Plan de actividades educativas temáticas
Plan de Educación Temática 1 1. Ideología rectora:
Tomar la educación moral como la tarea fundamental de la educación y cultivar las excelentes cualidades de los estudiantes de amar el aprendizaje, amar el trabajo y amar la patria. en todos los aspectos de la educación escolar; implementar las excelentes tradiciones de educar a los estudiantes sobre el ahorro de alimentos, agua, electricidad y frugalidad en todos los aspectos de la educación escolar e integrar el cultivo y la promoción de los valores fundamentales socialistas en todo el proceso escolar; educación. Educar a la gente con cultura y educar a la gente con literatura.
2. Tema de la actividad:
"Tres amores y tres fiestas": amor al aprendizaje, amor al trabajo, amor a la patria, ahorro de agua, ahorro de electricidad y ahorro de alimentos;
Tres. Objetivos de la actividad:
A través de la práctica educativa, cultivar las excelentes cualidades de los estudiantes como el amor por el aprendizaje y el amor al trabajo, así como sentimientos simples por la patria socialista, y al mismo tiempo cultivar los buenos comportamientos y hábitos de los estudiantes. de valorar el agua, la electricidad y los alimentos.
4. Tiempo de actividad:
Marzo a abril, * *
Horario de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
(1 ) Implementar las actividades educativas "Tres Amores"
1. Inspirar diligencia y quemar la pasión de los estudiantes por el estudio intenso. Cuanto más conocimientos aprendas y más conocimientos domines, mejor. Deberías aprender conocimientos como una esponja. No solo debes aprender conocimientos de libros, sino también conocimientos extracurriculares, y también debes pensar mucho, pensar más y hacer más preguntas para poder cultivar tu espíritu creativo. La educación inspiradora y diligente en cada clase debe ser consistente con historias de robo de la pared y exposición al colgarse de la viga, y guiar a los estudiantes con ejemplos de éxito académico y servicio a la patria. Los estudiantes deben estar motivados con el objetivo de construir conjuntamente el Sueño Chino y el Sueño de Vida Americano. Es necesario movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y quemar su pasión por el trabajo duro mediante el estímulo y la movilización, los desafíos de promesas, las conversaciones sinceras entre profesores y estudiantes, el emparejamiento y la asistencia mutua, la recomendación de métodos de aprendizaje y la evaluación de tareas excelentes.
2. Unificar el conocimiento y la acción, y cultivar el amor de los estudiantes por los trabajadores. Debemos establecer el concepto de trabajo glorioso, hacer bien nuestras propias cosas, ayudar a otros a hacer las suyas y esforzarnos por realizar buenas empresas de bienestar público. Debemos sembrar esperanza y cosechar frutos mediante el trabajo, y también debemos templar nuestra voluntad y a nosotros mismos mediante el trabajo. Cada clase primero cultiva los conceptos de amor, gloria y felicidad de los estudiantes. Bajo la guía de los profesores, los estudiantes pueden emprender la renovación del saneamiento ambiental del campus y organizar varios equipos de voluntarios para servir a la sociedad y contribuir a los demás. En segundo lugar, debemos cultivar el amor de los estudiantes por los trabajadores. Debemos educar a los estudiantes en el sentido de que nuestra vida feliz actual se gana con esfuerzo, es creada por los trabajadores y proporcionada por los contribuyentes. Deje que los estudiantes experimenten las dificultades de los trabajadores, sientan la grandeza de los trabajadores y desarrollen respeto y gratitud hacia los trabajadores a partir de un grano de arroz, una pulgada de hilo y un tornillo. En tercer lugar, debemos educar a los estudiantes para que aprecien los frutos del trabajo, trabajen duro y sean ahorrativos.
