¿Cuáles son los métodos de educación ideológica?
1. El significado y las características de los métodos de educación ideológica
El significado de los métodos de educación ideológica
El método de educación ideológica de la gestión escolar se refiere al uso de lo espiritual. poder para mejorar profesores y estudiantes Un método de gestión que estimula su comprensión ideológica, estimula su entusiasmo por el trabajo y afecta sus emociones y comportamientos. Este es un método que se utiliza desde hace mucho tiempo en la gestión escolar y tiene un valor de aplicación universal en la gestión de todo tipo de personal y trabajo en las escuelas.
Características de los métodos de educación ideológica
1. Inspirar a las personas
La aplicación de métodos educativos en la gestión escolar tiene como objetivo inspirar a profesores y estudiantes a comprender a través de la motivación de la verdad la Verdad. y comprender la verdad permite a los miembros de la escuela comprender los objetivos y valores de cada trabajo y luego dirigir conscientemente sus acciones hacia los objetivos generales de la escuela y tomar acciones activas. Cuando se utilizan métodos educativos, cuanto más alineada la propaganda de los líderes y administradores escolares con la verdad y la ciencia, más convincentes pueden ser con la razón, más pueden conmover a las personas con emoción y más pueden incitar a los miembros de la escuela a pensar en los problemas, buscar conclusiones y trabajar y estudiar siguiendo la dirección del supervisor.
2. A largo plazo
Largo plazo se refiere a la mejora de la comprensión ideológica de las personas, el establecimiento de una cosmovisión científica, la acumulación de conocimiento cultural y la creencia en la verdad y la realidad. Todo esto lleva mucho tiempo, en lugar de hacerlo de la noche a la mañana. Durante este período, a veces incluso puede haber fluctuaciones cognitivas y emocionales repetidas, pero una vez que se cree firmemente, a menudo tiene efectos a largo plazo. En otras palabras, la aplicación de métodos educativos en el trabajo de gestión debe mantenerse durante mucho tiempo para lograr resultados a largo plazo. Por lo tanto, los líderes y administradores escolares no sólo deben tener impaciencia y conceptos utilitarios inmediatos, sino también permitir que los miembros de la escuela mantengan sus propias opiniones sobre ciertos eventos, trabajos y temas.
3 Extensividad
El uso de métodos educativos es de largo plazo en términos de tiempo; es extensivo en términos de espacio. Se utiliza ampliamente en todos los aspectos y departamentos de la gestión escolar, recorre todo el proceso de gestión escolar y llega a todos los miembros.
4. Flexibilidad
Los métodos de educación ideológica deben variar según las personas, el tiempo y las cosas, y los métodos deben ser flexibles. Esto se debe a que el desarrollo de la conciencia individual humana y de la conciencia social está desequilibrado, por lo que la educación debe ser flexible y diversa según los diferentes niveles ideológicos y las diferentes cualidades psicológicas de los objetos.
2. El papel de los métodos de educación ideológica en la gestión escolar.
(1) Puede movilizar plenamente el entusiasmo y la creatividad de los miembros de la escuela.
La teoría de la gestión moderna enfatiza particularmente la gestión de las personas y los factores humanos en las actividades de gestión. Cree que la tarea principal de la gestión es mejorar la calidad de las personas y movilizar plenamente su entusiasmo y creatividad. Los métodos de gestión administrativa, económica y jurídica no pueden lograr plenamente este objetivo. Al final, sólo mediante el uso de métodos de educación ideológica podremos mejorar integralmente la calidad de las personas y movilizar plenamente su entusiasmo y creatividad.
La aplicación de métodos educativos en la gestión escolar tiene muchos impactos en los miembros de la escuela. En primer lugar, puede mejorar el entusiasmo de profesores y estudiantes por el trabajo y el estudio, promover su potencial interior y tener una mentalidad "divertida" al participar en diversas actividades escolares. En segundo lugar, puede mejorar la perseverancia de profesores y estudiantes en el trabajo y el estudio, permitiéndoles no temer ninguna dificultad al perseguir y hacer realidad ciertas creencias.
(2) Ayudar a los miembros del colegio a manejar correctamente la relación entre intereses personales, intereses colectivos e intereses sociales.
Tanto la estimulación material como la estimulación emocional estimulan el entusiasmo de las personas a partir de la preocupación por los intereses personales. Para que los individuos procedan no sólo de sus propios intereses, sino también de los intereses del colectivo y de la sociedad, todos deben comprender que los intereses del colectivo y de la sociedad también afectan sus propios intereses. En una sociedad socialista, los intereses del país, del colectivo y del individuo son básicamente los mismos. Si hay un conflicto, los intereses individuales deben subordinarse a los intereses del país y del colectivo.
Para lograrlo, debemos inculcar en las personas pensamientos y comportamientos acordes con los intereses sociales a través de la educación ideológica, transformar las metas sociales y colectivas en metas específicas para cada miembro y concretar las creencias comunes. causa en la causa de cada miembro de la sociedad, ayudar a las personas a establecer ideales elevados y creencias firmes, y permitirles actuar conscientemente de acuerdo con los requisitos objetivos del desarrollo social y los intereses sociales. Sólo así las ideas elevadas podrán convertirse en fuerza impulsora del progreso social y transformarse en acciones para promover el progreso social.