¿Por qué debería retirarse el artículo "Yugong Yishan" de los planes de estudio de las escuelas primarias y secundarias?
"El viejo tonto en la montaña" es una fábula, y es habitual que el autor utilice una imaginación razonable para exagerarla durante el proceso creativo. Además, el autor Liezi espera utilizar estas fábulas principalmente para alabar la valentía, la perseverancia y la fuerza de los trabajadores, y transmitir el valor de la sabiduría entre los tontos. Por lo tanto, la opinión de que la historia de Yu Gong Yishan es anticientífica y antihumana es insostenible.
La historia del "viejo tonto Yishan" es realmente inapropiada en la era actual. Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, la gente está de acuerdo en que la ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas. Con la ciencia y la tecnología, las personas pueden resolver muchos problemas y ya no necesitan gastar tiempo y mano de obra como Yu Gong para completar la tarea de mover montañas. Sin embargo, el espíritu nacional y la perseverancia de la nación china que se transmiten detrás de Yugong Yishan deben heredarse y llevarse adelante continuamente, por lo que debemos prestar atención a la orientación correcta de los estudiantes en la enseñanza. Cuando el maestro explica la historia a los estudiantes, debe explicar los antecedentes de la historia y enfatizar las cualidades espirituales que vale la pena aprender, pero mover montañas puede utilizar la alta tecnología y la tecnología de hoy para lograr el futuro.
A juzgar por el lenguaje y el texto de "Yugong Yishan", la historia es breve, bien estructurada, narrativa fluida, razonamiento claro y contiene pensamiento filosófico, que es digno de estudio y referencia. El espíritu interior también ha tocado a innumerables personas y todavía vale la pena heredarlo y llevarlo adelante. En resumen, no hay nada de malo en la fábula "El viejo tonto de la montaña", pero el desarrollo de los tiempos ha sesgado la comprensión que la gente tiene de ella, lo que ha dado lugar a diferentes puntos de vista.