3. Deje volar sus sueños e inspire el entusiasmo patriótico de los estudiantes. La nación china tiene una historia de civilización continua de más de 5.000 años, creó una cultura china extensa y profunda y realizó contribuciones indelebles al progreso de la civilización humana. Es necesario mejorar la autoestima, la confianza en sí misma y el orgullo de la nación hablando de las vicisitudes de la vida, los grandes cambios y la brillantez. Es necesario potenciar el patriotismo y establecer aspiraciones de servir al país a través de actividades temáticas como hablar de ideales, dejar volar los sueños, marcar la diferencia en la vida y ayudar a que los sueños se hagan realidad. Es necesario mejorar el entusiasmo patriótico de los estudiantes a través de actividades y materiales como reuniones de informes, reuniones de clases temáticas (equipos), ventanas de periódicos en pizarra, discursos de ensayo, audio y video, y redes de imágenes. , y estudiar mucho y esforzarse por hacer realidad sus sueños personales.
(2) Llevar a cabo las actividades educativas de los "Tres Festivales"
La diligencia y el ahorro son las excelentes tradiciones de la nación china. Debemos promover vigorosamente la idea de que la frugalidad es gloriosa y el despilfarro es vergonzoso, y esforzarnos por hacer que el ahorro, el ahorro y la oposición al despilfarro sean comunes en toda la sociedad. Por tanto, es de gran importancia llevar a cabo actividades educativas de "ahorro de alimentos, agua y electricidad" en las escuelas primarias y secundarias. Captar el conocimiento y la práctica. Enseñe a los estudiantes por qué deben ser diligentes y ahorrativos. "Mirando el país de los sabios y las familias nobles en el pasado, serán derrotados por el ahorro y la extravagancia". Guíe a los estudiantes a no ser quisquillosos con la comida, no tener debilidad por la comida y no tener sobras. Deben ahorrar agua y papel. y ahorrar dinero. Se debe apagar la iluminación interior para mejorar la conciencia sobre el ahorro y formar el hábito de ahorrar. En segundo lugar, profundizar y fortalecer. Permita que los estudiantes visiten familias, calculen los gastos antes y después de ahorrar y comprendan los beneficios del ahorro.
Salir a la sociedad, realizar investigaciones e investigaciones de "tres secciones", escribir informes y ensayos de investigación y comprender la gravedad y el daño de la extravagancia y el despilfarro. A través de la recopilación de canciones infantiles, jingles, clásicos de tres personajes, programas de allegro, etc., aprendí que el ahorro es una reliquia familiar y enriquece al pueblo. En tercer lugar, preste atención a la evaluación. Realizar la evaluación de la actividad educativa "Tres Festivales" entre alumnos y clases para ver quién tiene una fuerte conciencia de ahorro, buenos hábitos y muchas formas de ahorrar, y hacer un buen trabajo hasta el final. Seleccionar y elogiar a un grupo de campus “conservadores”. Las manos pequeñas amplían las manos, afectando a las familias e incluso a la sociedad en su conjunto.
(3) Cultivar las "tres principales" cualidades
1. Cultivar un comportamiento civilizado. Comience por estandarizar los hábitos de comportamiento y cultivar un buen carácter moral y un comportamiento civilizado. Es necesario guiar a la mayoría de los estudiantes de primaria y secundaria a establecer firmemente la conciencia de tener en el corazón a la patria, al colectivo y a los demás, comprender los principios básicos del trato con los demás, tener las cualidades básicas de la vida civilizada y aprender a lidiar con los principios básicos del trato con personas y personas, personas y sociedad, y personas y relaciones con la naturaleza. Haga un buen trabajo cultivando la etiqueta en el aula, la etiqueta de asamblea, la etiqueta de los maestros, la etiqueta de los compañeros de clase, la etiqueta del campus, la etiqueta del dormitorio, la etiqueta familiar, la etiqueta social, etc. Todas las escuelas deben empezar de lo menos profundo a lo más profundo, de lo lejano a lo cercano, y avanzar paso a paso.
2. Cultivar cualidades de salud mental. Mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, cultivar sus cualidades psicológicas positivas, optimistas y saludables, desarrollar plenamente su potencial psicológico, promover el desarrollo armonioso y sostenible del cuerpo y la mente de los estudiantes y sentar las bases para su crecimiento saludable y una vida feliz, es la clave para el objetivo general de la educación en salud mental en la escuela. La educación en salud mental siempre debe abarcar todo el proceso de educación y enseñanza, y estar integrada orgánicamente con el trabajo del profesor de clase, las actividades del equipo de clase, las actividades culturales y deportivas del campus, la práctica social, etc. , hacer pleno uso de la tecnología de la información moderna, como Internet, y llevar a cabo educación sobre salud mental a través de diversos métodos. La educación especial sobre salud mental debe llevarse a cabo en forma de consultas grupales, capacitación psicológica, análisis de problemas, diseño de escenarios, juegos de rol, asesoramiento sobre juegos, comedias psicológicas, conferencias especiales, etc.
