Versión vocal del material didáctico "My Motherland" del volumen 1 de música de sexto grado [tres canciones]
El primer objetivo de la enseñanza
1. Inspirar el amor de los estudiantes por la patria a través del aprecio por "Mi Patria".
2. Conocer la diferencia entre canto solista y canto coral.
Puntos clave: Aprecia atentamente la melodía de "My Motherland" y analiza brevemente el estado de ánimo, la intensidad y la velocidad de la canción.
Dificultad: Aprende a cantar la Parte A de la canción, (Nota: humor, intensidad, velocidad) Prepara la grabadora y la cinta antes de la clase.
Proceso de enseñanza
1. Organizar la enseñanza
Saluda a profesores y alumnos
2. Análisis del libro de texto "Mi Patria" es un. película El interludio de "Shangganling" es un coro. El profesor presentó "Resistir la agresión estadounidense y ayudar a Corea". El 25 de junio de 1950 estalló la Guerra Civil Coreana. Inmediatamente, Estados Unidos envió abiertamente tropas para intervenir bajo la bandera de las Naciones Unidas y la guerra se extendió hasta el río Yalu en China. 10 El 19 de junio, los Voluntarios del Pueblo Chino cruzaron el río Yalu y se apresuraron al campo de batalla coreano para luchar codo con codo con el Ejército Popular de Corea. El 25 de octubre de 2010 estalló oficialmente la Guerra para resistir la agresión estadounidense y ayudar a Corea. )
En tercer lugar, aprecia las canciones
3. Escucha al viejo maestro cantar y piensa: "¿Qué tipo de sentimientos expresa esta canción?"
4 Discutir: ¿En cuántas partes se puede dividir una canción?
5. ¿Las emociones de las dos partes son iguales? ¿Por qué?
6. ¿Qué emociones expresan las canciones de la primera parte? ¿Por qué la segunda parte es diferente de la primera?
7. Intente dejar que los alumnos canten para experimentarlo.
8. Discusión: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta canción? ¿Por qué la primera y segunda parte se tratan como solo y coro? ¿Qué expresa el solo? ¿Qué papel juega el coro?
9. Dejar que los alumnos canten según la velocidad, el tono y la intensidad de la canción.
10. La primera parte alaba la hermosa patria y está llena de amor infinito por la patria. La segunda parte expresa un orgullo infinito por la patria.
4. Aprenda a cantar y oriente a los alumnos a cantar con alabanza y orgullo. (Cantante y coro.)
5. ¿Qué sientes cuando escuchas la canción "My Motherland"?
Diseño de escritura en pizarra
Mi patria es un episodio de la película "Shangganling".
Primera parte: Ensalzando la belleza y el amor a la patria.
Parte 2: Alabando el fuerte orgullo de la patria.
Resumen después de clase
China es un hogar feliz para niños de todos los grupos étnicos.
Segunda lección
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Segundo, repasar las canciones aprendidas en la lección anterior.
(1), canto visual y entrenamiento auditivo,
(2) canto en grupo
3, enseñanza del nuevo curso
( 1), recita la letra nuevamente.
(2) Canta la letra suavemente en el piano.
(3) Cántalo en tu corazón en el piano.
(4), Spectrum (
(5) Aprende a cantar
(6) Presta atención a la intensidad de la canción
Cantar en conjunto
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(1), pedirle a un compañero que sea el cantante principal
(2), cantar toda la canción
(3) Sublimar emociones: hablar sobre el contenido y la expresión de la canción
(5) Interpretación: Cantar la canción nuevamente con sentimientos profundos
(Canta en diferentes roles. : cantante principal 1 y cantante principal 2, otros estudiantes serán los pájaros)
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Quinto, resume toda la clase
Ítem 2 de la primera categoría
Contenido didáctico: aprender a cantar la canción “La Hija de una Madre” y apreciar el conjunto orquestal ““Oda a la Bandera Roja”.
Objetivos didácticos:
1. Mejore la eficiencia del aprendizaje del canto y aprenda rápidamente la canción "A Mother's Daughter"
2 Interesado en las canciones populares tibetanas y sus tonos.
3. Cuando escuché "Oda a la Bandera Roja" por primera vez, sentí su majestuoso impulso y escuché la melodía del "Himno Nacional del Pueblo Chino".
