. Si luchas con valentía y tienes buen humor, entonces serás débil. Los tres tipos de fatiga son fatiga, por lo que es una restricción.
7. Realización de ejercicios después de clase
Requisitos de enseñanza para la unidad del plan de lección del concurso de debate Cao GUI:
1. lograr una pronunciación correcta hacer pausas apropiadas y hablar con naturalidad.
En segundo lugar, utilizar libros de referencia y notas de texto para comprender correctamente el significado de frases y textos.
3. Memorizar, comprender y dominar los caracteres y palabras especificadas en los "Objetivos de enseñanza del chino" (tongjiazi, múltiples significados de una palabra y diferentes significados en la antigüedad y en la actualidad).
En cuarto lugar, comprender patrones de oraciones, como oraciones de juicio y oraciones omitidas en chino clásico.
5. Comprender el libro de historia "Zuo Zhuan".
¿mirar? Este estilo es similar a las obras de escritores como Ouyang Xiu y Cen Shen.
En sexto lugar, desarrollar el sentido del lenguaje al leer chino clásico y memorizar todos los textos.
Veinte debates sobre Cao GUI
Puntos de enseñanza:
1. Entender que para ganar la guerra, se deben hacer preparativos políticos antes de la guerra para ganar. la confianza del pueblo. Al mando, debemos prestar atención a la moral, examinar cuidadosamente la situación del enemigo, utilizar correctamente las estrategias y tácticas y ser buenos para aprovechar las oportunidades favorables para los combatientes.
En segundo lugar, comprenda las características de este artículo al describir la guerra en detalle.
En tercer lugar, domina el uso de algunas palabras en el texto.
Categoría 1
Nueva enseñanza
Objetivos y requisitos de enseñanza:
Primero, una vez que domine las palabras clave, comprenda el contenido del artículo. .
En segundo lugar, familiarícese con el texto.
Enfoque de la enseñanza:
Primero, comprender el contenido del artículo basándose en el dominio de las palabras clave.
En segundo lugar, familiarícese con el texto.
Dificultades didácticas:
Resolver el problema y comprender el autor, la fuente y los antecedentes históricos de este artículo.
Proceso de enseñanza:
1. Soluciones de problemas:
1 Autor y fuente:
Este artículo está seleccionado de "Zuo Zhuan". ", el título se añade más adelante. "Zuo Zhuan" fue escrito por Zuo Qiuming durante el período de primavera y otoño. Es un libro de historia crónica basado en Lu, que conserva una gran cantidad de materiales históricos del 722 al 200 a.C.
2. Antecedentes históricos:
A principios del período de primavera y otoño, con el pretexto de que Lu ayudó a Gong Zijiu, que estaba compitiendo con él para convertirse en monarca, envió tropas a atacar a Lu. En ese momento, Qi era fuerte, Lu era débil y Lu estaba a la defensiva. Narra el hecho histórico de que Cao GUI dio consejos al duque Zhuang de Lu en la batalla de Changshao, ayudó al duque Zhuang de Lu a adoptar la estrategia correcta y finalmente derrotó al poderoso Estado Qi. ? ¿Batalla de las cucharas? Es uno de los ejemplos famosos en la historia de nuestro país donde un pequeño venció a uno grande y un débil derrotó a uno fuerte.
En segundo lugar, proporcione palabras clave para guiar a los estudiantes a leer y comprender el texto de forma independiente.
1. Notación fonética de palabras clave:
Gu? ¿metro? ¿U Ji? ¿Aviso? ¿zh? ¿disciplina? Maluan
Cuando estés en problemas, estarás exhausto.
2. Explicación de las palabras clave:
Qi Shi derrotó a nuestro ejército; cómo participar;
Los carnívoros son despreciables. A lo que esto se refiere es a la miopía; comida, ropa, vivienda y transporte;
¿Xiaohui es diferente? ¿Se acabó? , omnipresente y omnipresente; el jade de sacrificio se refiere a cerdos, vacas, ovejas y otros sacrificios;
Las bendiciones de Dios también bendicen y bendicen los casos de prisión grandes y pequeños;
Las personas leales también prueban las tuyas; lo mejor es hacer tu parte; puedes confiar en una batalla;
Los generales tocarán los tambores; los generales perseguirán (perseguirán);
Estoy lleno de fatiga, lo que demuestra que la moral es fuerte; por lo tanto, supéralo.
A partir de la comprensión, leer atentamente el texto y prestar atención a las pausas de las frases.
Segunda lección
Análisis del curso
Objetivos y requisitos de enseñanza:
Primero comprobar el dominio de las palabras clave de la lección anterior y Comprensión autolectora del texto.
Dos. Resume los puntos principales mencionados en cada párrafo.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Dominio de palabras clave y comprensión autolectora de textos.
Proceso de enseñanza:
1. Párrafo 1
1. Leer en voz alta
2. 3. Traducción de cadenas de estudiantes
4. Verificación de preguntas:
(1) ¿Cuándo fue la guerra y en qué país?
(2) ¿Una frase que muestra la esencia de la guerra? ¿El profesor Qi me mata? (En otras palabras, para Lu, esta es una guerra justa)
(3) ¿Cuál es la actitud y la voluntad de Zhuang Gong?
(4)¿Por qué quieres verme?
La razón directa: ¿el Maestro Qi me mató?
La causa fundamental: ¿los carnívoros son despectivos y no hacen planes a largo plazo?
⑤¿Qué cualidades de Cao GUI muestra esta acción? Ama a tu propio país
⑥¿Analiza los preparativos previos a la guerra? ¿Por qué pelear? Esto se logró a través de varias conversaciones con el Duque Zhuang.
