3 ensayos de muestra sobre cartas de planificación de actividades académicas en el campus

El Plan de actividades Bookish Campus está formulado para crear una buena atmósfera en el campus donde el sonido de los libros sea fuerte y la fragancia de los libros llene el campus, de modo que la lectura se convierta realmente en una acción consciente y una necesidad de vida de los estudiantes. El siguiente es un ejemplo de la carta de planificación de actividades académicas del campus; consúltela.

Plan de Actividades Book of Bookish Campus 1

1: Objetivo de la actividad

Con el fin de mejorar la calidad lectora de profesores y alumnos y cultivar el bien de los estudiantes. hábitos de lectura, ayuda y liderazgo Los maestros y estudiantes cultivan sus sentimientos, cultivan su carácter, desarrollan su humanidad, mejoran su ámbito, enriquecen sus vidas y complacen sus cuerpos y mentes. Se esfuerzan por crear una cultura universitaria con ricas connotaciones y características distintivas. y promover la construcción de escuelas y clases de aprendizaje. Celebramos especialmente un Changdelang. El objetivo importante de esta actividad es mejorar continuamente los propios logros humanísticos.

Dos: El tema de la actividad es el camino de la vida académica

Tres: El horario del evento es del 4 de abril al 20 de junio

Cuarto: El objetivo de el evento

1: En abril, de acuerdo con el plan característico "Bookish Campus", construiremos una atmósfera librería en su conjunto y construiremos tres sistemas de lectura para estudiantes, maestros y empleados de la escuela.

2: En mayo, continuaremos impulsando el plan de acción del campus académico para resaltar las características académicas del campus y las principales medidas para construir un campus académico

3: En junio, Hará todo lo posible para crear un ambiente académico en el campus y hacer que el campus esté lleno de un ambiente académico dentro y fuera

Cinco: Pasos de la actividad

La primera fase: plan de implementación específico (8 de abril al 20 de junio)

1 En el campus Paneles publicitarios, los pasillos se decoran con trabajos de profesores y alumnos, citas célebres y lemas con sabor humanista se disponen en el jardín trasero de la escuela

2. A través de los tableros publicitarios de la clase, diseñe una "clase librería" y configure un "pupitre de lectura" en el aula. Los libros de la mesa de lectura se reemplazan periódicamente en la biblioteca de la escuela, o puede comprarlos usted mismo y compartirlos.

3 Fortalecer la construcción de tableros publicitarios en los pasillos de la escuela, proporcionar una plataforma para que maestros y estudiantes muestren sus logros en lectura y diseñar cuidadosamente los carteles publicitarios de la escuela con caligrafía y pintura de los estudiantes. trabaja para agregar una atmósfera académica a la escuela.

4 La publicación especial de la escuela creativa {Under the Blue Sky and White Clouds} publica ejercicios de estudiantes, recopila y organiza ejercicios destacados de estudiantes y recomienda buenos trabajos a periódicos y publicaciones periódicas.

5. Organizado por el Departamento de Asuntos Estudiantiles y el Departamento de Asuntos Académicos, se establecerá un grupo académico especial para supervisar e inspeccionar periódicamente las actividades de lectura.

La segunda etapa: informes y elogios; (Día 10 de junio al 20 de junio)

1. Selección de premios colectivos e individuales entre profesores y estudiantes como "Scholarly Teacher", "Scholarly Class", "Top Ten Reading Stars"

2. Se entregó el CD grabado "Actividades destacadas de "El camino hacia la vida académica"" a todos los estudiantes y sus padres en la escuela para que lo vieran.

Adjunto: Bases para la selección:

① Al final del primer periodo, el plan de actividades y el resumen serán informados por la clase como unidad o por el profesor individualmente <; /p>

② Las actividades de lectura presentadas por cada clase Textos relevantes y otros materiales originales

③ Registros de proceso del Departamento de Asuntos Académicos, Departamento de Asuntos Estudiantiles e inspección de las actividades de lectura de profesores y estudiantes

Seis: Contenido de la actividad

Disposición unificada por parte de la escuela:

1. Proporcionar libros de referencia de lectura para profesores y estudiantes por grado.

2. Los profesores y los estudiantes formulan planes de lectura, y el Departamento de Estudiantes y el Departamento de Asuntos Académicos formulan planes de actividades y organizan su implementación.

