Para mejorar tus puntajes de inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria, ¿cómo obtener puntajes altos en cloze y comprensión lectora?
Para mejorar tus puntajes en inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria, ¿cómo obtener puntajes altos en cloze y comprensión lectora? Necesito algunos consejos de estudio. Lo que solemos llamar "habilidades básicas de inglés" incluye cuatro aspectos relacionados: escuchar, hablar, leer y escribir. Debemos hacer todo lo posible para lograr un desarrollo equilibrado. Si uno de ellos es demasiado pobre, afectará la mejora del nivel general de lengua extranjera. Hoy en día, solo en la televisión hay muchos programas para "escuchar" y aún más libros para "leer". En cuanto a "hablar" y "escribir", puedes practicarlos tú mismo. Nadie habla, así que puedes hablar contigo mismo en inglés. Llevar un diario puede mejorar sus habilidades de escritura. Recuerde una cosa todos los días. Puede escribir lo que escucha o lee para revisar el conocimiento del idioma adquirido al escuchar y leer. Pero, hablando de inglés, ¡avanzar en inglés es una gran opción! ¡Vale la pena saberlo!
“Aprender sin pensar no significa nada.” Pensar es el alma del aprendizaje. En el aprendizaje, el conocimiento es importante, pero controlar la mente con conocimiento es más importante. Si una persona no puede pensar, sólo puede ser esclava del conocimiento. Ninguna cantidad de conocimiento es inútil y es imposible aprender verdaderamente un buen conocimiento. El aprendizaje del conocimiento se centra en la comprensión, y la comprensión sólo se puede lograr mediante el pensamiento. La fuente del pensamiento es el problema. Al estudiar, tenga cuidado de no dejar de lado ningún problema fácilmente. Cuando nos encontramos con un problema, debemos hacer todo lo posible por pensar de forma independiente y usar nuestro cerebro para encontrar la respuesta correcta al problema. Sólo así se puede mejorar la capacidad de pensar. Si podemos progresar en inglés, podremos desarrollar esta habilidad. Usemos nuestro cerebro. ¡Esto es básico!
Cómo hacer un buen trabajo en la lectura cloze en inglés de la escuela secundaria, debes memorizar las palabras y frases básicas de los libros de texto en inglés. Si es posible, se recomienda comprar un tutorial de inglés en una librería grande, preferiblemente un libro con frases especiales y ejercicios de oraciones correspondientes (con respuestas, lea más libros en inglés extracurriculares: novelas, periódicos y canciones en inglés); Cuando estábamos estudiando, la maestra nos animó a leer algunos libros de texto universitarios de inglés, que fueron de gran ayuda para mejorar nuestro nivel de inglés.
Cómo mejorar tus puntuaciones en inglés en el examen de acceso a la escuela secundaria ¿Qué significa memorizar palabras en inglés? No digas que lo has memorizado. Si tu puntaje en inglés es muy bajo, definitivamente tendrás alguna o algunas de las siguientes situaciones con palabras en inglés: solo puedes memorizar palabras en inglés pero no leerlas, solo puedes leerlas pero no memorizarlas, olvidarás las palabras anteriores más tarde, y solo eres superficial en la memorización de palabras y no eres competente en absoluto, sino ambiguo. Elige tu asiento según tu situación.
¿Qué significa memorizar la gramática básica? Hay mucha gramática inglesa. Eso no significa que puedas memorizarlas todas, pero debes memorizarlas con claridad. Por ejemplo, los significados y combinaciones del tiempo presente continuo, tiempo pasado, tiempo presente perfecto y tiempo futuro aparecen con frecuencia en el texto y algunos estudiantes se sienten confundidos. No estoy seguro en absoluto.
¿Por qué debemos leer bien los textos en inglés? Algunos profesores piden a los alumnos que memoricen textos, lo cual sin duda es bueno, pero no todos los alumnos deben memorizarlos. Si puede conocer todos los significados del artículo y los significados de las palabras, y leer el artículo con mucha competencia, básicamente lo habrá dominado. Muchos artículos se preguntan esto. Con el tiempo, desarrollará un sentido del lenguaje. Una vez que desarrolles el sentido del lenguaje, tu inglés mejorará al siguiente nivel.
