Puntos clave de conocimiento del idioma chino de octavo grado publicados por People's Education Press

De hecho, la asignatura de chino, al igual que otras asignaturas, tiene su propio sistema de conocimientos y reglas de repaso. Lo que debemos hacer es memorizar estos sistemas de conocimiento y revisar las reglas, y luego utilizarlas hábilmente. A continuación se muestran algunos puntos de conocimiento del chino de octavo grado que he recopilado para usted. Espero que le resulten útiles.

Volumen 2 para octavo grado Resumen de puntos de conocimiento del chino

Tres elementos de ensayos argumentativos

Argumentos, argumentos y demostraciones.

Puntos de conocimiento en el segundo volumen de idioma chino para estudiantes de secundaria: métodos de argumentación.

Argumentación lógica, argumentación de ejemplo, argumentación comparada, argumentación de citas y argumentación metafórica.

Puntos de conocimiento en el segundo volumen de idioma chino para estudiantes de secundaria: métodos de argumentación.

Establecer y refutar argumentos. (Los ensayos argumentativos se pueden dividir en dos categorías: establecer la tesis y refutar la tesis de acuerdo con este estándar).

Puntos de conocimiento del segundo volumen de idioma chino para estudiantes de secundaria: tipos de preguntas comunes y técnicas de respuesta

①. Demostración con ejemplos: Demuestre citando ejemplos específicos para que el argumento sea más específico y convincente.

Formato: Utilice el método de argumentación del ejemplo, dé... (ejemplo resumido) para probar... (si hay un subargumento, escriba el subargumento que prueba, en caso contrario escriba el argumento central argumento), haciendo así que el argumento sea más específico y convincente.

②. Argumento razonable: Demuestre el argumento de manera razonable para hacerlo más general y profundo.

Formato: El método de argumentación del argumento lógico se utiliza para demostrar el punto de vista, haciendo así que el argumento sea más general y profundo.

③. Argumento metafórico: Demuestre mediante metáforas para que el argumento sea vívido y fácil de entender.

Formato: Utiliza el método argumentativo del argumento metafórico, compara... con..., prueba el punto de vista de..., explicando así la verdad abstracta y profunda de forma vívida, fácil y comprensible.

④. Argumento comparativo: La función del argumento contrastivo es resaltar.

Formato: El método argumentativo del argumento contrastivo se utiliza para comparar... con... y resaltar el punto de vista de...

⑤ Argumento de cita: el argumento de cita es más complicado y está relacionado con materiales de cita específicos. Hay diversas situaciones, como citas famosas, aforismos, datos autorizados, anécdotas de personajes famosos, chistes y anécdotas. Su función es la de análisis específico. Por ejemplo, citar citas famosas, aforismos y datos autorizados puede mejorar la persuasión y la autoridad del argumento; citar anécdotas y anécdotas de celebridades puede aumentar el interés del argumento y atraer a los lectores a seguir leyendo.

Formato: El método argumental del argumento de citación se utiliza para probar el punto de vista citando... para hacer que el argumento sea más convincente. (O más interesante para atraer lectores a leer)

2. Analice los tipos y funciones de los argumentos: Los argumentos se pueden dividir en dos tipos: argumentos teóricos y argumentos fácticos. Hay dos puntos clave para responder la pregunta. : (1), Aclarar el tipo de argumento; (2) Función de análisis específica. La esencia de esta pregunta es examinar la relación entre argumentos y argumentos, ya sea la relación entre el argumento central y el subargumento, es la relación entre la prueba y la prueba. Por lo tanto, el formato de respuesta normativo es el siguiente:

Esto es... Los argumentos juegan el papel de prueba en el texto... (Argumentos, si hay subargumentos, escriba los subargumentos que prueba, en caso contrario escriba el argumento central.)

Los argumentos complementarios como nuevo tipo de pregunta se están volviendo populares Al hacer este tipo de preguntas, preste atención a los dos aspectos siguientes: (1) Asegúrese de comprender claramente el tipo de argumento que se le pide que complemente. es decir, ya sea que solicite una cita famosa o un ejemplo (2) Al complementar ejemplos de celebridades, preste atención al límite de palabras; Por supuesto, como preparación para el examen, puede preparar ejemplos y citas célebres sobre temas comunes como "diligencia" y "conducta". La cantidad de palabras en las citas famosas debe ser pequeña y las cosas deben resultar familiares. No prepare citas más largas o ejemplos de celebridades desconocidas solo por la novedad.

Puntos de conocimiento de la unidad 6 de lengua china del primer volumen del segundo año de secundaria

Mirando la marea

1. Palabras clave

1. Agregue puntuación a la siguiente notación fonética.

艨艟méngchōngride jì舸gě

泳qiú僦rent jiùlín

2. Explica las palabras subrayadas a continuación.

(1) Fang Qiyuan salió al mar. Fang: Cuando... Fuera: enviar, empezar.

(2) Igual que un hilo de plata. Sólo: casi, casi.

(3) Bandera y jabalina. Consigue: bailar. Marcar: establecer, levantar.

(4) Lo que las olas se llevaron. Fallecer: vete, vete.

(5) Traga el cielo y el sol fértil. Wo: Enjuagar con agua.

(6) Aunque no hay lugar para el ocio en el suelo. Rong: Xu, hazlo.

2. Lista de conocimientos para memorizar oraciones clave

Traduce las siguientes oraciones al chino moderno.

