¿Qué es la educación solidaria?
1.Respetar la naturaleza y evaluar objetivamente.
Afirmo plenamente a cada alumno de la clase y estoy seguro de que cada alumno tiene sus propios méritos. La razón por la que el efecto de aprendizaje es diferente es que no descubrió sus propias ventajas y no hizo un buen uso de factores no intelectuales. Creo que todos los estudiantes quieren tener éxito y, mediante los esfuerzos conjuntos de nuestros maestros y estudiantes, ¡todos pueden progresar! ¡Solo espero que todos puedan progresar y no pedir puntuaciones altas para todos! A menudo uso algunas palabras de aliento para comunicarme con los estudiantes y comprender a cada estudiante objetivamente, ¡porque la naturaleza humana quiere ser respetada! Sólo cuando los profesores respeten esta materia podrán los estudiantes aprenderla con más cuidado. La siguiente es una nota que me dio un alumno: "¡Hola maestro! La primera clase que intercambié contigo me dejaste una impresión muy profunda. Tu clase, tu espíritu y tu preocupación por cada uno de nuestros compañeros, tu El gran espíritu de animar a cada uno de nuestros compañeros a estudiar mucho me dejó una profunda impresión, esta lección que compartimos me hizo comprender muchas cosas y aprendí que necesito tener confianza para hacer las cosas. "Me diste plena confianza. Estudiaré mucho en el futuro". "Maestro, lo que dijiste en esta clase fortaleció mi confianza en el aprendizaje de física. Pero después de escuchar tus palabras, sé cómo aprender física bien en el futuro. "Los profesores deben evaluar positivamente a los estudiantes y ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos, especialmente a los estudiantes con baja autoestima. Por ejemplo, cuando responden preguntas en clase, aunque no acierten, les animo diciéndoles: "Puedes hablar activamente y tener coraje. Muy bien. Te admiro mucho o: "¡Tu!". La respuesta está muy cerca de la respuesta correcta. Lo creo." ¡La próxima vez obtendrás la respuesta correcta!" "¡Los maestros solo pueden estimular su interés en aprender afirmando constantemente a los estudiantes a los que enseñan y estimulando su confianza en sí mismos!
2. ¡Respeta la personalidad de los estudiantes y da más aliento y aliento!, deja que el corazón se comunique con el corazón.
En la atribución y calificación después de un examen parcial, un estudiante escribió: "Tan pronto. Cuando me entregaron el examen de mitad de período, estaba completamente confundido e incluso reprobé. ¿Cómo sucedió esto? Estaba de un humor terrible. Pero ahora me siento mejor. Fueron las palabras "sigue trabajando duro" que escribiste en mi examen las que me animaron e inspiraron. Aprendí que si seguía siendo tan negativo, nunca sacaría buenas notas. Aunque todavía siento lástima por mí mismo, creo que todavía tienes confianza en mí. Aunque tengas un poco, estaré muy satisfecho. Primero quiero agradecer al maestro. De ahora en adelante me seguiré diciendo: ¡Sé competitivo! ¡Corramos! ¿Aún recuerdas las palabras "sigue trabajando duro" que me escribió la profesora? "La palabra "seguir trabajando duro" puede dar mucho aliento a los estudiantes, lo cual es mi respuesta para el respeto, la comprensión y la aceptación de los estudiantes. A menudo escribo palabras de aliento para los estudiantes en cuadernos o exámenes, y me comunico con ellos en un Por ejemplo, los estudiantes que tienden a tener baja autoestima suelen escribir: "¡Has hecho progresos recientemente, vamos! "Creo que se puede lograr un mayor progreso." Algunos estudiantes con malas calificaciones deben ser respetados. Por ejemplo, un estudiante me dijo en el libro de tareas: "Maestro, soy un estudiante con bajo rendimiento académico, pero también quiero aprender bien. ¡Espero que el maestro pueda ayudarme!" ella: "No te preocupes, tus calificaciones no son buenas porque no estudiaste bien en el pasado. ¡De ahora en adelante, trabajemos juntos! "¡Creo que puedes progresar! "Esto es de gran ayuda para los estudiantes. Entre la información de retroalimentación de los estudiantes, el 80% mostró que las palabras del maestro les dieron mucha confianza, especialmente para aquellos que no pueden aprender y buscan ayuda. Un estudiante me dijo: "Tengo Siempre quise pedirle consejo al profesor sobre algo que no entiendo, pero tengo miedo de que el profesor y mis compañeros digan que mis notas no son buenas..." Con mi apoyo, poco a poco pudo preguntar a profesores y compañeros. para pedir consejo cuando se encuentra con cosas que no entendía, el interés por aprender también es mayor y las notas se van poniendo al día poco a poco
3. Establecer una nueva relación profesor-alumno. >“Siéntate y habla con tus hijos”, así es la educación actual Un dicho particularmente popular en la industria refleja la nueva relación maestro-alumno que exige el nuevo currículo: Cuando el maestro se sienta al mismo nivel que el niño y se convierte. Amigo del estudiante, el estudiante te dirá la verdad.