Proceso de enseñanza:
1.
El tema de esta unidad es "Mi Patria". Amar a la patria es la aspiración común de los pueblos de todo el mundo, pero amar a la patria no es abstracto, sino concreto. Las clases de música estimulan principalmente nuestro entusiasmo patriótico a través de obras musicales específicas. La música es un arte emocional y también puede estimular las emociones de las personas. Por ejemplo, la música orquestal "Oda a la Bandera Roja" que vamos a escuchar hoy hará que la gente tenga energía y confianza, y surgirá espontáneamente un cálido sentimiento de vivir en el abrazo de la patria socialista. Este es el poder de la música.
2. Disfruta de la música “Oda a la Bandera Roja”.
Disfrutemos juntos del conjunto orquestal "Oda a la Bandera Roja". Este es un excelente trabajo seleccionado entre los "Clásicos de la música china del siglo XX". ¿Conocen los estudiantes el preludio de "La República Popular China" (respuestas de los estudiantes)? La maestra tocó el preludio de "La Revolución Popular China y el Himno Nacional de China" en el piano, y luego usó tarjetas para mostrar la introducción de la "Oda a la Bandera Roja": la maestra la tocó varias veces en el piano para impresionar. los estudiantes.
Los estudiantes pueden escuchar que esta melodía es básicamente la misma que el preludio del Himno Nacional del Pueblo Chino, excepto que la primera mitad del preludio original se usa para resaltar el triplete, que es más poderoso y urgente.
El tema de esta pieza es "Tema de Bandera Roja". Los estudiantes pueden leer 41 páginas de material didáctico.
El profesor toca el piano.
Reproduce la grabación de "Oda a la Bandera Roja".
Después de escuchar, los estudiantes hablan de sus sentimientos.
3. Aprende a cantar.
(1) Escucha la grabación de la canción "A Mother's Daughter".
(2) Permita que los estudiantes lean la letra en voz alta y discutan el significado y el estilo de la letra con los estudiantes.
(3)Presentar a los tibetanos.
(4) Después de escuchar la grabación de Fan Sing nuevamente, aprende la letra junto con la grabación.
(5) Superar las dificultades.
(6) Pida a los estudiantes que respondan dos preguntas del libro de texto.
(7) Cantar dos o tres veces en el piano del profesor.
4.
Ensayo didáctico: Los estudiantes aprenden canciones de manera eficiente y están muy atentos al escuchar canciones.
Segunda Lección
Contenido didáctico: Aprende a cantar la canción "Mi hogar está en China" y continúa apreciando en profundidad "Oda a la Bandera Roja".
Objetivos didácticos:
1. Aprender la canción "Mi hogar está en China".
2. Ser capaz de cantar "Red Flag Theme" con habilidad.
3. Aprende a tocar "Red Flag Theme" utilizando instrumentos del aula.
Proceso de enseñanza:
1.
En la última clase aprendimos a cantar la canción "Mother's Daughter" que expresa la familia tibetano-china. Hoy vamos a aprender una canción de coro "Mi hogar está en China". Por favor lea la letra. Hay una pregunta en el libro de texto. ¿Cómo entiendes las dos letras “Una vez lo dije en silencio en mi corazón” y “Hoy lo digo siempre con orgullo”?
Respuesta. Agregó el maestro.
2. Aprende a cantar la canción "Mi hogar está en China".
(1) Escucha a Fan cantar.
(2) Aprende la primera estrofa de la canción.
(3) Aprende la primera voz del segundo coro.
3. Sigue disfrutando de “Oda a la Bandera Roja”.
Escuchamos "Oda a la Bandera Roja" por primera vez en la última clase. ¿Recuerdas el tema de la bandera roja en la música?
(2) Ahora aprendamos a cantar "Red Flag Theme".
(3) Vuelve a disfrutar de “Oda a la Bandera Roja”.
(4) Vuelva a cantar el "Tema de Bandera Roja" y anime a los estudiantes a escribir la letra de la primera frase.
4.
Ensayo didáctico: Aprender a cantar nuevas canciones es eficiente.
