Enseñar el diseño de la inspiración de la naturaleza en el segundo volumen de lengua china para el cuarto grado de People's Education Press | Enseñar el diseño de la inspiración de la naturaleza |

Se han aprendido muchos artículos sobre la naturaleza en la clase de idioma chino del segundo volumen del cuarto grado de People's Education Press, entonces, ¿cómo deberían los maestros enseñar bien la lección "La inspiración de la naturaleza"? Hemos recopilado el diseño de enseñanza del segundo volumen de idioma chino para cuarto grado publicado por People's Education Press, "La inspiración de la naturaleza". ¡Espero que obtengas algo del proceso de lectura! El segundo volumen de la versión china para cuarto grado publicada por People's Education Press, "La inspiración de la naturaleza" Diseño didáctico 1

Objetivos de enseñanza:

Reconocer 8 palabras nuevas. .

2. Leer el texto en voz alta, comprender el contenido principal de cada artículo breve, darse cuenta de que la naturaleza puede dar a los seres humanos advertencias e inspiración y estimular el interés por la lectura de libros de divulgación científica como la biónica.

Enfoque docente:

Comprender el contenido principal de cada artículo breve e inspirarse en él.

Horario lectivo: una hora de clase.

Proceso de enseñanza:

La primera lección

1. La lección "Murciélago y Radar" nos permite comprender: Los seres humanos nos inspiramos en la habilidad de los murciélagos. Para volar de noche, inventó el radar, que permitía a los aviones navegar con seguridad en la noche oscura. Sí, la naturaleza no sólo es infinitamente hermosa, sino también una "maestra de la humanidad". No sólo nos da muchas advertencias, sino que también ilumina la sabiduría humana. Entremos en el texto "La Revelación de la Naturaleza" para adquirir nuevos conocimientos. para conocernos.

2. Leer el texto y comprender la idea principal.

1. Leer el texto libremente, pronunciar las palabras con precisión, leer varias veces las partes difíciles de leer, conectar el contexto. o buscar el diccionario para entender el significado de las palabras.

2. Muestra las nuevas palabras y haz que los dos en la misma mesa se lean entre sí.

3. Nombrar a los estudiantes para que lean y guiarlos para que utilicen ciertos métodos de alfabetización para leer con precisión.

Palos de escoba y hojas podridas

Es fácil encender la máquina y destruir personas de una manera caprichosa

Guía a los estudiantes para que reconozcan y memoricen caracteres pictofonéticos de forma independiente: ?殃.胃. Wing.Key.whale?, etc. Pronuncia correctamente el sonido posnasal ?殃.地.

3. Lee el texto en silencio y habla sobre de qué trata cada artículo breve. Encuentra una oración del texto para resumir el contenido del artículo. (Fue la orden caprichosa del oficial forestal la que trajo el desastre al bosque; ¡los seres vivos son realmente buenos maestros para los seres humanos!)

3. Comprender el contenido y explorar de forma independiente

1. Leer dos más Este es un artículo breve. Dibuja las oraciones del artículo que te inspiren.

2. Comunicarse, informar y comprender frases clave en contexto.

Muestre las frases clave y trabaje en grupos para explorar cómo se relacionan las cosas en la naturaleza entre sí.

(1)? Resulta que todo en la naturaleza está interconectado. De esta forma se puede mantener el equilibrio ecológico de la naturaleza. ?

(2)? Hoy en día, los diseñadores de aviones prestan atención al estudio de las condiciones de vuelo de moscas, mosquitos, abejas, etc., y han desarrollado aviones con varias prestaciones excelentes. ?

(3) Los científicos se inspiran en las libélulas, las ballenas y otros animales, y realizan inventos y creaciones. ¿¡La biología es realmente una buena maestra para los seres humanos!?

6. Habla de tu propia experiencia y lee esta frase con tu propia experiencia.

7. Resumen del método de estudio: ① Subrayar las frases profundamente sentidas y escribir comentarios, ② Comunicarse entre sí y obtener iluminación sobre la naturaleza.

4. Resumen

Habla sobre lo que aprendiste después de estudiar esta lección.

(Hoy, al estudiar la Lección 12, entendemos que los humanos y la naturaleza deben vivir en armonía, y si aprendemos de la naturaleza con humildad, podemos inspirarnos en ella)

5. Expansión.

1. Entender la biónica.

2. La naturaleza nos ha dado mucha inspiración. ¿Puedes darnos algunos ejemplos al respecto?

6 Asignar tareas

El plan del secretario de la junta. :

Diseño didáctico 2 del segundo volumen del libro "Inspiración de la naturaleza" en idioma chino de cuarto grado publicado por People's Education Press

Objetivos de enseñanza

1. Reconocer 8 palabras nuevas.

2. Lea el texto en voz alta, comprenda el contenido principal del artículo, comprenda que la naturaleza puede brindar a las personas advertencias e inspiración y aprenda a comprender el mundo natural desde una perspectiva conectada.

