El verdadero problema de la formación de recursos humanos
26-30 BBABB 31-35 BCCAC 36-40 CDBBA 41-45 CDCBB 46-50 ADACC 51-55 BDDCA
56-60 DDAAD 61-65 CDABA 66-70 AABCC 71-75 DDBBC 76-80 DDBAD 81-85 DDAAD
86-90 ABCD, BDE, ACE, ABCDE, ACD
ABCDE, BCDE, BDE, ACDE, ABCDE
96-100 CDE, BCDE, BCDE, Abdul, BCDE
101-105 ACE, BCDE, BCDE, BCE, ABD
106-110 ACE, BD, AC , ABCE, ACE
111-115 Ade, Ade, ACDE, ACDE, Aboud
ACDE, ABCDE, ABCD, ABCDE, BCDE
ABCE, ABCDE, ABCD, BCDE, ABCDE
Parte 2 Habilidades Profesionales
1 Preguntas de respuesta corta (2 preguntas en esta pregunta, 1, 10, 15, ***25).
1. Criterios de puntuación: (10) P178.
(1) Garantizar la exactitud de la evaluación. (2 puntos)
(2) Preste atención a la imparcialidad de la evaluación. (2 puntos)
(3) Elija cuidadosamente el método de retroalimentación de los resultados de la evaluación. (2 puntos)
(4) Reexaminar el formulario de evaluación. (2 puntos)
(5) Reexaminar el método de evaluación. (2 puntos)
2 Criterios de puntuación: (15 puntos) P274
Según los diferentes métodos de ajuste, los métodos de ajuste de las relaciones laborales se pueden dividir en: (1)
(1)Leyes y reglamentos laborales. (2 puntos)
(2) Contrato colectivo. (2 puntos)
(3) Contrato de trabajo. (2 puntos)
(3) Sistema de gestión democrático. (2 puntos)
(5) Sistema de solución de conflictos laborales. (2 puntos)
(6) Sistema de supervisión e inspección laboral. (2 puntos)
(7) Normas internas de trabajo. (2 puntos)
2. Preguntas de cálculo (Esta pregunta es 1, ***15 puntos. Primero calcule de acuerdo con el significado de la pregunta y luego realice el análisis necesario. Solo los resultados del cálculo sin el cálculo). proceso no será puntuado)
Criterios de puntuación: (15 puntos) P29
(1) Tarea de producción total del producto A en 2008 = 100 × 30 = 3000 (horas) (3 puntos)
(2) La tarea de producción total del producto B en 2008 = 200 × 50 = 10000 (horas) (3 puntos)
(3) La tarea de producción total del producto C en 2008 = 300× 60 = 18000 (horas) )(3 puntos)
(6 puntos)
3. Análisis de casos (***2 preguntas para esta pregunta, 20 puntos por cada pregunta, ***40 puntos)
1 Criterios de puntuación: (20 puntos) P58
(1) En la etapa inicial, TS Group utilizó reclutamiento externo:<. /p>
(1) En la etapa inicial, la empresa carecía de reclutamiento interno. El talento sólo puede ser reclutado externamente. (2 puntos)
②El reclutamiento externo proviene de una amplia gama de fuentes y tiene una amplia gama de opciones, lo que favorece la contratación de talentos destacados y ahorra costos de capacitación interna.
(2 puntos)
(3) El reclutamiento externo también es una forma de comunicación muy efectiva. TS Group puede aprovechar esta oportunidad para promocionar su empresa y establecer una buena imagen corporativa entre los empleados, clientes y otras personas externas. (2 puntos)
(2) A medida que aumenta la visibilidad de la empresa, TS Group comienza a buscar talentos dentro de la organización.
A medida que la empresa se desarrolla, es posible reclutar talentos internos debido a la abundancia de talento dentro de la empresa.