Categoría 3
Contenido didáctico: Continuar aprendiendo y cantando la canción "Mi hogar está en China" y apreciar el estribillo "Mi Patria".
Objetivos didácticos:
1. Completar el estribillo de "My Home is in China" y cantar toda la canción de forma emotiva.
2. Recuerda la melodía principal de "Mi Patria" y analiza el contraste entre las dos emociones musicales.
3. Continuar inspirando el entusiasmo patriótico de los estudiantes durante el proceso de canto y aprecio.
Proceso de enseñanza:
1.
En la última clase disfrutamos de la magnífica Oda a la Bandera Roja.
En esta clase disfrutaremos de una hermosa, cordial y majestuosa canción coral "My Motherland". Esta canción fue seleccionada como un "Clásico de la música china del siglo XX". Hace que la gente se sienta íntima y llena de emoción, y puede despertar nuestros sentimientos patrióticos como la "Oda a la Bandera Roja".
Canción de introducción
2. Disfruta de la canción "My Motherland".
(1) Escuchando por primera vez.
(2) Deje que los estudiantes hablen sobre su experiencia auditiva.
(3)Escucha de nuevo. Tararea la letra del primer verso junto con la grabación.
(4) Los estudiantes llenan los espacios en blanco del libro de texto.
(5) Escúchala de nuevo y pide a los alumnos que recuerden el título y la melodía principal de la canción.
3. Continúe aprendiendo y cantando la canción "Mi hogar está en China".
(1) Revisa el segundo párrafo. (Canta sólo la primera parte)
(2)***Aprende la segunda parte del estribillo.
(3) Coro a dos voces.
(4) Aprende a repetir las marcas, que suelen usarse al final.
(5) Aprende la frase final.
(6) Conozca la puntuación del primer artículo.
(7) Cantar toda la canción con emoción.
4.
El tercer objetivo de la enseñanza:
1. Aprender a cantar "El *** del pueblo chino y el himno nacional chino" de forma emotiva y precisa en voz alta.
2. Comprender los orígenes del "*** del pueblo chino y el himno nacional de China" y su compositor Tian Han y el compositor Nie Er.
3. Ser capaz de escuchar atentamente la canción "My Motherland", tararear su melodía principal y sentir las emociones básicas de la canción.
Enfoque docente:
Comprender las emociones expresadas en canciones y cantar con emoción.
Dificultades de enseñanza:
Cantar con precisión los ritmos especiales (como trillizos, acentos) y cambios dinámicos (crescendos, acentos) en las canciones.
Proceso de enseñanza:
Primero, escuche esta canción: "My Motherland"
1. Presente nuevas lecciones
Maestro: ¿Qué? Cuál es tu impresión de la patria?
Los estudiantes hablan de las impresiones que les han dejado sus países de origen. Toca suavemente la música de mi país. )
Maestra: Hay una cantante. Ella usa un lenguaje sencillo y un canto dulce para describir la patria, como si estuviera cantando sobre su propia madre. Ella es la famosa cantante Teacher Guo. Escuche el episodio "My Motherland" de la película "Shangganling" que ella cantó.
2. Escucha a mi patria
Maestro: ¿Qué tipo de vida vive la gente?
(Los estudiantes hablan libremente. Banda sonora del material didáctico)
3 Introducir conocimientos sobre canciones
(1) El primer cantante-Guo
Maestro: El cantante Guo nació en 1930 en un pequeño pueblo llamado Xiangle en Pingyao, Shanxi. Su voz es dulce, amplia y de pronunciación clara, con fuertes características nacionales chinas. My Motherland es un interludio que cantó para la película "Shangganling".
(2) Los antecedentes de la creación de Song
Profesor: La película cuenta la historia del otoño de 1952. Para obtener la victoria final en la Guerra para resistir la agresión estadounidense y ayudar a Corea, la Octava Compañía de cierto ejército de voluntarios soportó el hambre y se aferró a Shangganling durante 24 días, y finalmente marcó el comienzo de una victoria completa. La batalla de Shangganling fue muy trágica. En una posición de sólo 4 kilómetros cuadrados, el enemigo invirtió 60.000 personas y disparó 19.000 proyectiles de artillería contra Shangganling y 5.000 proyectiles de artillería desde barcos, con un máximo de 300.000 disparos por día. Los heroicos soldados voluntarios derramaron sangre y sacrificaron sus vidas para ayudar al pueblo coreano a repeler a los invasores liderados por Estados Unidos con la mayor potencia de fuego del mundo. A cambio de la seguridad de la patria y la libertad e independencia del pueblo coreano. Los estudiantes aprenden sobre el contexto de la creación cinematográfica. )
4. Cantar "Mi Patria"
La maestra tocó la música "Mi Patria".