3. Estimular el interés por la lectura de libros de biónica y la exploración de los misterios de la naturaleza.

Enfoque docente

Comprende el contenido principal de cada artículo breve e inspírate en él.

Dificultades didácticas

Aprende a comprender el mundo natural desde una perspectiva conectada.

Preparación para la enseñanza

Material didáctico multimedia, recopilación de información sobre la iluminación humana a partir de animales y plantas

Proceso de enseñanza

1. presenta una nueva lección

1. Vivimos en la naturaleza y la naturaleza nos ha dado tanta inspiración que podemos usar nuestros ojos para descubrir y nuestro corazón para comprender. "El Camino de la Naturaleza" nos dice que si no actuamos de acuerdo con las leyes de la naturaleza, a menudo produciremos resultados opuestos a nuestros deseos. "Cómo cambia el río Amarillo" advierte a la gente que proteja la naturaleza y el medio ambiente, de lo contrario serán castigados por la naturaleza. "Bat and Radar" nos permite saber que el estudio de los seres vivos puede arrojar algo de luz sobre los inventos humanos. ¿Hoy estudiaremos un nuevo texto? "Inspiración de la naturaleza".

2. Este es un texto hojeado y los estudiantes deben utilizar los métodos aprendidos en el texto anterior para leer y darse cuenta de sí mismos.

3. ¿Lo habéis descubierto, alumnos? El texto que aprendimos hoy está compuesto en realidad de dos artículos breves. Uno es "Limpiando el Bosque" y el otro es "El Maestro de la Humanidad". (Escribe en la pizarra). ¿Ves si el maestro lo escribió correctamente? ("Limpiando el Bosque" sin comillas.) Eres un niño muy cuidadoso. .

2. Primera lectura, percepción, reconocimiento de palabras

1. Entonces, ¿qué iluminación nos aportan estos dos artículos sobre la naturaleza? Lee el texto libremente y presta atención a la pronunciación correcta. palabras y busque palabras en un diccionario o pida ayuda a sus compañeros si aún no comprende las palabras en contexto.

2. Reconocer nuevas palabras y descubrir las palabras polifónicas en las palabras: barrer: escoba, barrer.

3. Resolver juntos palabras difíciles de entender: como por ejemplo: equilibrio ecológico.

3. Comprender el contenido e intercambiar preguntas

1. Leer "Limpiando el bosque" en silencio y pensar de qué habla principalmente.

2. Lee el texto con atención y marca algo que no entiendas. Puede ser un pequeño signo de interrogación, o simplemente puedes escribir la pregunta al lado. Cuando encuentres una frase que te haga sentir profundamente, escríbela. Escribe una palabra o una frase corta.

3. Después de estudiar este artículo, ¿qué inspiración te dio la naturaleza?

4. Transferir el método de aprendizaje y aplicarlo para consolidarlo

Resumen: Estudiantes. ¡Realmente sabes leer y pensar! Justo ahora, al leer el texto, entendimos de qué trata principalmente el artículo "Limpiar el bosque", y al hacer preguntas y comunicarnos entre nosotros, obtuvimos información sobre la naturaleza. A continuación, continuaremos estudiando el artículo "Maestro humano" según el método que acabamos de hacer.

Estudia el segundo artículo "Maestros Humanos".

(1) Lee el texto en silencio, marca las partes que no entiendes y escribe tus sentimientos junto a las frases más sentidas.

Concéntrese en las dos oraciones siguientes:

① Ahora, los diseñadores de aviones prestan atención a estudiar las condiciones de vuelo de moscas, mosquitos, abejas, etc., y desarrollan aviones con varios rendimientos excelentes. . ?

② ?Los científicos se inspiran en las libélulas, las ballenas y otros animales, y realizan inventos y creaciones. ¿¡La biología es realmente una buena maestra para los seres humanos!?

La primera frase pide a los estudiantes que utilicen la información que recopilaron fuera de clase para dar ejemplos de la conexión entre estas "excelentes propiedades" y el vuelo de los tipos anteriores. de insectos.

La segunda frase permite a los estudiantes abrir su mente: Hay muchos ejemplos de seres humanos que se inspiran en la naturaleza y realizan inventos y creaciones, como el texto anterior "Bat and Radar", etc. ¿Qué otros ejemplos? ¿Lo sabes?

(2) ¿Qué inspiración te aporta este artículo?

5. Resume el texto completo y amplíalo

1. El oficial limpió el bosque y los resultados fueron: El bosque trae desastres; la gente se inspira en las libélulas, las ballenas y otros animales, y hacen inventos y creaciones. Se puede ver que si destruimos arbitrariamente el equilibrio ecológico de la naturaleza, seremos castigados por la naturaleza; si adoramos a la naturaleza como nuestra maestra y aprendemos de ella con humildad, podemos inspirarnos en ella y beneficiar a la humanidad.