1. Fang Qiyuan sale hacia la puerta del mar, como un hilo de plata.

Cuando la marea sube lejos de Zhejiang Renhaikou, es casi como una línea blanca plateada (trazada horizontalmente).

2. Yucheng proviene de las montañas nevadas.

Mareas como las montañas nevadas de Yucheng vienen de todo el cielo.

3. Ahora tiene todo el potencial de dividirse y combinarse en cinco formaciones.

Se practican las formaciones de las cinco formaciones, acelerando repentinamente, a veces elevándose, a veces dividiéndose y de repente uniéndose, todo tipo de cambios.

4. De repente, el humo amarillo está por todas partes y los personajes son ligeramente invisibles.

De repente, un humo amarillo surgió de todos lados y las personas y las cosas no podían verse en absoluto.

5. Estoy mirando la cortina, pero no tengo tiempo para sentarme en el suelo.

Hay tanta gente alquilando las cabinas que ni siquiera un asiento quedará libre.

3. Lista de conocimientos de memorización de sentido común literario (estilo)

El autor de "Guan Tide" es Zhou Mi de la dinastía Song.

Métodos, técnicas y rutinas para repasar el idioma chino en el segundo año de la escuela secundaria

1. Conocimiento básico del idioma chino en la escuela secundaria: sentido del lenguaje y más comparaciones

Esta sección incluye pronunciación, glifos y uso de palabras, puntuación, análisis de oraciones incorrectas, etc. El principio básico para hacer esta pregunta es confiar en su sentido del lenguaje y hacer más comparaciones. En segundo lugar, debemos superar el hábito de apresurarnos a elegir la respuesta antes de leer la pregunta completa, porque no hay un bien o un mal absoluto en las preguntas en idioma chino.

2. Leer textos científicos y tecnológicos: captar información y ser capaz de comparar.

Los textos científicos y tecnológicos no ponen a prueba nuestro dominio de este conocimiento, ni cuánto comprendemos el contenido. Pone a prueba nuestras habilidades lingüísticas: nuestra capacidad para filtrar información. Por lo tanto, debemos leer el artículo rápidamente para comprender el significado del artículo y las ideas de escritura del autor. Al hacer las preguntas, regrese cada opción al artículo y compárela cuidadosamente con el texto original.

3. Comprensión de lectura en chino clásico: conexión con el texto y el contexto

Las palabras de contenido del chino clásico y las palabras funcionales del chino clásico deben haber aparecido en los libros de texto, y los significados y usos examinados también deben haber aparecido en los libros de texto. ser de uso común. Por lo tanto, la revisión diaria debe centrarse en la revisión del chino clásico en el libro de texto y, al hacer preguntas, también debe emitir juicios basados ​​​​en el libro de texto. En segundo lugar, el chino clásico generalmente examina artículos biográficos, que son altamente narrativos. Podemos inferir el significado y el uso de las palabras según el contexto del artículo.

4. Traducción al chino clásico de la escuela secundaria: traducción literal de oraciones, se omite cada palabra

Los principios de la traducción al chino clásico son "fidelidad, expresividad y elegancia", y el "fidelidad" aquí significa fidelidad al texto original, es una traducción literal y "da" significa ser fluido y gramatical; Por lo tanto, el principio más básico de la traducción del chino clásico es que "cada palabra tiene su lugar". Traduce palabra por palabra y no te preocupas sólo por el significado general.

5. Poesía: aplicar terminología y analizar poemas

Hemos aprendido mucho sobre los términos de poesía, los patrones básicos de los temas de poesía y las ideas y métodos para escribir temas, y también Hemos entendido más o menos la clasificación básica de la poesía y las emociones y temas de cada tipo de poesía. Lo que debemos recordar ahora es que después de comprender las categorías de la poesía y los requisitos del título, primero debemos aplicar la terminología y luego. combinarlo con el análisis de los versos.

6. Lectura de texto moderna: aclare el propósito del artículo y sea optimista acerca de los requisitos de las preguntas.

La forma más importante de leer un texto moderno es leer primero el título y luego luego use el título para que encaje en el artículo. Cuando recibimos un artículo, primero debemos leerlo rápidamente para aclarar el propósito del autor al escribir este artículo y los sentimientos del autor sobre lo que escribió, y luego mirar el título. Cabe decir que los temas de la lectura de literatura moderna están básicamente estrechamente relacionados con el objetivo principal del artículo. Por lo tanto, al responder preguntas, también debes ceñirte a la esencia del artículo.

7. Pregunta de expresión del lenguaje: implemente los requisitos de la pregunta

La pregunta de expresión del lenguaje de la sexta pregunta principal es una pregunta que cambia cada año y también es una pregunta que Puede evaluar mejor la calidad del idioma chino de los estudiantes. Por supuesto, también es una pregunta fácil de calificar.

No entre en pánico cuando encuentre nuevas preguntas. Este tipo de preguntas siempre ofrece requisitos relativamente claros. Solo necesitamos implementar estos requisitos uno por uno e intentar que el lenguaje sea hermoso y razonable.

8. Composición: apégate al tema y evita cometer errores.

No importa el estilo que escribas, debes ir directo al grano y expresar el objetivo principal del artículo. Y siempre refleje el propósito principal del artículo en el artículo. No seas sutil, y mucho menos misterioso. Además, no debe haber defectos en la composición.

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