Tres veces
⑦¿Qué niegas? ¿Qué acciones se afirman? ¿Cómo puedo estar seguro?
? ¿La comida y la ropa se dividen entre las personas y adoran al dios Buda? ;? ¿Romper la prisión con amor? ;? Soy leal, ¿puedo pelear?
Hoy podemos ver en esto ¿a qué prestó atención Cao GUI al prepararse para la guerra? Apoyo de la gente
⑨¿Refleja esto el pensamiento estratégico de Cao GUI de ganarse la confianza de la gente?
⑩¿Interpretando Zhuang Gong? ¿significar? ¿Qué es una oración? ¿Cuál es la batalla entre hombres y generales? ,? ¿No tienes que preocuparte por la comida y la ropa, y ofreces sacrificios como jade y seda, y los servidores públicos acuden en masa a ti?
5. Resumen:
Este párrafo consta de dos partes y resume la solicitud de Cao GUI de ver al Duque Zhuang antes de la guerra. A través del diálogo con el duque Zhuang, quedó claro que el requisito previo para la guerra es ganarse la confianza del pueblo, lo que destacó la visión de futuro de Cao GUI.
Dos. Párrafo 2
1. Leer en voz alta
2. Verificar palabras clave
3. Traducción de cadenas de estudiantes
4. p>
(1) ¿Cuáles son las actuaciones de Qi y Zhuang Gong respectivamente? ¿Qué características presentan?
Oye:? ¿no puedo? ,?¿Es posible? Espere la oportunidad, observe la oportunidad, sea bueno aprovechando las oportunidades favorables
Hombre:? ¿Puedes jugar con eso? ,?¿Será galopado? ——Mando a ciegas,? ¿significar?
(2) ¿Un comando que encarna la oración correcta? "¿Entonces perseguir a Qi Shi?"
¿Qué habilidad ilustra este párrafo? Capacidad decisiva
Utiliza tus propias palabras para resumir ¿qué dos procesos de guerra se introducen en este párrafo? Contraataque y persecución
5. Resumen:
Cuenta la historia de la guerra.
Tres. Sección 3
1. Leer en voz alta
2. Verificar palabras clave
3. Traducción de cadenas de estudiantes
4. p>
(1) ¿Actuando como Duke Zhuang? ¿significar? Pregunta ¿por qué?
②¿Uno? ¿no puedo? ¿Por qué te atreves a pelear?
(3) ¿Qué pasó después de Los Tres Tambores de Qi Ren? ¿Es posible? ¿Guerra, coraje, cansancio, exceso?
¿42? ¿Por qué dices que tu marido es poderoso, impredecible y aterrador? ?
¿Por qué después de ⑤? ¿Es posible? Mira el caos, mira la bandera.
⑥ Resumen: ¿Cuándo es el mejor momento para contraatacar y perseguir?
¿Es hora de contraatacar? Estoy agotado, ¿soy rentable? En aquel momento
¿Cuál era el momento de perseguirlo? ¿Bandera errante? En ese momento
⑦ A juzgar por este párrafo, ¿cuál era el pensamiento táctico de Cao GUI?
Presta atención para observar la situación del enemigo, presta atención a elevar la moral y presta atención a capturar oportunidades favorables para los combatientes.
5. Resumen:
Este párrafo es el foco del texto completo y describe las razones por las que Cao GUI ganó la guerra.
IV.Resumen del texto completo:
Al describir la discusión de Cao GUI sobre la guerra y los hechos históricos del mando de la Batalla de Changshao, se demuestra que solo ganándose la confianza de el pueblo, utilizando estrategias y tácticas correctas y aprovechando la oportunidad de luchar, puede La victoria demostró la previsión política y el talento militar de Cao GUI.
Categoría 3
Lección de repaso resumido
Objetivos y requisitos de enseñanza:
Primero, resuma las características de escritura, las oraciones clave y la redacción.
En segundo lugar, completa los ejercicios posteriores a la clase.
Enseñanza de puntos clave y dificultades: Igual que el anterior.
Proceso de enseñanza:
1. Características de la escritura:
1. Detalles adecuados y puntos clave destacados. ? ¿abierto?
2. Estructuralmente, la transición es natural y se cuidan la parte delantera y trasera.
3. El lenguaje es conciso y vívido.
4. Los personajes forman un marcado contraste.
2. Oraciones y palabras clave:
1. Sentencia de sentencia:
(1) Zhongye.
(2) El marido es valiente.
3 Un país grande es impredecible.
2. Palabras de contenido con diferentes significados en tiempos antiguos y modernos:
Entre tiempos antiguos y modernos: Participa en la separación, no en la conexión.
Sacrificio: Cerdos, vacas y ovejas sacrificantes dan sus vidas por una causa justa.
Prisión: Caso Prisión
Es: dos palabras, ¿qué significa? ¿Puedes confiar en ello? Una palabra que significa posible o permitido.
Tres. Traducción de frases clave:
1. ¿Qué tiene de malo que los carnívoros la pidan?
2. Los carnívoros son desdeñosos y no tienen planes a largo plazo.
3. ¿Por qué luchar?
4. No te preocupes por la comida y la ropa. Si te atreves a especializarte, te dividirán en otros.
5. La poca fe no es buena, Dios es bueno.
6. Aunque no notes las prisiones, grandes o pequeñas, debe haber sentimientos.
7. La lealtad también pertenece a la categoría, y puedes luchar.
8. Si luchas con valentía y tienes buen humor, entonces serás débil. Los tres tipos de fatiga son fatiga, por lo que es una restricción.
En cuarto lugar, completa los ejercicios posteriores a la clase.