3. Al finalizar la actividad se entregarán las correspondientes recompensas espirituales y materiales a las clases, personas y profesores que lo hayan hecho bien.

Adjunto: Actividades recomendadas de informes de lectura para profesores y alumnos

1. ?La lectura me cambió? (La historia mía y los libros) Actividad de recopilación de ensayos (profesores y alumnos)

2. Concurso de Oratoria "El Camino a la Vida Académica" (Profesores y Estudiantes)

3. Actividad de Colección "Mis Citas de Lectura"

4. "Diario de Lectura Acompañante" Actividad de selección de "crecimiento" para excelentes notas de lectura

5. El Departamento de Asuntos Estudiantiles y el Departamento de Asuntos Académicos pueden organizar actividades de lectura, como la lectura de exposiciones de periódicos escritos a mano.

6. Salón de Lectura

7. ¿“Agrego elegancia a Netac”? Actividad de donación de libros: Cada estudiante puede donar un libro a sus compañeros en zonas de desastre.

Sección de actividades del estudiante:

1. ¿Debe leer todos los días, acumular mientras lee? Actividades de lectura y escritura: Educar a los estudiantes para que lean libros de su elección todos los días y puedan leer a la vez. en cualquier momento se combinan notas, notas de lectura y cuaderno de acumulación. Esto ayuda a los estudiantes a desarrollar el buen hábito de leer todos los días y prestar atención a la acumulación.

2. Actividades de intercambio "El Ritmo del Mar de Libros": Durante la reunión de clase de la última semana de cada mes, se informarán, exhibirán e intercambiarán las actividades de lectura en unidades de clase. Al mismo tiempo, según las actividades de lectura de cada clase, recomendadas por el Departamento de Asuntos Académicos, en cualquier momento se pueden realizar actividades típicas de intercambio y exhibición de actividades de lectura en clase en toda la escuela

3. " Actividad "Recomendación de buen libro": Seleccione los libros favoritos de los estudiantes de secundaria y preséntelos. Recomendado por toda la escuela. .

Sección de actividades del profesor:

1. ¿Deben leer todos los días, acumular mientras leen? Actividades de lectura y escritura: Los profesores deben leer los libros que elijan cada día y pueden tomar notas de lectura en En cualquier momento, la forma de lectura de notas no está limitada, pero se debe marcar la fecha en que se tomaron las notas.

2. Actividad "Recomendación de buenos libros": Seleccionar los libros favoritos del profesor y recomendarlos a sus compañeros.

3. Actividades de presentación de informes "El camino hacia la vida académica": los profesores realizarán actividades de resumen de lectura, informes y exhibición al final de este semestre.

VII: Requisitos de las actividades

1. Trabajar estrechamente con varias partes para crear un excelente ambiente de lectura. Los líderes le conceden gran importancia, y la biblioteca de la escuela, la sala de lectura y la estación de radio deben servir a esta actividad de lectura, abrir columnas y reportar información de manera oportuna para que las actividades del festival de lectura sean ricas, coloridas, sólidas y efectivas; p>

2. Formular cuidadosamente El plan del informe de actividades debe centrarse en el proceso, la implementación y la operatividad, debe estar acorde con las características de edad de los estudiantes, debe anotar en detalle el contenido y el tiempo de lectura; requisitos para notas de lectura, la forma de los informes de lectura mensuales, la forma y requisitos de las actividades de lectura, etc.

4. El Departamento de Asuntos Estudiantiles de la escuela verifica la acumulación de notas de lectura de los estudiantes para estudiantes universitarios y maestros y mantiene registros cada mes. El Departamento de Asuntos Académicos verifica la visualización de la etapa de lectura en las reuniones de clase y las notas de lectura de los maestros de la clase. El Departamento de Asuntos Educativos y el Departamento de Asuntos Estudiantiles registran las actividades de exhibición en el escenario de toda la escuela. Registran y evalúan. Todos los departamentos deben realizar un trabajo de resumen y evaluación de manera justa, justa y oportuna para proporcionar datos precisos para la evaluación cuantitativa final de la escuela.

