¿Qué papel juega la teoría de la naturaleza humana en la educación escolar?
1. La teoría de la naturaleza humana es la base teórica del desarrollo educativo.
La educación es una actividad que cultiva a las personas, y la teoría de la naturaleza humana está estrechamente relacionada con la educación. Los pensadores y educadores chinos antiguos vincularon conscientemente la naturaleza humana y la educación desde muy temprano y decidieron el desarrollo de una educación basada en la teoría de la naturaleza humana. Determinar el papel, objeto, finalidad, contenido y métodos de la educación a través de la "teoría de la naturaleza humana". Basándose en la teoría de que "la naturaleza humana es intrínsecamente buena", Munch concluyó que la educación, por un lado, preserva y amplía la bondad innata de las personas y, por otro, restaura la bondad perdida. Aunque Xunzi cree que "la naturaleza humana es inherentemente mala", mientras una persona se esfuerce por ser buena, "la persona que es difamada también puede ser difamada". La "teoría del mal absoluto" legalista requiere la implementación de la educación jurídica y aboga por la enseñanza según la ley. Zhai Mo cree que la naturaleza humana es como la seda y el color que se tiñe depende del tipo de educación y del entorno que recibe. Una sociedad ideal debería ser aquella en la que todos reciban educación. Fu Xuan, un dualista sobre la naturaleza humana, cree que el papel de la educación sobre la naturaleza humana se manifiesta en dos aspectos: el bien y el mal, y la educación es el proceso de promover el bien y suprimir el mal. Los representantes de la teoría de las "Tres Naturalezas" creen que la gran mayoría de las personas son chinos con características chinas y que el objetivo de la educación está dirigido principalmente a ellos. Confucio también planteó la conclusión educativa de que "la educación no tiene clases"
2. La educación desempeña un papel importante en la protección, transformación y configuración de la naturaleza humana.
La teoría de la buena naturaleza considera que la educación es un proceso de expansión de la "bondad". Como dice el refrán, "No hay otra manera de aprender que buscar seguridad". El papel de la educación es guiar a las personas a preservar, recuperar y expandir su bondad interior. La teoría de la naturaleza humana y el mal cree que la naturaleza humana puede transformarse mediante el aprendizaje y la educación, mientras que la teoría de la naturaleza humana sin el bien y el mal cree que la educación tiene la función de moldear la naturaleza humana. En general, la educación es un proceso de generación y mejora de la naturaleza humana.
3. La educación promueve la mejora continua de la teoría de la naturaleza humana.
En el proceso de herencia y desarrollo repetidos desde la "teoría de la bondad de la naturaleza" a la "teoría de las tres naturalezas" y luego a la "teoría de la bondad de la naturaleza", la teoría del ser humano la naturaleza se ha ido enriqueciendo y desarrollando continuamente, pasando de lo a priori a lo cada vez más concreto y Objetivamente, la educación juega un papel muy importante. En el proceso de desarrollo, la interacción entre la teoría y la práctica educativas también promueve la profundización y el desarrollo de la conciencia humana. Aunque diferentes pensadores educativos de diferentes dinastías y generaciones tienen diferentes interpretaciones, la teoría de la naturaleza humana en su conjunto ha mostrado una tendencia de desarrollo en espiral en la historia antigua.
4. La teoría de la naturaleza humana impulsa a los educadores a reflexionar sobre la humanización de la educación.
La teoría de la naturaleza humana no sólo sirve al gobierno de los gobernantes, sino que también promueve la reflexión de los educadores sobre la humanización de la educación. Muchas teorías famosas se formaron a través de la reflexión en la práctica educativa, como la experiencia práctica de inspiración de Confucio, enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y predicando con el ejemplo, así como el enfoque paso a paso de algunos pensadores, que aún tienen Un referente muy importante para la educación actual.