El puntaje de admisión de la escuela secundaria Linyi No. 24
En marzo de 2012, el Comité del Distrito de Hedong de la ciudad de Linyi y el Gobierno Popular del Distrito de Hedong emitieron e implementaron el "Plan Trienal de Desarrollo de Prioridades Educativas del Distrito de Hedong (2012-2014)" basado en las necesidades de sustento y el desarrollo sostenible de las personas. "Plan" para promover el establecimiento de empresas educativas en el distrito y poner a la escuela en la vía rápida para el desarrollo a gran escala de las condiciones de funcionamiento escolar. El campus norte de la escuela, invertido por el gobierno del distrito de Hedong y construido de acuerdo con los estándares escolares modelo nacionales, tardó tres años en completarse y se completó básicamente en 2015.
En junio del mismo año, según los acuerdos de trabajo del Comité del Distrito de Linyi Hedong y el Gobierno Popular del Distrito de Hedong, otras dos escuelas secundarias directamente dependientes del Distrito de Hedong (Escuela Secundaria Linyi No. 25 y Linyi No. 26 Middle School) se fusionó con la escuela secundaria Linyi No. 24, de la cual la escuela secundaria Linyi No. 25 original se convirtió en el campus este de la escuela secundaria Linyi No. 24. La escuela cubre un área de 616 acres. Las instalaciones de enseñanza de la escuela secundaria Linyi No. 24 (campus sur) son aulas multimedia integradas y majestuosas, salas de informática, aulas de electrónica, aulas de oratoria, aulas de música, aulas de arte y otras clases especiales. las aulas están completamente equipadas, la sala de instrumentos, la biblioteca, la sala de lectura exclusiva para estudiantes, el sistema de enseñanza por televisión por cable, el sistema de transmisión inteligente y el gran campo deportivo con una pista de 400 metros son avanzados y prácticos; el área de enseñanza está bordeada de árboles; Tiene una rica atmósfera cultural y el entorno que lo rodea es seguro, limpio, hermoso y armonioso. De acuerdo con la nueva situación de desarrollo, las escuelas con características distintivas tienen en cuenta el diseño de las escuelas secundarias regionales, el posicionamiento regional especial de la escuela y las reglas de funcionamiento de las escuelas, y posicionan científicamente el desarrollo de la escuela.
La escuela se adhiere a la filosofía de gestión de "gestión democrática, toma de decisiones científica, amar a las personas con moralidad y persuadir a las personas con moralidad", y de acuerdo con el propósito de la escuela de "gobernar la escuela de acuerdo con ley, gobernar la escuela con moralidad y establecer la escuela con calidad ". Con el objetivo de convertir la escuela secundaria Hedong No. 1 en una escuela de marca regional, la escuela secundaria Linyi No. 14 aboga por los principios de gestión del sistema humanista y el objetivo científico. gestión y gestión refinada de procesos.