5. En el proceso de realización de este trabajo, no solo debemos velar por el orden docente diario, sino también implementar esta actividad para que la actividad pueda promover la enseñanza y la educación moral.

Libro del plan de actividades del campus librero 2

1. Ideología rectora

Los libros son una preciosa riqueza espiritual de la humanidad, un rico mineral inagotable y una fuente de experiencia. y lecciones. La cristalización es la piedra angular del futuro; la lectura es una forma importante para que las personas aprendan, un faro para la lucha de la vida, un canal para la herencia cultural y una escalera para el progreso humano. La historia del desarrollo espiritual de una persona es esencialmente la historia de lectura de una persona; el ámbito espiritual de una nación depende en gran medida del nivel de lectura de toda la nación. En forma de nuevos experimentos educativos, nuestra escuela estudió profundamente el rico contenido de la nueva educación, creó una fuerte atmósfera académica en el campus y lanzó un plan de actividades para "construir un campus académico". Llevar a cabo diversas formas de actividades de lectura para profesores y estudiantes, y esforzarse por aumentar la lectura extracurricular de los estudiantes, mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes y desarrollar los antecedentes de vida de los estudiantes a través de las actividades de "Construcción de un campus académico"; hogar espiritual para profesores y estudiantes, y mejorar integralmente la calidad general de profesores y estudiantes, mejorando así la calidad de la educación y también hacer nuestra debida contribución a la construcción de una sociedad académica y promover la formación de una sociedad del aprendizaje;

2. Objetivos del trabajo

1. Objetivo general: Centrándose en el tema "Construir un campus académico", llevar a cabo actividades de lectura en toda la escuela de manera planificada, decidida y guiada. y crear un El ambiente cultural del campus de lectura diligente, estudio arduo y espíritu emprendedor cultiva los buenos hábitos de los estudiantes de amar los libros y leer ampliamente, y forma una buena atmósfera de amor por la lectura en la escuela.

2. Objetivos específicos:

① A través de actividades de lectura, estimular el entusiasmo lector de profesores y estudiantes, especialmente de todos los estudiantes, ampliar sus horizontes, aumentar el conocimiento, desarrollar la inteligencia, cultivar el sentimiento, y enriquecer la base de la cultura estudiantil y mejorar la calidad general de los estudiantes.

② A través de actividades de lectura, el volumen de lectura de los estudiantes se puede aumentar considerablemente, de modo que los estudiantes puedan aumentar su interés en la lectura y desarrollar gradualmente hábitos de lectura.

③A través de actividades, los maestros y los estudiantes pueden experimentar la vitalidad de la vida juntos, mejorar el ámbito de la vida, formar gradualmente las características académicas únicas del campus de nuestra escuela y mejorar continuamente la calidad del funcionamiento de nuestra escuela.

3. Puntos clave de trabajo de este semestre:

(1) Crear una atmósfera de lectura

La lectura requiere una atmósfera, y esta atmósfera debe crearse. Para promover activamente la lectura extracurricular de los estudiantes, la escuela se está preparando para comenzar creando una fuerte atmósfera cultural de lectura en el campus:

1. Colgar pancartas en el campus y publicar lemas promocionales y propaganda en pasillos, ventanas promocionales y otros puestos en el campus Pinturas, citas famosas, etc. crean una atmósfera de lectura sólida y permiten a los estudiantes comprender los beneficios de la lectura. Por ejemplo: leo, soy feliz, crezco; leo más, leo buenos libros, estudio bien más de diez mil volúmenes y escribo con espíritu, creo un "campus libresco", etc.

2. Cada clase llevará a cabo una reunión temática a mediados de noviembre con el tema "Construyendo un campus académico". Crear un ambiente de lectura en la clase.

3. Cada clase diseña una clase "Jardín de libros", donde la clase publica periódicamente artículos como "Recomendaciones de buenos libros", "Citas famosas", "Buenos libros para que todos los lean", "Consideraciones de lectura". ", "Lectura de pensamientos", etc., y a los propios alumnos. Presente libros nuevos y buenos que haya leído, comparta sus experiencias en las actividades de lectura y cree un buen ambiente de lectura en la clase.