3. Cultivar valores fundamentales. Los valores fundamentales del socialismo se pueden resumir en 24 palabras, a saber, los objetivos nacionales de "prosperidad, democracia, civilización y armonía", los ideales sociales de "libertad, igualdad, justicia y estado de derecho" y el estándares cívicos de "patriotismo, dedicación, integridad y amistad". Para cultivar y promover los valores socialistas fundamentales en las escuelas primarias y secundarias, primero debemos absorber concienzudamente la esencia ideológica y moral de la excelente cultura tradicional de China y promover vigorosamente el espíritu nacional con el patriotismo como núcleo y espíritu de los tiempos. con la reforma y la innovación como núcleo. () Exploración e interpretación en profundidad de los valores contemporáneos de la excelente cultura tradicional de China, enfatizando la benevolencia, la orientación hacia las personas, la integridad, la justicia, la armonía y la armonía. Las virtudes tradicionales chinas contienen ricos recursos ideológicos y morales. Debemos heredar y llevar adelante las responsabilidades morales de respetar la virtud, el trabajo duro, el ahorro, la ayuda a los demás, la civilización, la elegancia, la lealtad y la piedad filial. Esforzarse por utilizar toda la riqueza espiritual creada por la nación china para educar a la gente con cultura y educar a la gente con cultura. En segundo lugar, debemos trabajar duro en los detalles, los detalles y la implementación. De acuerdo con los requisitos básicos de los valores socialistas fundamentales, debemos mejorar las reglas y lemas escolares, hacer cumplir estrictamente los valores y disciplinas escolares, perfeccionar las rutinas diarias e implementar códigos de conducta. Establecer y estandarizar algunos sistemas de etiqueta, organizar diversas celebraciones conmemorativas y actividades de práctica social, difundir valores dominantes y mejorar el sentido de identidad y pertenencia de los estudiantes. En tercer lugar, debemos integrar los requisitos de los valores fundamentales socialistas en las actividades de creación de la civilización espiritual, atraer a todos los estudiantes a participar y promover la mejora del reino espiritual y el cultivo de hábitos civilizados en el proceso de ganar gloria para la escuela, brindando calidez. a los demás y contribuir a la sociedad. Es necesario aprovechar diversas oportunidades y ocasiones para formar un escenario de vida y una atmósfera universitaria que conduzcan al cultivo y promoción de los valores fundamentales socialistas. Cada escuela debe escribir el contenido de los valores fundamentales socialistas en un lugar destacado del campus y utilizarlo como tema para fortalecer la construcción de la cultura del campus.
Medidas de salvaguardia para los verbos intransitivos:
1. Fortalecer la organización y liderazgo de actividades.
Establecer un grupo de liderazgo de actividades para educar y cultivar el tema de "Tres". Amores y Tres Festivales", combinado con la práctica de los valores fundamentales del socialismo y la profundización de la propaganda y educación del sueño chino, debemos resaltar los puntos clave del trabajo y formular cuidadosamente planes de trabajo en torno al tema y el contenido de las actividades.
2. Crear un buen ambiente para el evento
Aprovechar al máximo el efecto educativo de las reuniones de clase y las ceremonias de izamiento de banderas, y promover aún más la publicidad y la promoción de "Tres amores y tres festivales". educación. Centrándose en las ricas connotaciones de "Tres amores y tres festivales", a través de carteles cuidadosamente diseñados, lemas temáticos, ventanas promocionales y pizarras, la educación sobre "Tres amores y tres festivales" se puede ver en todas partes y aprender en cualquier momento.
