¿Por qué la Universidad Normal de Henan inscribe a estudiantes en ciencias de la computación y tecnología en tres facultades, y esta es una escuela secundaria en la Universidad Normal de Henan? ¿Son dos mayores?
La Universidad Normal de Henan es una universidad provincial clave establecida conjuntamente por el Gobierno Popular Provincial de Henan, la República Popular China y el Ministerio de Educación. Tiene 24 colegios secundarios y 1 colegio independiente (Xinlian College of Henan Normal University), con 80 carreras de pregrado.
La Universidad Normal de Henan tiene tanto el primer lote de matrícula de pregrado como el segundo lote de matrícula de pregrado en la provincia de Henan, por lo que generalmente se dice que la Universidad Normal de Henan es una sola universidad. Para los candidatos que no son de Henan, la escuela recluta estudiantes para el segundo lote de programas universitarios en la provincia donde se encuentra el usuario. También se puede decir que la escuela son dos universidades.
Las características de la informática se reflejan principalmente en: teoría sólida, practicidad sólida y desarrollo rápido. Cultivar talentos de amplio calibre con una base sólida de acuerdo con disciplinas de primer nivel, lo que se refleja en el énfasis en fundamentos teóricos y técnicos profesionales como matemáticas, lógica, estructuras de datos, algoritmos, diseño electrónico, arquitectura de computadoras, software de sistemas, etc. ., y el énfasis en cursos básicos de ciencias naturales en los primeros dos años y medio y cursos básicos profesionales para ampliar la orientación.
El último año y medio se ha centrado principalmente en la creación de cursos profesionales, aumentando la selectividad, diversidad, flexibilidad y direccionalidad, destacando las características de las direcciones temáticas y reflejando las últimas tendencias de desarrollo tecnológico. Hasta el momento, se han cubierto todos los cursos de ambas disciplinas. Fortalecer los fundamentos matemáticos y las habilidades analíticas, cambiar las matemáticas avanzadas por análisis matemático, agregar cursos básicos de matemáticas informáticas, reflejados en matemáticas combinatorias hipotéticas, y aumentar las clases de matemáticas discretas.
Y reflejar la aplicación continua de las matemáticas en cursos de informática posteriores (como algoritmos y estructuras de datos, compilación, etc.). Prestar más atención a la enseñanza práctica, aumentar la proporción de cursos experimentales y el diseño de cursos, centrarse en la práctica independiente y la práctica informática durante cuatro años de estudio y fortalecer el cultivo de capacidades integrales de aplicación de conocimientos.
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