4. Fortalecer la construcción de la biblioteca y la sala de lectura de la escuela, construir una barra de libros abierta al sol, abierta a los estudiantes durante todo el día, y actualizar los libros cada año. Este año, la escuela invirtió más de 20.000 yuanes. para agregar 2.500 libros nuevos. Solicite más de 80 tipos de periódicos y revistas. El horario de apertura de la biblioteca es de 12:30 a 1:30 todos los días y se organiza un grado todos los días. El bibliotecario hará un buen trabajo en la gestión para garantizar un ambiente de lectura tranquilo y cálido en el campus.

(2) Tiempo de lectura claro

Antes de que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura extracurricular, debemos hacer todo lo posible para sacar tiempo para que los niños tengan tiempo de acceder a los libros y esforzarnos por crear una atmósfera de lectura, impulsando a más niños a dedicarse conscientemente a la lectura.

Leer tres veces al día

1. Recitación: antes de la clase todas las mañanas, lea tiempo para los estudiantes que lleguen temprano; recite poemas antiguos en voz alta de 3 a 5 minutos antes de la primera clase de chino cada vez. mañana Hablamos del tiempo clásico.

2. Lectura en silencio: tiempo de lectura, lectura y escritura para todos los estudiantes a la 1:30 del mediodía todos los días. Una vez que los estudiantes terminan de escribir 30 palabras al día, pueden elegir libremente libros en el rincón de libros de la clase para leer. ;

3. Lectura antes de dormir: Lectura familiar una vez cada noche.

(3) Realizar actividades de lectura

1. Actividades de lectura de los estudiantes

(1) Realizar una reunión de clase temática de lectura. En la reunión de clase se llevó a cabo el acto de lanzamiento de la actividad de lectura de "Construyendo un Campus Académico", convocando a todos los estudiantes a participar activamente en la actividad de lectura de "Construyendo un Campus Académico".

(2) Cada estudiante en los grados 4-6 debe formular un plan de lectura científica extensiva bajo la guía específica del maestro chino.

(3) Cada alumno tiene notas de lectura específicas. Los profesores chinos deberían ser responsables de la salud de los libros de lectura de los estudiantes. En la clase de lectura, los profesores deben enseñar a los estudiantes a dominar los métodos de lectura correctos y guiarlos para que escriban notas de lectura. Los estudiantes deben escribir al menos un artículo por semana. El profesor de chino lo revisará una vez por semana. Realizar una actividad de exposición y evaluación de apuntes de lectura.

(4) Realizar actividades de memorización de artículos famosos y hablar sobre obras famosas de 3 a 5 minutos antes de la clase. (Puedes presentar el contenido, contar la trama, contar la experiencia, etc.). Los profesores de chino de Tiyi pueden hacer arreglos flexibles para promover esta actividad en función del contenido de pregrado.

(5) Durante los días festivos largos, como los fines de semana, el Día Nacional y las vacaciones de invierno, se anima a los estudiantes a leer libros recomendados por la escuela en casa y escribir sobre sus experiencias de lectura. Una excelente actividad de selección de notas de lectura es. celebrado cada semestre.

(6) La escuela mejora aún más la biblioteca y el bibliotecario decide recomendar libros nuevos para que los estudiantes los tomen prestados. Recomendar a los estudiantes las obras más valiosas y conmovedoras de la historia de la humanidad, y recomendar libros con el sabor de la época a los estudiantes. En la lectura de los estudiantes, deben enfatizar la unidad entre fundamento y desarrollo, leer libros que sean más propicios para su propio desarrollo espiritual y leer obras que sean más adecuadas para el desarrollo de la personalidad. Como recitar poemas y artículos antiguos, apreciar obras maestras de la literatura clásica, etc.

(7) El colegio organiza periódicamente a los estudiantes para que realicen actividades de práctica de lectura relevantes. Tales como: concurso de recitación de poesía y prosa china, concurso de ensayo "La lectura me ha cambiado", concurso de oratoria "disfruta de la diversión de la lectura y saborea la fragancia de los clásicos", concurso de discurso bajo la bandera, concurso de recitación de poesía y prosa, concurso de narración de cuentos, Concurso de lectura de tabloides, actividad de recopilación "Mis citas de lectura", exposición de tabloides electrónicos "La alegría de leer", "Donación de un libro, agradecimiento a mi alma mater", actividades de donación de libros, etc. Este trabajo lo implementan profesores chinos de cada grado.