Los alumnos cantaron “My Motherland” y volvieron a sentir la concepción artística y la emoción de la canción. )
En segundo lugar, aprenda la letra del himno nacional.
1. Vea las imágenes que registran "las atrocidades japonesas"
Maestro: Esta es una imagen de una vida pacífica y hermosa, pero en este momento, en la hermosa y fértil tierra de China. Ocurrió un desastre. Por favor síganme hasta 1931.
(Los estudiantes ven imágenes que registran "las atrocidades militares japonesas".)
2 Ver "Queja", uno de los clips de la película "National Anthem"
3.Mire el segundo clip de la película "Himno Nacional" "Guerra Antijaponesa"
Los estudiantes vieron un clip de la película "Himno Nacional".
Aprende la lección
(1) El profesor lee la letra del himno nacional.
(Los estudiantes aprenden música y letras antijaponesas).
El profesor preguntó: ¿Qué frase crees que encarna la determinación del pueblo de resistir a Japón?
(Los estudiantes responden libremente.)
(Los estudiantes intentan leer la letra)
(3) Los estudiantes leen la letra en voz alta.
(Un estudiante lee la letra y toda la clase lee la letra en consecuencia).
(4) Presenta a Tian Han
En tercer lugar, aprende la melodía de el himno nacional
1. Ver el clip 3 de la película "Himno Nacional".
Los estudiantes ven películas.
Comprender a los trillizos
(1) Escuche la canción completa
Los estudiantes escuchan toda la "Marcha de Yitongjun".
(2) Dar una oportunidad
Los estudiantes disparan dos series de ritmos de triplete.
Escuchar
Escuchar la canción completa y volver a decir qué sonido están imitando los trillizos.
(4) Cantar una canción
3. Experimentar la frase con intensidad creciente
(1) Cantar una canción
Vista de los estudiantes -frases para cantar y entrenar el oído: 51.13.35-
(2) Dígalo en voz alta
Los estudiantes discuten la dirección de esta melodía.
(3) Vuelve a cantar
Los alumnos aprenden a cantar esta frase en combinación con la letra, su atención cambia y cuentan las razones por las que trabajan duro para volverse más fuertes.
4. Aprende a cantar la Marcha de los Voluntarios.
(1) La primera melodía de entrenamiento auditivo para cantar a primera vista
(2) Solicite que agregue los lugares con puntos y acentos, y luego cante a primera vista la melodía.
4. Cantar el himno nacional
1. Cantar juntos el himno nacional.
Maestro: La "Marcha de los Voluntarios" inspiró al pueblo chino a luchar, recompensó al imperialismo y ahuyentó a China. ¡El pueblo chino se ha puesto de pie desde entonces! La "Marcha de los Voluntarios" fue designada himno nacional en 1949 y oficialmente nombrada Himno Nacional del Pueblo Chino en 1982.
Los estudiantes cantaron al unísono el himno nacional. )
2. Cante "Flowing Red Flag"
Maestro: Los Juegos Olímpicos de 2008, un evento deportivo mundial, se celebrarán pronto en China. Nuestros atletas enfrentan el mundo, enfrentan el límite y luchan por el honor de su patria. Ésta es la creencia de que nunca llegarán. ¡Cantemos una canción "Bandera roja ondeando" para animar su valentía!
(El material didáctico reproduce "La bandera roja" y los estudiantes cantan)
3. Cantar el himno nacional
Maestro: Estudiantes, como chinos, somos. orgulloso . Cantar bien el himno nacional es lo que todo chino debería hacer. Amemos la patria, partamos de las pequeñas cosas que nos rodean y cantemos el himno nacional.
(Los estudiantes se levantaron y cantaron el himno nacional)