A través de la radio, Internet, la comunicación entre el hogar y la escuela y otras plataformas, promovemos vigorosamente la promoción de las actividades educativas de los "Tres Amores y Tres Festivales" en la escuela, nos esforzamos por crear una buena atmósfera de opinión pública, sublimamos continuamente la comprensión y la comprensión de los "Tres". Amores y Tres Fiestas”, y arraigar las actividades educativas en el corazón del pueblo.
3. Integrado orgánicamente con el trabajo escolar.
Integre las actividades "Tres amores y tres festivales" en la educación para el desarrollo del comportamiento, la educación sobre la disciplina escolar y otras actividades, e intégrelas con muchos temas educativos como "Tomados de la mano, caminando juntos de manera civilizada". "Ser una persona moral", etc. Las actividades se combinan orgánicamente. A través de la publicidad y el aprendizaje, los estudiantes pueden establecer un sentido de frugalidad, asumir conscientemente la responsabilidad social de "hacer cumplir la frugalidad y oponerse al despilfarro", cultivar una personalidad sólida, difundir energía positiva y promover el desarrollo de hábitos y hábitos de comportamiento de los estudiantes.
4. Innovar métodos para garantizar la eficacia.
Aprovechar plenamente el papel de las organizaciones en equipo, innovar en formas y métodos educativos, centrarse en la experiencia y la creatividad de los estudiantes, aprovechar al máximo el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes reciban educación a través de la participación personal. y experiencia emocional. A través de una variedad de formas educativas que son populares entre los estudiantes, los guiamos para que expresen su amor por su ciudad natal y su patria, defiendan un estilo de vida civilizado, seguro y respetuoso con el medio ambiente, promuevan la educación de "Tres amores y tres festivales" en el aula. el alma y la familia, y enriquecer la cultura espiritual de la vida de los estudiantes.
El plan de actividades educativas del segundo tema es estudiar e implementar a fondo el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" recientemente revisado por el Ministerio de Educación (en adelante, el "Código"), fortalecer la construcción de la ética profesional de los docentes de nuestra escuela, y mejorar la ética profesional de los docentes de nuestra escuela a nivel moral, estandarizar la educación y el comportamiento docente. Según el “Plan Orientador para la Educación Temática de la Ética de los Docentes de Escuelas Primarias y Secundarias” del Departamento Provincial de Educación y los “Dictamenes de Implementación sobre la Implementación de la Ética Profesional de los Docentes de Escuelas Primarias y Secundarias” de la Dirección Municipal de Educación, un plan de implementación para el Se formuló el tema educación de la ética docente en nuestra escuela.
1. Ideología rectora
Basada en la normativa educativa y los “Lineamientos”, con el núcleo de amar a los estudiantes y enseñar y educar a las personas, y asumir “aprender como maestro y ser un maestro con el ejemplo" como criterio, centrarse en mejorar la calidad ideológica y política, los ideales profesionales y la ética profesional de los docentes, promover una ética profesional noble, practicar estándares de ética profesional, fortalecer la educación en ética profesional, mejorar continuamente los niveles de ética profesional y crear un equipo que es leal a la educación popular y al servicio del pueblo, un equipo docente que satisface al pueblo.
Segundo, liderazgo organizacional
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
Tres. Metas y prioridades de las actividades
(1) Requisitos de las metas
1. Estandarizar aún más el comportamiento docente de los docentes. Fortalecer la familiaridad de los profesores y el personal con los reglamentos y normas educativos, comprender profundamente el contenido básico de los reglamentos educativos y el significado básico de las normas y esforzarse por practicar los requisitos básicos de los reglamentos y normas educativos fortalecer los conceptos legales y el sentido de responsabilidad de los profesores y el personal; para que los docentes puedan establecer elevados ideales profesionales y un sentido de responsabilidad social, y cumplir con seriedad la responsabilidad de enseñar y educar a las personas.
2. Corregir aún más la ética y el estilo de los docentes. Con el principio de “aprender como maestro y ser maestro con el ejemplo”, promovemos un estilo de educación con amor, unidad y amistad, enseñando con integridad y siendo maestro con el ejemplo propugnamos un estilo de enseñanza que se preocupa por los estudiantes; enseña con paciencia, enseña incansablemente, es valiente en la innovación y es bueno enseñando reformas, crea una tendencia positiva, estudia con diligencia, es riguroso en la erudición, busca la verdad en los hechos, se conecta con la realidad, se resiste conscientemente a la tutoría remunerada y cultiva el bien. moralidad.