Comprender las preguntas equivocadas a realizar. Hay muchas preguntas que los estudiantes deben hacer y los maestros también las harán en la escuela, pero recuerde que si no responde todas las preguntas correctamente, significa que no sabe o no comprende o no comprende. Entonces, lo más importante es comprender los errores y recordar las razones y los puntos de conocimiento de los errores. Creo que después de un tiempo tu inglés mejorará mucho.
Por favor, escuche atentamente en la clase de inglés. Por supuesto, en la escuela, escuche atentamente las conferencias del profesor y escuche cada punto de conocimiento. Muchos estudiantes no escuchan con atención porque les resulta difícil el inglés y no quieren aprender más. Con el tiempo, esto conducirá a un círculo vicioso y el inglés empeorará cada vez más. Eso es lo que más importa.
Los materiales didácticos de inglés de secundaria están diseñados para actividades de práctica del idioma basadas en los principios de la enseñanza basada en tareas.
El contenido está relacionado con la vida social, cercano a la vida real de los estudiantes, lleno del sabor de la época, refleja el espíritu de la época y cumple con los requisitos de una educación de calidad. Los materiales lingüísticos son típicos, las escenas lingüísticas son reales, las expresiones lingüísticas están estandarizadas y la tasa de reproducción de los fenómenos lingüísticos es alta, lo que está en consonancia con las leyes cognitivas del aprendizaje de idiomas. Hay que decir que es inglés auténtico. Para los estudiantes que están por ingresar al tercer año de secundaria, no solo deben completar las tareas de aprendizaje de la "nueva enseñanza", sino también revisar todo el contenido de la secundaria, enfrentar diversos exámenes y finalmente tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria en junio del próximo año. Para ayudar a los estudiantes a aprender bien el contenido de la escuela secundaria y mejorar sus puntajes en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, el autor expresó sus propias opiniones sobre los requisitos de aprendizaje del nuevo curso y cómo aprender bien el contenido de la escuela secundaria, enseñando que los estudiantes organicen conocimientos, resuman reglas, apliquen habilidades y, en última instancia, mejoren sus puntuaciones. Requisitos para los libros de texto de inglés de la escuela secundaria: Pronunciación: las palabras, frases, colocaciones fijas y modismos que aparecen en 9A y 9B se pueden leer con pronunciación y entonación correctas. Capaz de imitar grabaciones y leer diálogos y textos de cada unidad con correcta pronunciación y entonación. Capacidad para leer correctamente y con fluidez material del mismo nivel de dificultad que el texto. El texto se puede repetir. Vocabulario: Ser capaz de reconocer, leer, deletrear, comprender y utilizar los caracteres y frases clave de "Cuatro Reuniones", y ser capaz de comprender otras palabras, frases, colocaciones fijas y modismos. Gramática: capacidad para dominar y memorizar una cierta cantidad de patrones de oraciones clave. Dominar el uso de pronombres indefinidos. Ser capaz de identificar cinco frases sencillas y formar frases utilizándolas. Capaz de utilizar correctamente las formas comparativas y superlativas de los adverbios. Comprender la formación y uso del pasado perfecto. Capaz de aplicar correctamente los consejos en contextos reales. Capaz de distinguir y utilizar correctamente verbos confusos. Conozca lo que se debe y no se debe hacer con las cláusulas de objeto. Dominar el uso específico de los pronombres relativos en cláusulas atributivas. Capaz de utilizar correctamente el discurso indirecto para parafrasear las palabras de otras personas. Comprender el uso de los verbos modales principales. Tema: Familiarizado con temas relacionados con esta unidad, como los signos del zodíaco y la personalidad humana, la relación entre el color y las emociones, los problemas y preocupaciones de los adolescentes, mi programa de televisión favorito, mi estrella de cine favorita, la descripción de una historia de detectives y el futuro en Vida en Marte, mi robot ideal, introducción a ciudades asiáticas famosas, vida espacial de los astronautas, etc. Puede utilizar el vocabulario aprendido para imitar los diálogos del texto y mantener conversaciones. Escritura: aprenda a organizar los artículos "principales". Según los puntos clave recopilados, partiendo de la imitación, puedo escribir composiciones sobre este tipo de temas. La organización es clara, la redacción está estandarizada y la estructura es correcta. Requisitos para estudiantes de inglés de secundaria básica: 1. Los estudiantes de secundaria deben aprovechar los dos períodos de tiempo efectivos cada mañana y antes de acostarse para familiarizarse con palabras, frases, diálogos y textos. Preste mucha atención a memorizar vocabulario, frases, patrones de oraciones y ensayos de muestra. Esfuércese por almacenar la memoria mecánica durante un período de tiempo válido. 