¿Cuáles son los estándares del plan de estudios de música?
Primero, promulgar estándares curriculares de música
El Ministerio de Educación de mi país promulgó estándares curriculares de música para la escuela primaria, secundaria y preparatoria en 1932, 1936, 1942 y 1948. incluyendo objetivos de enseñanza y esquemas de material didáctico y puntos de enseñanza. Los objetivos de enseñanza son ligeramente diferentes.
2. Contenido específico de los estándares del plan de estudios de música
1. Cultivar los conocimientos y habilidades musicales iniciales de los niños, como la escucha correcta, la vocalización, el canto y la interpretación sencilla.
2. Cultivar el interés de los niños por la música, utilizar la música para cultivar su cuerpo y mente, enriquecer sus vidas y disfrutar sirviendo a la gente.
3. Cultivar en los niños la moralidad nacional de vivacidad, alegría, entusiasmo, coraje, “cinco amores” y pensamientos y sentimientos patrióticos de defensa de la patria y la paz mundial.
4. El contenido de la enseñanza incluye canto, conocimiento de partituras musicales, instrumentos musicales y apreciación.
Objetivos de la creación musical en los cursos de música de primaria y secundaria
En primer lugar, utilizar la imaginación y estimular la creatividad
La música es un arte auditivo y una asignatura necesaria en la que Los estudiantes escuchan, imaginan y expresan activamente. En la enseñanza, demasiada introducción por parte de los profesores obstaculizará la imaginación de la experiencia de los estudiantes. Los profesores deben simplificar sus presentaciones, preguntar más a los estudiantes sobre sus sentimientos y guiarlos para que escuchen más, piensen más, experimenten activamente y participen en actividades creativas.
En segundo lugar, enfatizar la práctica y fomentar la creación.
Se presenta el concepto básico de la versión 2023 de los estándares curriculares, enfatizando la práctica musical y fomentando la creación musical. Dejar de lado la práctica docente y la creación musical y enfatizar la práctica musical significa que el aula debe basarse en la práctica y alentar a los estudiantes a crear música.
El aprendizaje del conocimiento musical debe cambiar de "basado en conocimientos y habilidades" a "orientado al estudiante", permitiendo a los estudiantes adquirir activamente experiencia estética en actividades prácticas, mejorar la conciencia creativa y desarrollar habilidades creativas.
En tercer lugar, crear situaciones para expresar la creatividad
Los profesores deben crear situaciones hermosas, inteligentes e interesantes y restaurar el contenido de la enseñanza a la situación original donde apareció el conocimiento.