3. Optimizar aún más la imagen de la educación. Con el requisito general de brindar una educación que satisfaga al pueblo y ser docentes que satisfagan al pueblo, debemos mejorar el ámbito ideológico y la ética profesional de los docentes, permitirles llevar a cabo actividades docentes en estricta conformidad con los requisitos de los "Estándares", construir una relación docente-alumno civilizada, armoniosa y amigable, y forjar la Una buena imagen de dedicación al trabajo, amor por los estudiantes, unidad y cooperación, integridad en la enseñanza, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y comportamiento civilizado.
(2) Centrarse en descubrir y corregir los problemas existentes.
1. Ser patriótico y respetar la ley. Centrarse en encontrar y corregir problemas como la dilución de conceptos legales, la falta de conciencia sobre el desempeño de las funciones de acuerdo con la ley, el incumplimiento de las leyes y regulaciones educativas y las violaciones de las políticas educativas nacionales. Difundir y difundir comentarios que lesionen la soberanía, la seguridad y los intereses sociales y públicos nacionales.
2. En términos de amor y devoción. Centrarse en encontrar y corregir problemas como la falta de profesionalismo, el trabajo negligente, la enseñanza superficial, los cambios arbitrarios en las clases, las ausencias de clase, la falta de preparación cuidadosa de las lecciones, la falta de corrección seria de las tareas, etc., aumentan la carga académica de los estudiantes, solo enseñan; pero no educar a otros; clases privadas a tiempo parcial y trabajos a tiempo parcial, los estudiantes son tutores remunerados.
3. Preocuparse por los estudiantes. Concéntrese en encontrar y corregir problemas como no preocuparse por la salud de los estudiantes, no proteger la seguridad de los estudiantes, no respetar la personalidad de los estudiantes, el cinismo, la discriminación contra los estudiantes, el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado.
4. En términos de enseñanza y educación de las personas.
Preste atención a descubrir y corregir las fallas de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, pero no preste atención a la calidad de la educación y al desarrollo integral de los estudiantes, no preste atención a la efectividad de la enseñanza en el aula, esté impaciente por responder a los estudiantes; ' preguntas, no están dispuestos a dar clases particulares a los estudiantes después de clase, inducir a los estudiantes a tomar clases adicionales u organizar a los estudiantes para recuperar clases en violación de las regulaciones, y reclutar maestros de manera uniforme Materiales auxiliares.
5. Ser docente. Concéntrese en encontrar y corregir comportamientos incivilizados, vestimenta inapropiada y lenguaje irregular; traer emociones personales a clase, beber alcohol antes de clase, fumar y usar herramientas de comunicación durante la clase, jugar a las cartas, al ajedrez, chatear en línea o jugar durante las horas de trabajo y en el horario laboral; lugar de trabajo aprovechar su posición para buscar beneficio personal para estudiantes o padres;
6. En términos de aprendizaje permanente. Centrarse en encontrar y corregir problemas como no estudiar mucho la enseñanza, no prestar atención a la actualización de conocimientos, no ser bueno para aprender nuevas reformas curriculares, explorar nuevos métodos de enseñanza, seguir las viejas costumbres y utilizar métodos de enseñanza atrasados para hacer frente a las nuevas reformas curriculares. .
Cuatro. Métodos y pasos de la actividad
La actividad temática "Estándares de aprendizaje, fortalecimiento de la ética docente y construcción de la imagen" se divide en tres etapas.
