¿Por qué debería mejorarse el salario del profesorado de educación obligatoria?

Primero, atraer talentos destacados y beneficiar a la gente.

En los últimos años, cada vez más talentos destacados han abandonado el sistema educativo para desarrollarse en otros campos. Especialmente en esta era donde la información está muy desarrollada y las situaciones empresariales son extremadamente abundantes. Las personas nacen con el deseo de perseguir la riqueza. Jack Ma no es profesor, se ha dedicado a los negocios. Xiong Fangfang ya no enseña en la escuela, sino que toma clases en línea...

Hoy en día, los estudiantes excelentes del examen de ingreso a la universidad no están dispuestos a postularse para universidades normales, y los estudiantes normales excelentes no están dispuestos a dedicarse a la enseñanza después de graduarse. Excelentes docentes Al no estar dispuestos a enseñar en escuelas rurales remotas, los docentes clave de las escuelas públicas con frecuencia cambian de trabajo a escuelas privadas. La razón es simple: los salarios de los docentes son bajos y los salarios de las escuelas rurales son aún más bajos. Una vez que se aumenten los salarios de los docentes, las escuelas tendrán más docentes excelentes, los estudiantes se beneficiarán y los padres se sentirán más tranquilos y tranquilos. Un maestro dijo que cuando nuestro condado solía reclutar agentes de policía, las instituciones con personal también podían inscribirse. Como resultado, los docentes fueron los que más se inscribieron y más de 170 docentes jóvenes menores de 35 años en el condado fueron admitidos a la vez.

Debido a cuestiones salariales, las escuelas primarias y secundarias públicas no son tan buenas como las privadas. Los beneficios de bienestar de las escuelas públicas que deberían ser ventajosos son mucho menores que los de las escuelas privadas, y las escuelas privadas pierden más talentos destacados. También es un fracaso del sistema educativo. Debes saber que no todas las familias de estudiantes pueden pagar la matrícula de las escuelas privadas. La gran mayoría de los estudiantes seguirán eligiendo escuelas públicas, pero no podrán obtener los mejores recursos educativos. Además, el mal trato dado a los profesores en las escuelas públicas dominantes también hará que muchos talentos destacados abandonen directamente la profesión docente. Esto también es una gran pérdida para la industria educativa y un fracaso de la educación nacional.

Solo reduciendo aún más la carga financiera de los docentes y aumentando sus ingresos salariales podremos optimizar la estructura de talento de los docentes y mejorar la calidad de la educación en nuestro país. ¿Cómo retenemos a los profesores? Además de los sentimientos y la dedicación, lo más importante es el trato.

2. No te preocupes, enseña con tranquilidad.

Los docentes también son personas comunes y corrientes y tienen derecho a buscar una vida mejor. Lo primero que una persona necesita satisfacer es comida, vestido, vivienda y transporte, y luego podrá buscar la nobleza espiritual. Ni siquiera puedes tener suficiente para comer, así que ¿por qué hablar de tus ideales? Esto no es realista. Dado que muchas personas se quejan de los bajos salarios, esto demuestra que el salario general de los docentes en realidad no es alto. Los salarios de los docentes no son altos y es difícil satisfacer las necesidades básicas de la vida familiar. Es realmente imposible que los profesores trabajen con tranquilidad y mucho menos con orgullo profesional. Sus malas condiciones laborales acabarán arruinando la educación de las nuevas generaciones.

Un profesor dijo que me gradué de la universidad en 2006 y enseñé física en la escuela secundaria. Hasta ahora, mi salario mensual es de 365.438+000 yuanes y mi rendimiento es de 468 yuanes por mes. Todo el dinero escolar para este período es de 1.060 yuanes (incluido el autoestudio nocturno y el bono final) y nunca he recuperado una clase. Estos son todos mis ingresos. Debido a que he estado dando clases 3 y 4, tengo nódulos en las cuerdas vocales, pólipos en las cuerdas vocales, faringitis crónica y mi voz siempre ha sido ronca. Ésta es la situación real de un docente de base. Si una persona no puede ni siquiera satisfacer las necesidades materiales más básicas, ¿de qué sirve la búsqueda espiritual?