2. Sea diligente. Memorice con diligencia, no solo para memorizar palabras y patrones de oraciones, sino también para memorizar algunos textos, párrafos y expresiones contextuales de uso común distintivos para mejorar su capacidad lingüística integral. 3. Aclare la relación entre los puntos de conocimiento, comprenda los puntos de prueba de conocimientos y verifique si hay omisiones. Después de enseñar un punto de conocimiento, es necesario resumir y refinar los puntos clave, los puntos difíciles y los puntos de prueba de manera oportuna, formar una red de conocimiento y aprender a deducir y ampliar el conocimiento. 4. Escribir composiciones en inglés sobre diferentes temas según los temas clave de cada unidad. Después de escribir, compare cuidadosamente el ensayo de muestra o pídale al maestro que lo critique en persona para identificar deficiencias y mejorar sus habilidades de expresión escrita. 5. Completa cuidadosamente la tarea asignada por el maestro todos los días y nunca podrás afrontarla. 6. Analizar detenidamente los errores en los exámenes mensuales, parciales y finales. Descubra los motivos, resuma las reglas y haga correcciones para evitar que se repitan errores similares. 7. Mientras aprenden nuevos conocimientos, los estudiantes de secundaria también deben aprender a organizar puntos de conocimiento relevantes. Los estudiantes deben prestar atención a la formación de habilidades lingüísticas básicas, utilizar de manera flexible el conocimiento que han aprendido para resolver problemas prácticos, prestar atención al cultivo de métodos y estrategias de aprendizaje, captar los materiales didácticos, verificar si hay omisiones y llenar los vacíos en de manera oportuna y leer mucho después de clase, para que puedan alcanzar el dominio en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Cómo tener un buen desempeño en la lectura y el cierre del examen de ingreso a la universidad 1. Pídale al maestro que analice cuidadosamente varios de sus exámenes, deje que el maestro vea sus áreas más débiles a partir de los errores que comete con frecuencia y luego tome decisiones específicas. correcciones Preste atención a estas cuestiones.
2. Las preguntas de cloze y lectura son regulares y se pueden resumir en varias categorías. Es mejor que hagas este trabajo tú mismo y ganarás mucho.
3. Incrementa el número de preguntas cada día. Intenta hacer dos clozes y diez lecturas cada día. Si persistes durante un período de tiempo, ganarás algo.
Preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria: cómo hacer un buen examen Cloze La tendencia del examen Cloze obviamente ha pasado de la comprensión regional a la comprensión general: los puntos del examen han reducido el número de preguntas a la vez. nivel de oración y aumentó significativamente el número de preguntas sobre comprensión del discurso. La perspectiva de hacer preguntas resalta la comprensión del conjunto, el contexto e incluso el artículo completo;
1. Configuración del punto de detección de tres niveles
El primero es el nivel "punto".
Al responder la pregunta, sólo necesita considerar el significado de la oración donde se encuentra el espacio en blanco para obtener la respuesta. Esta es una pregunta relativamente fácil. Los ensayos científicos deben tener en cuenta tanto la facilidad como la dificultad del diseño en blanco, y deben tener en cuenta la validez, confiabilidad, dificultad y distinción del diseño en blanco de todo el examen y un ensayo. Esto determina que la dificultad de 15 espacios en blanco no puede ser única para todos, de modo que los candidatos de bajo nivel no se depriman, los candidatos de nivel medio se desempeñen con normalidad y los estudiantes de alto nivel se destaquen. Este es el principio de selección de proposiciones.
El segundo es el nivel de “acción”. Al responder una pregunta, es necesario averiguar el significado de varias frases anteriores y posteriores o incluso uno o dos párrafos antes de poder encontrar la respuesta.
El último es el nivel "cara". Poner a prueba la capacidad de análisis lógico, razonamiento y juicio de los candidatos sobre el contenido del artículo. Sólo sobre la base de "punto", "primera línea" podemos resolver bien el problema. Al responder una pregunta, asegúrese de leer el texto completo para poder juzgar la mejor respuesta desde una perspectiva general. Esta es una pregunta difícil.