2. Actividades de lectura de los docentes

El aprendizaje de los docentes debe adherirse al principio de “aprender desde el más alto nivel como docente y ser recto como modelo”. Aprendizaje integral y mejora de la alfabetización cultural general. Centrándose en el estudio de clásicos educativos y obras originales. Al estudiar las teorías educativas clásicas, los profesores pueden escalar alto y ver de lejos, guiar y reflexionar sobre sus propias prácticas educativas, estimular la capacidad de pensamiento y el pensamiento crítico de los profesores. cuestiones educativas, y se esfuerzan por cambiar sus conceptos ideológicos y patrones de pensamiento, llevar a cabo la innovación educativa.

(1) Los profesores deben leer cuatro tipos de libros: leer clásicos para aumentar el patrimonio cultural; leer monografías didácticas para fortalecer la práctica docente; leer pedagogía para comprender la psicología de los estudiantes; leer periódicos y revistas para aprender sobre la psicología; acontecimientos mundiales. En lectura, los docentes se basan en el dominio de principios y la implementación de métodos, y se desarrollan en base a la expansión profesional y la profundidad de la materia. Enfatiza que la lectura puede estimular el interés duradero de los lectores, desencadenar el pensamiento sostenible de los lectores y formar un buen hábito de lectura para toda la vida.

(2) La biblioteca de la escuela compra un lote de libros educativos cada semestre para enriquecer la colección de libros en la sala de lectura. Todos los maestros leen al menos dos libros cada semestre, completan notas de lectura y anotan sus libros. experiencia de lectura.

(3) La sala de lectura de la escuela se abre periódicamente y los profesores utilizan su tiempo libre para estudiar teorías educativas relevantes. Debería haber un tiempo fijo dentro de la escuela o grupo de enseñanza e investigación para organizar a los docentes para el aprendizaje colectivo.

(4) A menudo se requiere que los docentes escriban algunos ensayos sobre educación y enseñanza, lo que los incita a reflexionar sobre su educación diaria, su enseñanza, su aprendizaje teórico, sus conocimientos sobre la vida y el crecimiento de sus estudiantes.

3. Lectura familiar entre padres e hijos:

La familia es un importante apoyo en la lectura extraescolar de los estudiantes. Los padres deben ver correctamente la lectura extracurricular de los estudiantes y no pensar que la lectura extracurricular es solo leer libros de ocio. Los padres también deben predicar con el ejemplo y no entregarse a actividades como el mahjong. Deben tomar la iniciativa de llevar a sus hijos a leer libros extracurriculares juntos y explicárselos para cultivar el interés de sus hijos en la lectura de libros extracurriculares.

(1) Se requiere que los estudiantes inviten activamente a sus padres a leer un libro completo y hablar sobre sus sentimientos.

(2) Se recomienda que los padres y sus hijos completen un artículo sobre sus pensamientos y experiencias sobre la lectura entre padres e hijos. El contenido puede incluir tanto los pensamientos de los padres como los pensamientos y sentimientos de los niños.

(3) Presente a los padres libros positivos y saludables adecuados para estudiantes de primaria y recomiende suscripciones a excelentes periódicos y publicaciones infantiles, como "Primary School Student Composition Newspaper", "Childhood Times", "Youth Literatura", "Escuela Primaria", "Stream", etc.; además, recomendamos a los padres que compren algunos libros clásicos para sus hijos.

(5) ¿Evaluación? ¿Familia librería?.

3. Métodos de implementación específicos:

1. Selección de “estrellitas librescas” y “clases librescas”.

Los estudiantes que se desempeñan bien y progresan rápidamente en lectura reciben elogios y premios "Bookish Little Stars". Al mismo tiempo, se seleccionan "Bookish Classes" entre cada grado cada semestre. A través de la evaluación, se forma una fuerte atmósfera de lectura en el campus, lo que permite que más niños se acerquen a los libros y se forma un campo de lectura saludable y ascendente.

2. Establecer una barra de lectura abierta.

Permitir que los estudiantes dispongan de suficiente tiempo de lectura. La escuela planea construir una barra de libros abiertos en el lado este del segundo piso y agregar gabinetes para libros abiertos para que los estudiantes puedan leer libros en cualquier momento.

