¿Por qué son tan importantes los libros de texto para la enseñanza?
1. Desde la perspectiva de la universalidad y popularización de la educación, el estado y el papel de los materiales didácticos son cada vez más importantes.
En el contexto de la transformación de la educación de élite a la educación de masas, las escuelas necesitan un conjunto de estándares, normas, objetivos y requisitos. La educación enfatiza la ciencia y las normas más que el arte y la libertad. Por ello, los materiales didácticos se han convertido en el centro de la educación escolar y en la “confianza” y “confianza” para garantizar la calidad de la educación básica en las escuelas. ?
2. Desde la perspectiva del mecanismo operativo de las actividades docentes, la enseñanza, como método de educación, tiene ventajas incomparables sobre otros métodos en la impartición sistemática de conocimientos y habilidades y en el cultivo de habilidades de aprendizaje de materias. Esta ventaja depende principalmente del material didáctico.
Los libros de texto son la base para que los profesores enseñen y los estudiantes aprendan. Herbart se dio cuenta desde el principio de que siempre hay un tercero en la enseñanza que requiere la atención tanto de los profesores como de los estudiantes. Este "tercero" entre profesores y estudiantes hace imposible que estemos centrados en los estudiantes y en los profesores, sin importar cuánto nos esforcemos en la enseñanza.
Los libros de texto no sólo definen las tareas de enseñanza de los profesores, sino también las tareas de aprendizaje de los estudiantes. Los libros de texto son el verdadero corazón del proceso de enseñanza y aprendizaje. Debemos centrarnos en los materiales didácticos y dar pleno juego a la iniciativa subjetiva de profesores y estudiantes.
3. Desde la perspectiva de los materiales didácticos en sí, los materiales didácticos no solo son el portavoz de los estándares curriculares, sino también la sabiduría profesional y el nivel temático de muchos expertos y académicos. Es la esencia del conocimiento temático y la cristalización de la sabiduría. Los libros de texto no son materiales ni materiales de lectura ordinarios. Están especialmente desarrollados y escritos de acuerdo con los propósitos educativos, las reglas de desarrollo físico y mental de los estudiantes y las características cognitivas, y son adecuados para estudiantes en las etapas específicas correspondientes.
Problemas en el uso de materiales didácticos:
Desde la perspectiva de la práctica docente, la marginación y la mala lectura de los libros de texto son la causa fundamental de la baja calidad de la enseñanza en el aula y de la caótica reforma docente. La tarea central de la enseñanza en el aula es resolver la contradicción entre los materiales didácticos y los estudiantes.
Por ello, es necesario organizar las actividades docentes en el aula centradas en los materiales didácticos. Sin libros de texto o un aula que no dependa de los libros de texto, la enseñanza perderá su connotación y dirección, y la calidad no tendrá base ni fundamento.
Especialmente en términos de actividades docentes específicas en el aula, debemos tomar los materiales didácticos como base, enseñar los materiales didácticos de manera fiel e integral, no desmembrar los materiales didácticos, no separarlos de los materiales didácticos, no no marginar los materiales didácticos y enseñar bien El contenido de los materiales didácticos, la implementación de los materiales didácticos y la resolución de los problemas del material didáctico.
Incluso si el material didáctico es un ejemplo, debe enseñarse bien y al grano. La complementación, extensión, ampliación y trascendencia de los modelos a seguir, así como la crítica y el cuestionamiento de los modelos a seguir, deben basarse en modelos a seguir.