Cómo hacer un buen trabajo en el examen de ingreso a la universidad Artículos de comprensión lectora en inglés En comparación con la comprensión lectora, este tipo de preguntas tiene similitudes y diferencias. La similitud es que ambas son pruebas de capacidad de lectura de textos y los candidatos deben tener una buena comprensión del artículo. La diferencia se refleja principalmente en los siguientes tres aspectos:
1. El tipo de comprensión lectora es objetivo, mientras que el tipo de expresión lectora es subjetiva. Los candidatos no solo deben comprender el artículo, sino que también deben comprenderlo. expresar su comprensión del artículo en su propio idioma y está limitado por el número de palabras. En otras palabras, la comprensión lectora solo requiere que los estudiantes comprendan la información del artículo y el tema, para que puedan trabajar en el tema, mientras que la expresión lectora requiere que los estudiantes no solo comprendan el artículo y el tema, sino también que expresen la información. en el artículo en su propio idioma. Este es un resultado de información.
2. El artículo es difícil de leer y comprender, la película es larga y hay muchas palabras nuevas; el artículo es relativamente fácil de leer y expresar, pero hay pocas palabras nuevas.
3. Los tipos de preguntas en comprensión lectora son preguntas de opción múltiple. Los tipos de preguntas y métodos de examen son muy diferentes. Solo una de las respuestas seleccionadas es correcta pero en expresión lectora, los tipos y temas son. relativamente fijo, que incluye cinco tipos: tema, reemplazo de oraciones, finalización de oraciones, descripción del punto de vista personal (preguntas abiertas) y traducción, y las respuestas a menudo no son únicas.
Investigue cómo lograr una buena comprensión lectora y métodos de respuesta para completar espacios en blanco para NMET. A continuación se muestran algunos métodos comúnmente utilizados para su referencia. 1. Lee primero el artículo y luego haz las preguntas. Este es el método más utilizado cuando hacemos preguntas. Algunas personas lo llaman método de lectura secuencial. El proceso es el siguiente: lee el artículo primero y lo leerás más rápido. Sin embargo, aunque no es necesario traducir oraciones y palabras con total precisión, se debe comprender el artículo, de lo contrario será perjudicial para problemas futuros. Pero si encuentra que el artículo es difícil de entender, primero puede captar su información principal, aclarar las ideas del artículo y luego mirar las preguntas después del artículo breve. A veces te sorprenderá gratamente descubrir que puedes entender algunas partes del artículo que no entendiste completamente cuando leíste las preguntas. 2. Lea las preguntas primero y luego resuelva las preguntas. Este método se utiliza principalmente para escribir artículos que le resulten difíciles. Puede leer la pregunta primero y luego volver a mirar repetidamente los párrafos del artículo que involucran la pregunta e intentar encontrar la respuesta correcta. 3. Utilice el conocimiento que ha aprendido para responder preguntas. Este método tiene cierto efecto en bocetos de ciencia y tecnología, presentaciones de personajes e historias históricas. Cuando no comprende completamente el significado del artículo, pero sabe de qué trata, también puede utilizar sus conocimientos conocidos para hacer una suposición. Quizás esta también sea una forma de intentarlo. 4. Método de adivinanza. Al hacer preguntas de comprensión lectora, adivinar también es una habilidad. Para el mismo artículo difícil, algunos estudiantes no saben cómo responder las preguntas, mientras que otros estudiantes pueden usar su conocimiento existente del lenguaje y la vida para hacer deducciones lógicas basadas en el contexto y eliminar rápidamente la opción incorrecta. , encuentre la opción más probable. Por supuesto, la aplicación de métodos también se basa en una determinada formación. Intentar encontrar soluciones universales a los problemas sin esfuerzo es inútil. tres. Cómo entrenar y revisar la comprensión lectora Aquí, preste atención a la diferencia entre el entrenamiento diario en lectura y la forma de responder las preguntas del examen. Por lo general, el proceso de formación en lectura se puede dividir en tres pasos: selección del material, lectura y resumen. 1. Selección de materiales. Los artículos en inglés se pueden utilizar como material de lectura en inglés, pero no todos los artículos son adecuados para leer ahora. Los artículos demasiado fáciles o demasiado difíciles no te aportarán mucha ayuda. Al contrario, a veces pueden incluso hacerte perder el interés por leer. Por lo tanto, puede elegir artículos de lectura que coincidan con su nivel de aprendizaje (es decir, el nivel del texto del libro de texto que está estudiando actualmente), que se pueden encontrar en sus libros de tareas habituales y preguntas de comprensión de lectura en varios exámenes.