(1) Etapa de estudio y discusión (principios de septiembre del año A principios de septiembre se llevará a cabo una reunión especial de movilización sobre "Estándares de aprendizaje, fortalecimiento de la ética de los docentes y construcción de imagen" y actividades de educación ética de los docentes. con el tema "Estándares de aprendizaje, fortalecimiento de la ética de los docentes y construcción de imagen" se promoverá en los tableros de anuncios de las escuelas, los sitios web de los campus y otros medios de gran importancia. La escuela colgará pancartas y lemas que reflejen el tema de actividades educativas como "Estándares de aprendizaje, fortalecimiento de la moralidad de los docentes y formación de la imagen" en el edificio Peide, y considerará actividades educativas con el tema "Estándares de aprendizaje, fortalecimiento de la moralidad de los docentes". , y Dar forma a la imagen "como la ciencia de nuestra escuela. Contenidos importantes de las actividades de análisis, inspección y rectificación del concepto de desarrollo. La escuela establecerá una línea directa de denuncia de ética docente y una dirección de correo electrónico para el público.
2. Centrarse en el aprendizaje y la discusión.
(1) Contenido de aprendizaje: "Ley Docente de la República Popular China", "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China", "Código de Ética Profesional para Profesores de Escuela Primaria y Secundaria (X Revisión )", "Implementación por parte de la Dirección Municipal de Educación de los Dictamenes de Implementación del Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria", "Manual de Estudio de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria del Departamento de Educación Normal del Ministerio de Educación", etc.
(2) Formato de aprendizaje:
El primero es la interpretación concentrada. La escuela organizará y organizará el aprendizaje concentrado en función de las condiciones reales, interpretará la connotación básica de los "Estándares" y brindará orientación sobre puntos clave y difíciles;
El segundo es el autoestudio personal y notas de estudio estandarizadas. . La mayoría de los profesores y el personal deben corregir su actitud de aprendizaje, tomar notas de estudio con cuidado y escribir sus experiencias;
El tercero es discutir, intercambiar y realizar discursos en foros. La escuela adoptará el principio de. combinar la práctica con el aprendizaje y la reforma organizar intercambios de aprendizaje y experiencia de diversas maneras;
El cuarto es moldear la imagen de los miembros del partido, llevar a cabo actividades para "hablar sobre el espíritu del partido, enfatizar la conducta y establecer un marco". ejemplo" entre los miembros del partido, y crear "* * * * puestos de vanguardia".
3. Aceptación estricta.
Durante toda la actividad, la escuela comprobará la participación de los profesores en los debates sobre el aprendizaje y sus experiencias de aprendizaje, y evaluará rápidamente el estado mental y el estado ideológico de los participantes. Después, la actividad educativa sobre el tema de la ética docente finalizará; La escuela organizará a todos los profesores y el personal para realizar una prueba de competencia en ética docente (libro cerrado para docentes menores de 40 años), y la experiencia de aprendizaje y los documentos y resultados de evaluación se almacenarán en los archivos de ética personales de los docentes.
(2) Etapa de reflexión y evaluación del aprendizaje (65438 + principios de octubre a mediados de marzo del año X)
Durante la etapa de reflexión y evaluación del aprendizaje, la escuela organizará cuidadosamente encuestas mediante cuestionarios. , autoinspección, evaluación democrática y compromiso ético docente.
1. Encuesta mediante cuestionario. Junto con la inspección docente de fin de semestre, la escuela organizó una encuesta para solicitar opiniones y sugerencias de estudiantes y padres sobre la ética y la ética de los docentes, y para encontrar deficiencias y problemas pendientes en la ética y la ética de los docentes.
2. Reflexión e introspección. Sobre la base de un estudio cuidadoso y encuestas, la escuela organizará a los maestros para que lleven a cabo la autorreflexión, encuentren problemas y escriban análisis e informes de inspección de acuerdo con los requisitos de los "Estándares" y las "Opiniones de implementación sobre el sistema" de la Oficina Municipal de Educación. Implementación del Código de Ética Profesional para Docentes de Educación Primaria y Secundaria." El contenido del informe incluye principales logros, problemas existentes, análisis de causas y direcciones de rectificación.
3. Revisión democrática. Con "cinco reformas a cinco" como contenido principal, se llevará a cabo una revisión democrática. Es decir, depende del desempeño de la enseñanza de la responsabilidad y la gestión.
