¿Qué es la evaluación moral? ¿Qué principios se deben seguir en la evaluación moral?

La definición de evaluación moral: La evaluación moral de los estudiantes (también llamada evaluación moral o evaluación moral) se refiere a un juicio de valor basado en hechos sobre el carácter moral y el comportamiento de los estudiantes con base en ciertas normas sociales de comportamiento y los objetivos de educación moral de la escuela. período. . Los principios que se deben seguir son los siguientes:

Principio de orientación.

2. El principio de unidad del conocimiento y de la acción.

3. El principio de sacar adelante las fortalezas y superar las carencias.

4. El principio de combinar requisitos estrictos con respeto a los estudiantes.

5. El principio de combinar la educación colectiva y la educación individual.

6. El principio de combinar educación positiva y orientación positiva.

7. El principio de coherencia entre la educación y las características de edad de los estudiantes estúpidos.

8. El principio de educación que incide en la continuidad y la coherencia.

9. El principio de integrar la teoría con la práctica.

10. Principio de persuasión.

11. El principio de combinar el trabajo ideológico y político con otras actividades.

La evaluación de la cognición moral de los estudiantes se basa principalmente en el nivel de cognición moral de los estudiantes, es decir, la comprensión individual de las normas morales, las categorías morales y sus significados. Comenzó en el siglo XIX cuando el británico Barnes utilizó un método de cuestionario para evaluar el concepto de castigo de los niños. El psicólogo suizo Piaget publicó "El juicio moral de los niños" en 1932, que sentó una base sólida para la evaluación y la investigación de la cognición moral.

Piaget creía que sólo a través de la evaluación de conductas específicas por parte de los niños se puede juzgar con precisión el nivel de conciencia moral de los niños, y se oponía al uso de preguntas directas para evaluar. Por lo tanto, Piaget y sus colegas diseñaron muchas historias duales con contenido moral para determinar el nivel de desarrollo moral de los niños contándoles historias y juzgando el contenido de las historias, formando un modelo básico de evaluación cognitiva moral. Las emociones morales son experiencias internas causadas por la satisfacción de las necesidades emocionales de las personas.

Evaluación:

Actualmente, la evaluación de las emociones morales de los estudiantes se realiza principalmente desde los aspectos de vergüenza, obligación, honor, patriotismo, conciencia, felicidad, etc., y la mayoría uso La evaluación de escalas, la evaluación situacional, la evaluación de finalización de historias, la evaluación experimental, etc., no se han utilizado ampliamente en la evaluación moral diaria de los estudiantes de primaria y secundaria.

El comportamiento moral de los estudiantes se refiere al comportamiento adoptado por estudiantes individuales bajo el control de cierto conocimiento moral. Es el símbolo clave e importante de la formación del carácter moral de los estudiantes. En la actualidad, el carácter moral de los estudiantes en la educación primaria y secundaria en mi país se centra principalmente en la evaluación del comportamiento moral de los estudiantes.