¿Qué es la educación infantil?

La educación infantil se refiere principalmente a la educación de niños de 3 a 6 años de edad. La educación infantil es la segunda mitad de la educación preescolar o educación temprana. La primera está relacionada con la educación de los niños de 0 a 6 años. 3 años. La conexión, y posteriormente la conexión con la educación primaria, es una etapa importante y especial en la educación y el desarrollo de una persona. "Importante" significa que es el período fundamental del desarrollo de una persona, y muchas habilidades y cualidades de personalidad importantes forman características básicas durante este período. "Especial" significa que esta etapa es el período en el que el desarrollo físico y mental de los niños cambia desde el amorfo inicial; a la forma básica. Es un período de transición en el que el aprendizaje y el desarrollo pueden comenzar de acuerdo con las necesidades sociales.

La educación de la primera infancia también se puede dividir en sentido amplio y restringido. En un sentido amplio, cualquier actividad con un propósito que pueda afectar el crecimiento físico de los niños y el desarrollo de la cognición, las emociones, la personalidad, etc. Como niños bajo la guía de adultos, se puede decir que mirar televisión, hacer las tareas del hogar, participar en actividades sociales, etc., es educación de la primera infancia. La educación de la primera infancia en un sentido estricto se refiere específicamente a la educación en jardines de infancia y otras instituciones especializadas en educación de la primera infancia. La educación infantil pertenece al sistema educativo escolar de nuestro país, al igual que la educación escolar, la educación infantil también tiene ventajas que la educación familiar y la educación social no tienen, como la planificación y la sistematicidad.

La idea de educación viva tiene una influencia amplia y de gran alcance en el ámbito de la educación infantil en mi país. Los defensores de la educación viva son:

Todas las instalaciones y todas las actividades son. centrado en el niño, y todas las actividades en las escuelas son similares. Todas estas son actividades para niños.

El propósito de la educación es cultivar actitudes, desarrollar buenos hábitos, descubrir intereses internos, adquirir métodos para buscar conocimientos y entrenar habilidades básicas para la vida.

Toda enseñanza se centra en hacer, aprender haciendo, enseñar haciendo y buscar el progreso haciendo.

Estudiar en grupos y discutir juntos

Influir en los niños con amor y virtud.

Los niños crean sus propias reglas para gobernarse a sí mismos.

El plan de estudios se compila en función de las necesidades psicológicas y sociales de los niños, y los materiales didácticos también se seleccionan en función de las necesidades psicológicas y sociales de los niños. Por lo tanto, el plan de estudios es flexible y los materiales didácticos son flexibles y adaptables. para cambiar en cualquier momento.

Los niños son inocentes, alegres y lindos, muy tranquilos y ocupados cuando trabajan, y muy enérgicos y felices cuando juegan.

Profesores y alumnos conviven y aprenden unos de otros.

La escuela es el centro de la sociedad. Profesores y alumnos concentran sus esfuerzos en transformar el entorno y servir a la sociedad.

El mejor período para el desarrollo intelectual

Una investigación del psicólogo estadounidense Jemmings señaló que el período anterior a los 5 años es el período más rápido de desarrollo intelectual para un joven de 18 años. En términos de nivel de inteligencia normal, el 50% de la inteligencia se adquiere antes de los 4 años, el 30% se adquiere entre los 4 y los 8 años y el 20% se adquiere antes de los 8-18 años.

La investigación realizada por fisiólogos estadounidenses también muestra que los niños pequeños son el período más rápido de desarrollo fisiológico del cerebro. El peso del cerebro de un adulto es de unos 1.400 gramos, unos 1.000 gramos a la edad de 4 años y unos 1.300. gramos a la edad de 8 años. gramo.

El erudito japonés Kiki Kuichi señaló que las capacidades potenciales de los niños siguen una ley de declive, es decir, los niños que nacen con 100 puntos de capacidad potencial pueden convertirse en niños con 100 puntos de capacidad si se les educa lo antes posible. cuando nacen, si una persona comienza la educación a la edad de 5 años, solo puede convertirse en una persona con un 80% de capacidad. Si comienza a estudiar a la edad de 10 años, solo puede convertirse en una persona con un 60% de capacidad.

Se puede observar que el cerebro de los niños pequeños se desarrolla muy rápidamente. Durante el período en que la inteligencia de los niños se desarrolla rápidamente, la educación temprana juega un papel particularmente importante, porque la inteligencia está estrechamente relacionada con la educación y el entorno social. Si durante este período los niños reciben una educación temprana adecuada y correcta, el efecto es imaginable.

La educación infantil juega un papel importante en la formación de la personalidad y la calidad humana. En la primera infancia, la personalidad del niño comienza a brotar y tomar forma. En esta época los niños son muy maleables y su autoevaluación aún no está establecida. Muchas veces se evalúan a sí mismos en base a las valoraciones de sus padres y profesores. Cuando los padres y profesores dicen "bueno", significa "bueno"; cuando los padres y profesores dicen "malo", significa "malo". Si los niños reciben la educación y orientación adecuadas durante este período para formar buenas personalidades y cualidades, esto tendrá un impacto importante en sus vidas. Por el contrario, si durante este período se forman algunas malas cualidades de personalidad o hábitos de comportamiento, será difícil corregirlos en el futuro.