Estos artículos no son largos y pueden desarrollar gradualmente habilidades para tomar exámenes mientras se leen. Por supuesto, para mejorar su interés por la lectura, también puede leer algunas historias y novelas con un tiempo de memorización prolongado y un lenguaje sencillo, o incluso periódicos en inglés y noticias en inglés en Internet, pero solo se pueden utilizar como materiales de lectura extensos. , es decir, solo para leer sin perder tiempo para resumir el conocimiento del idioma. El tema debe ser diverso. Por supuesto, aún puedes concentrarte en tus intereses cuando comiences a leer. 2. Leer. Si el material de lectura tiene un título, también puede adivinar de qué trata el artículo antes de leerlo, para poder ingresar rápidamente al entorno lingüístico proporcionado por el material de lectura. Algunos estudiantes especificarán el tiempo para su proceso de lectura antes de leer, lo cual es bueno porque NMET English también impone requisitos muy altos a la velocidad y precisión de lectura de los candidatos. Pero no se deje agobiar por el tiempo que usted mismo establezca, porque el artículo que elija es fácil y difícil. La dificultad del artículo solo se puede conocer después de leerlo. Por lo tanto, el tiempo que establezca de antemano solo puede usarse como referencia en su proceso de lectura, pero no puede estar sujeto a él y no puede leer solo por tiempo. Ahora puedes leer el material de lectura de tu elección. Esta es tu primera lectura. Tenga en cuenta que incluso si esta es su primera lectura, debe ser cuidadoso y minucioso y esforzarse por hacerlo bien en un solo paso. Al leer por primera vez, no es recomendable volver a leer demasiado, lo que afectará la velocidad de lectura, y no buscar repetidamente el diccionario, lo que afectará la comprensión coherente del artículo. Trate de descubrir el significado de algunas palabras o expresiones desconocidas a través del contexto, porque este también es un aspecto del desarrollo de las habilidades de lectura. Ha leído el artículo una vez. Ahora debe escribir las preguntas y respuestas directamente al final del artículo para comprobar su comprensión del mismo. Debe verificar sus respuestas inmediatamente después de completar las preguntas y descubrir las razones de sus errores. Esto le resultará muy útil para mejorar su capacidad para responder preguntas en el futuro. 3. Resumen. El primer paso para resumir es volver a leer el artículo. Este paso es esencial, pero muchos estudiantes siempre lo omiten. La segunda vez que lo leas, debes leerlo con más atención que la primera. Cuando encuentre una palabra desconocida, puede buscarla en un diccionario. Cuando leas palabras y oraciones difíciles, puedes detenerte y pensar en ellas. También puedes pedirles a tus compañeros y profesores algunas frases difíciles y preguntas sin respuesta. El segundo paso para resumir es tomar notas de lectura con atención. Las notas deben registrar información básica sobre el artículo que leíste, como el título y la fuente (es decir, qué libro o cuaderno encontraste) para tu referencia futura, y también registrar tu velocidad de lectura y tu puntuación de respuesta. Las notas también deben registrar el conocimiento del idioma con el que entra en contacto mientras lee. El conocimiento del idioma que ha memorizado puede ser nuevo, como nuevas palabras y frases a las que está expuesto por primera vez o nuevos usos de palabras o frases que ha aprendido, o pueden ser cosas que ha aprendido y cree que son nuevas. necesario volver a enfatizar. Algunas oraciones con patrones de oraciones y características gramaticales, así como oraciones que cree que son significativas, pueden ampliar su conocimiento o enriquecer sus pensamientos y vocabulario. Es posible que desee extraerlas para leerlas repetidamente en el futuro. Una vez que haya realizado los dos pasos resumidos anteriormente, también debe leer el artículo completo una o dos veces para fortalecer su comprensión y memoria del artículo y su conocimiento del idioma. La mejora de la capacidad de lectura es un proceso paso a paso. Nadie debe esperar que su capacidad de lectura alcance un nivel excelente de la noche a la mañana. La capacidad de lectura depende de muchos aspectos, como el vocabulario, la acumulación de conocimientos lingüísticos, la capacidad de análisis de la gramática y la estructura de las oraciones, el dominio del conocimiento no verbal, etc. Incluso las emociones locales de una persona en ese momento a veces pueden afectar el nivel de lectura hasta cierto punto. Una gran cantidad de formación en lectura con buenos métodos puede ayudarle a superar muchas deficiencias y así mejorar su nivel de lectura.