En tercer lugar, para el desarrollo a largo plazo de la nación y el país.

La educación es una de las tareas de bienestar social más importantes. La calidad de los talentos en la profesión docente afecta directamente la educación de los niños de miles de familias y, en cierta medida, determina el futuro del país y la nación. Los bajos ingresos hacen que los docentes estén menos motivados para trabajar y se está extendiendo la tendencia de aceptar trabajos a tiempo parcial y aceptar obsequios, lo que afecta gravemente la estabilidad del equipo docente y la construcción de la ética docente. Una nación o un país que valora la educación y los docentes es responsable del futuro de la nación y del país. A largo plazo, estos niños eventualmente se convertirán en los constructores y sucesores del socialismo, y su calidad depende de la calidad y capacidad de los maestros que trabajan con ellos día y noche. ¿Cómo involucrar talentos de alta calidad en la educación? Mejorar el estado y el tratamiento es un método muy eficaz.

4. El salario medio de los profesores de educación obligatoria estipulado por el Estado es inferior al salario medio de los funcionarios locales.

El 1 de julio, la Oficina de la Comisión de Supervisión Educativa del Consejo de Estado lanzó en las cuentas oficiales de WeChat de "Wei Yan Education" y "China Education Supervision" que el nivel de ingresos salariales promedio de los maestros de educación obligatoria no debería ser inferior al nivel de ingresos salariales promedio de los funcionarios locales Plataforma de informes.

El salario de los docentes debería ser superior al salario medio de los funcionarios públicos. Así se estipula en varios documentos desde hace muchos años. Aunque no se ha implementado, los docentes lo esperaban con ansias, por lo que tienen una voz relativamente alta a favor de un aumento salarial. Los docentes esperan tener subsidios de transporte y recompensas por evaluaciones específicas como los funcionarios públicos; de lo contrario, sus salarios serán más altos que los de los funcionarios públicos.

En vista del hecho de que el nivel salarial promedio de los docentes en algunos lugares sigue siendo inferior al nivel promedio de los funcionarios locales, ¡el Ministerio de Educación ha proporcionado una plataforma de presentación de informes clara! Esto demuestra que el país concede gran importancia a la educación.

Algunos profesores dijeron que al final de cada año, los profesores utilizan el 30% de su salario para la evaluación del desempeño. Lo que es aún más molesto es que no importa lo bien que lo hagan, no pueden recuperarlo. Por otro lado, otras instituciones públicas y funcionarios públicos no reciben el 30% de sus evaluaciones de desempeño, sino que también otorgan premios de evaluación objetivo de 20.000 a 30.000 yuanes. La política apoya los aumentos salariales de los docentes, pero no se ha implementado, razón por la cual los docentes han estado pidiendo aumentos salariales.

Resumen:

El aumento salarial refleja la preocupación por los docentes desde el nivel material y refleja el estatus que deben tener los docentes. El respeto y el cuidado de los docentes estimularán el sentido de honor profesional y de pertenencia a sus puestos y, en última instancia, los alentarán a concentrarse y dedicarse mejor a la educación.

Desde la perspectiva del desarrollo docente y la mejora de la calidad de la educación, la cuestión de la remuneración de los docentes aún requiere que las autoridades educativas fortalezcan la supervisión y la implementación para crear una buena atmósfera de respeto a los docentes y valoración de las necesidades no solo de remuneración de los docentes. Para compensar las deficiencias, también es necesario hacer todos los esfuerzos en los canales de desarrollo profesional de los docentes y en el reconocimiento y apoyo social, para reducir la brecha regional en educación, equilibrar los recursos educativos de alta calidad y lograr un desarrollo sólido y estable de educación.