En lugar de preocuparse por los estudiantes, es mejor comprender las actitudes de los estudiantes y preocuparse por sus acciones; en comparación con enseñar y educar a las personas, depende de los conceptos ideológicos, el nivel práctico y los resultados de la enseñanza y la investigación científica de la enseñanza y la educación de las personas; un maestro, ser civilizado y disciplinado, y ser desinteresado en comparación con el aprendizaje permanente. Mire los comportamientos y los resultados del autoestudio y la investigación docente; Implementar el "cinco contra cinco" durante todo el proceso de revisión democrática. Los informes de análisis e inspección de los docentes son evaluados democráticamente por el grupo de docencia e investigación. Los informes de análisis e inspección de los dirigentes escolares y cuadros medios serán revisados democráticamente en el Congreso de Docentes.
4. El compromiso moral de los docentes. A partir de la reflexión y la evaluación, el colegio implementará un sistema de compromiso moral docente. Los docentes firman una carta de compromiso con el colegio, prometiendo no violar los requisitos del "Código de Conducta Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria".
(3) Resumen y etapa de mejora (desde finales de marzo hasta finales de abril, Año
1. Formular un plan de rectificación. La escuela llevará a cabo una reunión especial de rectificación para formular planes prácticos de rectificación para los problemas identificados, especialmente los problemas pendientes que han sido fuertemente reportados por los profesores, el personal, los estudiantes y los padres. El programa se promoverá dentro y fuera de la escuela y se implementará el plan de trabajo del programa.
2. Mejorar las normas y reglamentos. A través de actividades educativas con temas de ética de los docentes, la escuela ha hecho grandes esfuerzos para establecer y mejorar mecanismos a largo plazo para la construcción de la ética de los docentes sobre la base de la rectificación, como el establecimiento de un sistema de responsabilidad gerencial objetivo para la construcción de la ética de los docentes y la mejora de la supervisión. y mecanismo de control para la construcción de la ética de los docentes, y mejorar el sistema de recompensa y castigo de la evaluación de la ética de los docentes.
3. Resumen, valoración y elogio. La escuela resumirá cuidadosamente la implementación de las actividades educativas sobre el tema de ética de los maestros e informará por escrito a la oficina del grupo líder de actividades de educación sobre el tema de ética de los maestros de la Oficina Municipal de Educación, sobre la base del resumen y la evaluación, seleccionará y recomendará el modelo de ética de los maestros, avanzado; oficina, grupo de grado avanzado y grupo de investigación y enseñanza avanzada. Organizar y dar a conocer las hazañas avanzadas de maestros destacados y los modelos morales de los maestros, promover el espíritu de ética de los maestros y desempeñar un papel ejemplar.
Plan de actividades educativas temáticas 3 Con el fin de embellecer el medio ambiente, purificar el alma y cultivar las excelentes cualidades morales de los estudiantes, la escuela decidió realizar la actividad educativa temática "Cinco bellezas" en diciembre. Para llevar a cabo las actividades de manera ordenada y asegurar la calidad y efecto de las actividades temáticas, se ha formulado el siguiente plan de actividades:
1. Aclarar el contenido educativo del tema "Cinco Bellezas". , a saber, "belleza del alma, belleza del lenguaje y belleza del comportamiento", hermosa apariencia y hermoso entorno”.
2. El lunes (65438 + 6 de febrero), se llevará a cabo la reunión de movilización de actividades temáticas en el séptimo trimestre.
3. Durante la actividad, se pide a cada clase que lleve a cabo la educación moral correspondiente o la educación estándar de comportamiento basada en el tema "Cuatro Bellezas".
(1) Mente hermosa - bondad y pureza
(2) Lenguaje hermoso - conversación amable
(3) Comportamiento hermoso - Código de conducta y civilidad;
(4) Hermosa apariencia: apariencia hermosa y generosa;
(5) Hermoso ambiente: ambiente limpio y elegante.
4. (1) Pídale al director de cada clase que lleve a cabo seriamente una educación especial sobre "Cinco Bellezas" para esta clase.
(2) Organice seriamente una reunión de clase con; el tema de "Cinco Bellezas".
(3) Organiza una serie de actividades en función de la temática.
5. Durante la actividad, cada alumno debe realizar dos o tres cosas prácticas o buenas obras correspondientes al tema.