3. Establecer una buena estación de intercambio de libros.

Para desempeñar eficazmente el papel de biblioteca de tres niveles, se puede establecer una "estación de buen intercambio de libros" entre compañeros y clases, y se pueden realizar actividades de "buen intercambio de libros" con regularidad.

4. Realizar actividades de lectura.

Los periódicos escritos a mano son una buena forma de desarrollar habilidades integrales. La escuela organiza cada semestre un concurso de lectura de periódicos escritos a mano para estudiantes de secundaria y preparatoria para presentar los buenos libros y pensamientos que han leído a sus compañeros de clase. Puede copiarse a mano o imprimirse en una computadora; puede hacerlo una sola persona o mediante división del trabajo. Las obras ganadoras se exponen en el pasillo especialmente habilitado para la lectura, lo que refuerza aún más el ambiente de lectura y amor por los libros.

5. Organiza una clase o club de lectura de grado.

Recomienda regularmente libros excelentes. La escuela proporciona a los estudiantes listas de lecturas obligatorias cada semestre. Además, los profesores organizan "Reading Stars" para recomendar periódicamente libros excelentes a sus compañeros. Deben redactar un resumen del contenido y los motivos de la recomendación, y promocionarlos entre toda la escuela como "Recomendarte un buen libro".

Libro del plan de actividades libresco del campus 3

1. Ideología rectora

Crear una buena cultura en el campus es un foco del proyecto de reforma de nuestra escuela. Para implementar la construcción cultural de la escuela, la escuela lanzó la actividad "Campus Bookish". Bacon dijo: "El conocimiento es poder". Si los seres humanos quieren desarrollarse, no pueden prescindir del conocimiento. El siglo XXI es una era de economía del conocimiento. Si los estudiantes no saben leer desde la infancia, no tienen conocimientos y no tienen una formación cultural suficiente, les resultará difícil mantenerse en esta era cuando crezcan. Como dijo Shakespeare: Los libros son alimento para toda la humanidad. La vida sin libros es como la luz del sol; la sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas. ?Por lo tanto, crear y crear un "campus libresco" es un proyecto clave de la escuela.

2. Propósito de la actividad

Al crear y crear conjuntamente un "campus librero" y una "clase librería", permita que la lectura se convierta en parte de la vida de los estudiantes y haga que los estudiantes amen la lectura. , aproveche el tiempo para leer, lea un libro más, viva una vida más, tenga más sabiduría y tenga más fuerza. Estoy estudiando en la escuela secundaria, disfruto de la lectura y soy amigo de los libros para siempre.

3. Temática de la actividad

Entrando en el mundo de los libros, el campus se llena de libros

4. Lema de la actividad

1. Hacer compañía con buenos libros, caminando con los clásicos.

2. Estudia bien, lee buenos libros y estudia bien.

3. Entrando en el mundo de los libros, el campus está lleno de libros.

5. Objetivo de la actividad

Crear un ambiente de lectura en el campus, estimular el entusiasmo de profesores y alumnos por la lectura y promover la formación de un buen ambiente de amor por la lectura. en el campus.

6. Grupo líder para la creación de un campus académico (omitido)

7. Requisitos generales para las actividades de lectura

(1) Creación de una atmósfera para un campus académico

1. Fortalecer la construcción del ambiente del campus y resaltar la atmósfera cultural del campus. Coloque carteles, advertencias, etc. para crear un "campus libresco" en lugares llamativos del campus.

2. Construcción del ambiente de clase. Cada clase tiene su propia atmósfera libresca. El jardín de aprendizaje y los periódicos en la pizarra tienen temas distintivos, temas novedosos y contenido creativo, creando un ambiente de lectura relajado y agradable para los estudiantes.

3. Mejorar el rincón de libros de clase. Cada clase elige un lema favorito y lo pega en el rincón de libros, aprovechando al máximo los recursos literarios de los estudiantes, enriqueciendo las estanterías en torno al tema de lectura de la clase y estandarizando la gestión diaria del rincón de libros. Requiere préstamo de libros y regulaciones de gestión. y registro de préstamos.