Además, la contratación externa tiene las siguientes desventajas:
①La selección es difícil y requiere mucho tiempo (2 puntos)
②Los costos de contratación son altos y los riesgos en la toma de decisiones son altos (2; puntos)
③ Los nuevos empleados tardan en asumir sus funciones, lo que afecta el entusiasmo de los empleados internos. (2 puntos)
El método de contratación interna adoptado por la empresa tiene las siguientes ventajas:
①Alta precisión de la contratación interna (2 puntos)
②Reclutamiento interno; Los empleados pueden adaptarse rápidamente; (2 puntos)
③El reclutamiento interno es muy motivador; (2 puntos)
④Los costos de reclutamiento interno son bajos. (2 puntos)
2 Criterios de puntuación: (20 puntos)
(1) Razones del efecto de incentivo negativo del plan de distribución de bonificación de la mina de carbón A;
(1 ) Los bonos de seguridad se distribuyen según niveles administrativos y no son reconocidos por la mayoría de los mineros de base. (2 puntos)
(2) Se aplica igualitarismo a empleados del mismo nivel administrativo y falta equidad interna. (2 puntos)
③Una mina de carbón tiene muchos empleados y una gran base. Todos pueden obtener muy pocas bonificaciones, especialmente los mineros de base y 50 yuanes por talento. La conciencia de motivación de los empleados no es fuerte y es difícil motivarlos. (2 puntos)
(2) Factores que se deben considerar en el diseño de este plan de distribución de bonos:
Responsabilidad de seguridad
(1) Distinguir aquellos con empleados con responsabilidad directa de seguridad y empleados con responsabilidades indirectas de seguridad. (2 puntos)
② Distinga entre empleados con una conciencia de seguridad débil y aquellos con una conciencia de seguridad fuerte. (2 puntos)
③ Aprovecha esto como una oportunidad para mejorar el sistema de responsabilidad en seguridad. (2 puntos)
Método de distribución
① Los diferentes métodos de distribución tienen diferentes incentivos. (2 puntos)
(2) Los diferentes modelos de distribución tienen diferentes duraciones. (2 puntos)
(3) Plan de distribución de bonificación:
Una mina de carbón tiene muchos empleados y una base grande. Si se asignan 6,5438+0,5 millones, cada empleado recibirá muy poco dinero, lo que no tendrá ningún efecto motivador. Por lo tanto, se recomienda utilizar incentivos de equipo para distribuir bonificaciones, como el establecimiento de clubes de empleados. Las ventajas de este método de incentivo son las siguientes: permite a los empleados hacer un mejor uso de su tiempo libre; promueve aún más el conocimiento sobre producción de seguridad a través del club; proporciona una nueva plataforma de comunicación para los empleados; este incentivo tiene una duración prolongada; tiempo.
(Otros métodos de distribución de las respuestas de los candidatos, siempre que sean razonables y bien fundamentados, deberán recibir puntos extra según corresponda, con un máximo de 4 puntos) (4 puntos)
IV.Preguntas de diseño del esquema (esta pregunta 1 pregunta, ***20 puntos)
Criterios de puntuación: (20 puntos) P139
El formulario de evaluación del curso de formación debe incluir la siguiente contenido:
1. Tiempo de investigación; (2 puntos)
2. Información básica del curso, incluido el nombre del curso, el nombre del instructor, el tiempo de capacitación, el nombre del estudiante, etc. (2 puntos)
3. Evaluación del contenido del curso, incluida la estructura del curso, selección de libros de texto y actividades prácticas. (2 puntos)
4. Evaluación del desempeño del profesor, incluido el nivel profesional y las habilidades docentes. y creación de atmósfera, etc. (2 puntos)
5. Evaluación de la participación de los estudiantes, incluida la participación del encuestado y la participación de otros estudiantes; (2 puntos)
6. puntos)
7. Evaluación del rendimiento del entrenamiento, como "Cómo te sentiste durante la actividad" (2 puntos)
8. ¿Te funcionó este curso?" ¿Dónde están las partes útiles?”; (2 puntos)
9. Opiniones y sugerencias de mejora; (2 puntos)
10. Próximas necesidades de formación encuesta. (2 puntos)
Respuesta de referencia: Formulario de evaluación del curso de formación
* * * *Año* *Mes* *Día
Nombre del curso de formación ×××× Tiempo de formación en etiqueta empresarial
Nombre del alumno {\\ F3. }
Puesto de aprendiz×××××××××××año×mes×día×mes×día×mes×día×mes×día×mes×día×mes×día×mes× día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día
Departamento capacitado××××Número de alumnos××
¿Tiene una comprensión clara del contenido de esta clase antes de la clase? Sí o No
¿Cómo te sentiste durante el evento?
¿Cómo te ayudará este curso en tu trabajo? Por favor sea específico.
Evaluación de proyectos
Evaluación de contenidos, evaluación de criterios de evaluación y cambios de buenas opiniones
Contenido del curso
1. La estructura es buena, pero pobre.
2. La buena selección de libros de texto es generalmente deficiente.
3. Las actividades prácticas son buenas, pero en general malas.
Desempeño docente
1. El nivel profesional es bueno, pero en general pobre.
2. Las habilidades docentes son buenas pero en general deficientes.
3 El ambiente es bueno pero deficiente.
Participación de los estudiantes
1. Mi participación es buena pero pobre.
2. La participación del resto de estudiantes es buena, pero en general pobre.
Califique esta capacitación (la satisfacción general es 100).
Además de esta formación, ¿qué otros aspectos de formación quieres recibir?
Por favor envíe sus comentarios o sugerencias sobre esta capacitación: