La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Por qué son tan diferentes los puntajes de admisión para la misma universidad en diferentes provincias?

¿Por qué son tan diferentes los puntajes de admisión para la misma universidad en diferentes provincias?

De hecho, este problema tiene múltiples facetas y consta de tres puntos principales. En primer lugar, las puntuaciones totales de los exámenes varían de un lugar a otro. En segundo lugar, las capacidades integrales de los candidatos y los estándares utilizados por los profesores para calificar los exámenes varían de un lugar a otro. En tercer lugar, las clasificaciones de admisión también son diferentes.

Me gradué de la escuela secundaria número 1 de Foshan. Han pasado dos años desde que me gradué y todavía me siento lleno de emociones cuando respondo las preguntas del examen de ingreso a la universidad. La sensación opresiva de miles de tropas cruzando el puente de una sola tabla y el espíritu inspirador de todos alcanzando un estado que yo habría alcanzado sin mí todavía me hacen extrañarlo mucho hhhhh.

1. Similitudes y diferencias en las puntuaciones totales de los ensayos.

Esto se debe principalmente a que las puntuaciones totales del examen de ingreso a la universidad son diferentes en diferentes lugares. Por ejemplo, la puntuación total de los candidatos de la provincia de Jiangsu es 450, mientras que la puntuación total de los candidatos de la provincia de Hainan es ponderada. Según la clasificación, finalmente se otorga una puntuación de 900 puntos como puntuación final. Por lo tanto, la diferencia en las puntuaciones totales también provoca diferencias en las puntuaciones de admisión de los colegios y universidades de varias regiones, por lo que la puntuación final se entrega a cada provincia. para marcado independiente. De lo contrario, sería injusto que personas de diferentes provincias solicitaran la admisión mediante una puntuación de admisión nacional unificada. Por lo tanto, es realmente injusto trazar una línea a lo largo del país. Por el contrario, es relativamente justo que las provincias con la misma puntuación total dibujen rectas numéricas separadas.

2. Los estándares de puntuación son diferentes.

Debido a que el sistema actual de exámenes de ingreso a la universidad centraliza las calificaciones en cada provincia, esto da como resultado diferentes estándares de castigo para los maestros en cada provincia. Debido a los diferentes niveles educativos en varios lugares, el grupo de calificación tiene opiniones diferentes. Después de la discusión, se obtiene la misma respuesta, letra y contenido. Todos son iguales, y los puntajes que cada provincia puede recibir también son diferentes.

En segundo lugar, antes de la calificación centralizada de cada examen de ingreso a la universidad, los maestros que se han reorganizado en lotes calificarán los exámenes seleccionando muestras al azar y luego determinarán los estándares de evaluación. Sin embargo, el plan de estudios educativo y el progreso docente de cada provincia son diferentes, lo que dará lugar a diferentes estándares de puntuación. A veces, las reglas de evaluación pueden incluso cambiarse temporalmente porque una determinada pregunta es demasiado difícil para los candidatos de una determinada provincia.

En cuanto a la cuestión de la equidad, dado que la cuota de admisión anual de colegios y universidades finalmente se asigna a cada provincia teniendo en cuenta las cuestiones C de diferentes provincias, cada provincia solo necesita tener sus propios estándares de calificación unificados. para garantizar la equidad.

3. Cuestiones de clasificación y popularidad

Debido a que el número total de candidatos en cada provincia es diferente, la clasificación final también es diferente. Además, solicitar el examen se parece más a la marea creciente de la economía de mercado. Si la provincia donde vive una persona está muy familiarizada con la escuela y la espera con ansias, sus puntuaciones inevitablemente aumentarán. Por el contrario, si una escuela no es tan famosa, entonces el número de solicitantes debe ser relativamente pequeño y la puntuación que solicite también cambiará.

Por ejemplo, la Universidad Hohai, donde estudio, no es muy conocida en el sur de China, lo que da como resultado que los puntajes y las clasificaciones de admisión sean mucho más bajos que los de otras provincias. La Universidad Hohai está ubicada al sur del río Yangtze. Debido a su gran reputación, muchas personas quieren estar más cerca de una escuela tan prestigiosa, lo que genera diferentes puntuaciones.