4. ¿Crear lectura en el campus? Abrir una sala de lectura especial para los estudiantes después de la escuela por la tarde para brindarles un buen ambiente de lectura.

5. Dar pleno juego al papel de la emisora ​​escolar y las pantallas electrónicas.

6. La escuela emitió una iniciativa para los padres, llamando a todos los padres a participar activamente en la actividad de "manos pequeñas tomadas de manos grandes y leyendo un libro juntos".

7. Crear estanterías en el campus y mejorar aún más la gestión habitual de las estanterías y columnas de lectura de periódicos en varios lugares del campus para que realmente puedan servir como puente para la lectura.

(2) Requisitos para los profesores

Llevar a cabo actividades de lectura para que los profesores cultiven su profunda herencia cultural y se conviertan en nuevos profesores con cultura, conocimiento, innovación y una personalidad encantadora.

(1) Alentamos activamente a los maestros a quedarse con los libros. Exigimos que los maestros lean más de 2 libros detenidamente cada semestre. Cada semestre, los maestros recomiendan libros clásicos y obras maestras a los estudiantes, para que los maestros y los estudiantes puedan. entrar en el mundo de los libros.

(2) A partir de la lectura, combinada con la realidad de la propia vida educativa, reflexionar o escribir un ensayo educativo o una nota de lectura todos los lunes.

(3) Cada semestre, los profesores de clase y los profesores de chino deben guiar a los estudiantes para que formulen planes de lectura claros; cada clase formulará un plan para crear una "clase libresca".

(3) Requisitos para los estudiantes

1. Fortalecer la formación y el cultivo de la capacidad de lectura de los estudiantes. Cada mañana, la clase de lectura debe llenar el campus con el sonido de la lectura.

2. El director y el subdirector o seleccionar un miembro responsable de la organización de lectura con fuertes habilidades organizativas para organizar la lectura de la mañana y la lectura del almuerzo para la clase.

3. Cada clase debe hacer preparativos para tomar prestados y dividir libros, etc., para cultivar los hábitos de lectura tranquilos, independientes y conscientes de los estudiantes.

4. Cada clase cambia de libros periódicamente.

5. Llamar a los padres a utilizar los fines de semana para guiar a los estudiantes hacia la vida, y enriquecer y enriquecer conocimientos extraescolares a través de la lectura o actividades prácticas al aire libre.

8. Disposiciones específicas para las actividades

1. Crear una atmósfera de clase académica: guiar, supervisar y motivar a los estudiantes mediante la celebración de reuniones de clase temáticas, la formulación de los sistemas correspondientes y la realización de diversas actividades. dentro de la clase Leer activamente y cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes.

1) Abogar por el establecimiento de un rincón de libros en la clase. La escuela proporciona estanterías especiales. El maestro de la clase organiza a los estudiantes para que donen algunos libros y tomen prestados algunos de la biblioteca de la escuela. .

2) Cada clase selecciona dos bibliotecarios y hacen un buen trabajo en la lista de libros de la clase, el registro de préstamos y devoluciones, etc.

3) Establezca una buena estación de intercambio de libros y realice regularmente buenas actividades de intercambio de libros entre compañeros dentro de la clase y entre clases dentro del departamento del año.

2. Establecer un tiempo especial de lectura y realizar actividades de lectura extensiva.

1) Cada clase debe tener una buena clase semanal de lectura en chino y los profesores deben fortalecer la orientación sobre las actividades de lectura de los estudiantes.

2) Establecer métodos de gestión y recompensa correspondientes para estandarizar las actividades de lectura de los estudiantes para que puedan ingresar verdaderamente al mundo de los libros.

3. Cada clase utiliza reuniones de clase para realizar actividades con temática de lectura.

4. Lleve a cabo actividades de "competencia de lectura extracurricular", que permitan a los estudiantes registrar fragmentos interesantes, buenas palabras y oraciones, citas famosas y conocimientos que lean durante las actividades de lectura.

9. Resumen de actividades

1. Al final del semestre se realizarán las actividades de selección de "Bookish Class", "Bookish Youth" y "Bookish Family". y se darán elogios.

2. Cada docente de la clase comunicó y resumió las actividades de lectura de "Entrar al mundo de los libros y llenar el campus de libros".