Para los estudiantes que cometen errores, debemos respetar plenamente su personalidad, cuidar y alentar a los estudiantes como amigos iguales y dejar que los estudiantes se deshagan de la tensión y las emociones reprimidas, acortando así la distancia entre profesores y estudiantes y convirtiéndonos en buenos amigos.
Es comprensible utilizar la crítica para educar a los estudiantes. La clave del éxito o del fracaso de la educación es si se pueden aplicar otras orientaciones en medio de las críticas. En la educación y la orientación, utilizamos las palabras sinceras de los amigos para nutrir el alma, inspirar y motivar a las personas, y brindarles confianza, luz y mejora en la vida.
Debemos tratar los problemas de los estudiantes con un enfoque sincero hacia los amigos. El efecto es maravilloso. Está en marcado contraste con algunas formas simples y groseras de educar a los estudiantes. No deja grandes pérdidas ni causa más. dolor a las heridas. Este es un nuevo enfoque para la capacitación en optimización del comportamiento docente.
¿Cómo cuidar verdaderamente a los estudiantes? Muchos grandes maestros han dado ejemplo. Por ejemplo, el Sr. Si Xia, con su inocencia infantil y educación maternal, ama a los niños, ama la carrera y ama profundamente, por ejemplo, al maestro Wei Shusheng, usa el amor pleno para abrir el mundo interior de los estudiantes y usa el amor amplio para abrir el mundo interior de los estudiantes. Explore una educación exitosa y llena de amor. Por ejemplo, el maestro Yu Yi irriga los corazones de los estudiantes con amor y se considera a sí mismo como una escalera para el crecimiento de los estudiantes... Aunque muchos maestros excelentes tienen sus propios métodos o significados personalizados, todos tienen una base. sobre el cuidado sincero de los estudiantes. También hay innumerables maestros comunes y corrientes que, en innumerables días de enseñar y educar a la gente, interpretan historias educativas que se preocupan por los estudiantes y nos conmueven y calientan a todos.
En la era actual en la que se busca la justicia educativa, amar a los estudiantes significa tratar a todas las personas educadas de manera justa. Trate a cada estudiante de manera justa, no importa si es un estudiante excelente o de bajo rendimiento, no importa si es un niño pobre o un niño rico, no importa si es un buen estudiante o un niño problemático, no importa si es hermoso o feo, gentil o irritable. A los ojos de la maestra, al igual que a los ojos de la madre, todos son niños encantadores. Los estudiantes son personas imperfectas en desarrollo y los profesores deberían respetar, comprender, cuidar y ayudar más a los estudiantes. Los estudiantes de bajo rendimiento, los estudiantes problemáticos o los estudiantes especiales necesitan más amor de los maestros. Los hechos también han demostrado que los milagros de la educación a menudo se crean gracias al amor y la tolerancia.
Los estudiantes son personas imperfectas en desarrollo, y los profesores deberían respetar, comprender, cuidar y ayudar más a los estudiantes. Los estudiantes de bajo rendimiento, los estudiantes problemáticos o los estudiantes especiales necesitan más amor de los maestros. Los hechos también han demostrado que los milagros de la educación a menudo se crean gracias al amor y la tolerancia. Los maestros deben cuidar de cada estudiante, educar e influir en los estudiantes con verdaderos sentimientos, sinceridad y sinceridad, y convertirse en sus guías y guías para su crecimiento saludable. Estudiar y practicar el espíritu del discurso del Secretario General es adherirse a la creencia de que el alma de un maestro se forja con amor.