2. De hecho, la inspiración que nos brinda la naturaleza es mucho más de lo que se menciona en el texto de hoy. Espero que los estudiantes continúen explorando en actividades de aprendizaje integral en la próxima clase de comunicación oral. También se necesitan más intercambios y debates sobre este tema.

Diseño de escritura en pizarra

Diseño didáctico 3 del segundo volumen del libro de lengua china de cuarto grado "Nature's Inspiration" publicado por People's Education Press

Objetivos de enseñanza :

1. Reconocer 8 palabras nuevas

2. Leer el texto en voz alta, captar el contenido principal del artículo, darse cuenta de que la naturaleza puede dar a las personas advertencias e inspiración y aprender a comprender. el mundo natural desde una perspectiva conectada.

3. Estimular el interés por la lectura de libros de biónica y la exploración de los misterios de la naturaleza.

Enfoque de la enseñanza: captar el contenido principal

Dificultad de la enseñanza: aprender a comprender la naturaleza desde una perspectiva conectada

Preparación para la enseñanza: pizarra pequeña

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la pasión

1. Estudiantes, ¿les gusta la naturaleza? Algunas personas dicen que la naturaleza es una enciclopedia sin palabras que puede brindarnos mucha inspiración. Si eres una persona reflexiva en la vida y observas la naturaleza con más frecuencia, definitivamente obtendrás muchos conocimientos sobre la naturaleza y recibirás mucha inspiración. Si no me cree, lea el texto "Inspiración de la naturaleza" (tema de escritura en la pizarra)

2 Los estudiantes leyeron el tema juntos

3. ? El texto que aprendimos hoy en realidad consta de dos artículos breves. Uno es "Limpiando el Bosque" y el otro es "El Maestro de la Humanidad". (Escribe en la pizarra). ¿Ves si el maestro lo escribió correctamente? ("Limpiando el Bosque" sin comillas.) Eres un niño muy cuidadoso. .

2. Presentar los objetivos de enseñanza

Transición: Este es un texto de lectura, así que conozcamos los objetivos de nuestro aprendizaje (presentados en la pizarra pequeña)

Objetivos de enseñanza:

1. Reconocer 8 palabras nuevas

2. Leer el texto en voz alta, comprender el contenido principal del artículo y darse cuenta de que la naturaleza puede dar a las personas advertencias e inspiración.

Objetivos de aprendizaje:

1. Leer el texto de la forma que más te guste, leer el texto de forma correcta y fluida.

2. ¿Cuál es la causa fundamental del desastre en el bosque? Dime, ¿qué te inspiró este breve artículo?

3. >

4. ¿Por qué se dice que la biología es una buena maestra de los seres humanos? ¿Qué inspiraciones has recibido después de leer este artículo?

3. p>1. Los compañeros de escritorio interactúan entre sí Reconocen palabras y textos nuevos y requieren familiaridad con los textos.

2. Discusión en grupo sobre el contenido principal del texto

3. Presentación de preguntas e intercambio de sentimientos

1. respuesta, el maestro responde)

(1) ¿Estudiar? Bosque limpio

Transición: ¿Quién está dispuesto a ser un pequeño maestro y ayudar al maestro a resolver un problema? p>1. ¿Qué trae el desastre al bosque?

Los estudiantes hablan libremente sobre sus ideas y guían la lectura de los párrafos 5 y 6.

Los profesores muestran diagramas de segmentos de recta reales para ayudar a los estudiantes a comprender.

2. Cuéntame ¿qué inspiración te dio este breve artículo? Los estudiantes pueden hablar libremente

(2) Estudia "El Maestro de la Humanidad"

1. ¿De qué habla principalmente el texto? (Dos tipos de inspiración) Los estudiantes pueden simplemente decirlo

Transición: Entonces (3) ¿por qué la biología es una buena maestra de los seres humanos? Los estudiantes publican libremente

A través del aprendizaje ¿Qué inspiraciones has recibido después de leer este artículo? Intercambio de estudiantes

2 Lee en voz alta la frase que creas que te gusta más (los estudiantes leen libremente)

4. mejorar

Elige palabras para rellenar los espacios en blanco

Come, taladra y muerde

Las plagas del bosque atacan a los árboles en grupos, () hojas, ( ) raíces, () corazones de árboles.

Descubrimiento Invención

Científico () Al final del ala de cada libélula, hay puntos ligeramente más pesados ​​alrededor de una moneda.

Los científicos se han inspirado en las libélulas, las ballenas y otros animales, y han hecho algo () y han creado algo.

5. Resumen de toda la lección

El oficial forestal limpió el bosque, lo que trajo desastre al bosque; la gente se inspiró en las libélulas, las ballenas y otros animales, hizo algunos inventos, y logró algunos logros crear. Se puede ver que si destruimos arbitrariamente el equilibrio ecológico de la naturaleza, seremos castigados por la naturaleza; si adoramos a la naturaleza como nuestra maestra y aprendemos de ella con humildad, podemos inspirarnos en ella y beneficiar a la humanidad.

Diseño de pizarra: